语文人教版六年级下册三班那些人

三班那些人三班那些人 沙坪坝区高滩岩小学 杨作霞 学习目标 学习目标 1 学习从不同角度抓住人物的鲜明特点 2 学习选择恰当的方式来表现人物的特点 学习重点 学习重点 学习从不同角度抓住人物的鲜明特点 学习难点 学习难点 学习选择恰当的方式来表现人物的特点 课前准备 课前准备 1 搜集学生个人照片 描写班级同学特点的片段 学习过程 学习过程 1 1 激趣导入新课激趣导入新课 1 谈话 不知不觉中 毕业季就来到我们身边 不久 你们就要告 别美丽的七彩校园 告别朝夕相处的老师和同学 开始一段新的学习生活 在毕业之际 让我们来做一本属于我们三班的班级纪念册 永久珍藏 2 今天我们就来写写班级纪念册里面重要的一部分 三班那些人 3 出示课题 三班那些人 学生齐读课题 二 学习写二 学习写 三班那些人三班那些人 一 明确要抓住人物的鲜明特点来写 1 读片段 猜人物 1 师 现在我们来做一个游戏 猜猜他 她 是谁 片段片段 1 1 她落落大方 尽可能地展示着自己 她乐于助人 下意识地 帮助同学 她尊敬师长 在父母老师面前乖巧懂事 她不愿服输 在赛场 上永争第一 她好强 在黑暗里独自落泪 她大气 从不为利益而拼 片段片段 2 2 只见他自信地走向讲台 接过老师手中的鼠标 拿来一本书 把书垫在鼠标下 轻轻拍几下 再灵活地左右移动鼠标 电脑显示屏上的 箭头居然就开始左右移动了 同学们都发出赞叹声 就连老师也说 耶 不错嘛 2 思考 同样是写人 为什么你们能通过片段 2 很容易就猜出写的是 谁 小结 我们班一共有 45 名学生 每个人都是与众不同的 我们在写他 们时 就要抓住他们的鲜明特点来描写 板书 特点鲜明 2 看照片 说人物的鲜明特点 1 现在我们就来看看 这些同学的特点是什么呢 出示照片 学 生说他们的特点 2 重点读写覃鸿宇和陈俊杰的片段 看 这就是班上的同学写的人 物片段 我们来看看 引导学生读片段 让他们明白可以从外貌和技能方 面来抓住人物鲜明的特点 3 抽学生上台 学生说他们各自的特点 小结 我们在描写班级同学时 可以从不同的角度来抓住他们的鲜明 特点 可以抓外貌上最明显的特征 也可以抓衣着特点 可以抓某个方面 的特长 还可以抓性格 兴趣爱好等 2 学习选择恰当的方式来表现人物的特点 过渡 我们抓住了班上同学的鲜明特点 那又该用什么方式来描写才 能把同学的鲜明特点表现出来呢 1 小组合作学习 知道要选择恰当的方式来表现人物的特点 下面 请大家分小组合作学习 小组合作学习要求 1 仔细读两个片段 勾画具体的语句 想一想作者是用什么恰当 的方式来表现人物特点的 完成表格的填写 2 除了片段里用的表现方式 还可以用哪些方式来表现人物鲜明 的特点 3 小组内交流 分好工 准备汇报 附 学习单附 学习单 人物人物 1 1 覃鸿宇 覃鸿宇 我脸上的皮肤很白 同学们都叫我欧洲白人 弄得我十分尴尬 为何 我如此白呢 我也不知道 反正我就这么白 你叫我去海南晒个三天三夜 算了 可是 我越晒越白 说到这 大家都快认为我是外星人了吧 可我 只是一个普通的地球人 记得在四年级时 有一个挪威的同学来到我们班 他就比较白 可我比他还白 真让我欲哭无泪呀 人物人物 2 2 陈俊杰 陈俊杰 现在正在进行足球比赛 场面十分激烈 令人激动不已 只见他一人 带球飞奔过来 外拨 踩球 拉球 每个动作都做得那么帅气 连贯 他 迈着小碎步 球像个听话的娃娃跟着他的脚向前跑 不一会儿 他就一人 越过了半场 突然 对方队员跑到他面前来夺球 他面无表情 冷静沉着 右脚拉球回来 快速一拨 球跑向了右边 他迅速跑过去 右脚从球的左 边跨过 人却到了球的右边 右脚使劲一踢 再次接住球 一个漂亮的假 人物特点表现方式 覃鸿宇 陈俊杰 动作就完美展现出来 对方球员呆住了 我们也看呆了 他用脚背控制着 球连续过人 直奔球门 到了球门前 守门员直接奔向他 他灵活地一拉 球 顺势使劲一踢 球乖乖地飞进了球门 这就是我们班的足球达人 陈俊杰 2 小组汇报 小结 写人物时 要抓鲜明特点 用恰当的表现方式来表现 让人物 的个性特征更加突出 三 学生写 三班那些人 1 人人都是作者 人人都是 模特 现在 我们就来写三班 那些人 要用恰当的方式来表现同学的鲜明特点 请大家自由选择要写的同学 可以写同学 也可以写自己 2 学生写作 老师巡视指导 3 展示学生的习作 交流 三 小结 我们班的每个人都有自己的特点 不同的特点 就要用不同的方式来 表现 让他的个性更加鲜明 让我们的班级纪念册更加有纪念意义 今天 我们写了三班