语文人教版六年级下册20真理诞生于一百个问号之后

20 真理诞生于一百个问号之后 一 教学目标 一 教学目标 1 会写 5 个生字 正确读记 诞生 洗澡 漩涡 花圃 逆时针 司空见惯 无独有 偶 见微知著 锲而不舍 等词语 2 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号 之后 的含义 3 了解议论文的行文特点及表达特色 能仿照课文的写法写一段话 用具体事实说明 一个观点 二 教学重难点二 教学重难点 重点 重点 1 让学生了解科学发现的一般规律 真理诞生于一百个问号之后 从中感受 领 悟到见微知著 独立思考 锲而不舍 不断探索的科学精神 2 学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法 了解议论文的形式 难点 难点 学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法 了解议论文的形式 三 教学准备三 教学准备 1 教师准备与本文事例相关的图片或录像资料 生字 新词 重点语句的课件 2 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料 3 课前教师将 蝙蝠与雷达 选段还有 蜜蜂的发音器官 印发下来或做成多媒体课 件 四 课时安排 四 课时安排 2 课时 五 教学过程 第二课时 五 教学过程 第二课时 第二课时第二课时 课前活动 课前活动 1 1 出示一些与科学家有关的图片 让学生来说 看到这张图片 你会想起什么 出示一些与科学家有关的图片 让学生来说 看到这张图片 你会想起什么 牛顿的图片 狗的图片 一组数据 1435 毫米 牛顿因为在树下被苹果砸了头 通过反复研究 最终发现了万有引力定律 美国科学家霍埃看到狗的牙齿 产生联想 最后发明了与我们生活息息相关的拉链 火车铁轨的厚度 1435 毫米 动车轨道的厚度 1435 毫米 航天飞机两侧燃料箱的距离 1435 毫米 有什么疑问吗 是呀 为什么都是 1435 毫米 这难道只是一种巧合吗 其实很多有趣 的发明和发现都藏在 十万个为什 这本书里 想知道为什么 就去读这本书 去探究科 学的奥秘 2 引出 十万个为什么 这本书的作者之一 叶永烈 3 今天我们继续来学习叶永烈写的议论文 真理诞生于一百个问号之后 生读题 一 一 复习导入 复习导入 1 出示孩子们听写 机械 领域 思空见惯 见微知著 等四组词语 判断哪组有 书写有错误的 司空见惯 思空见惯 司 写成 思 出示 司空见惯 的成语出处 典故 帮助理解并记住 2 今天我们继续来学习 十万个为什么 作者之一叶永烈写的议论文 真理诞生于一百 个问号之后 生读题 师 通过上节课的学习 我们知道了本文是一篇议论文 议论文有三大核心 那就是 板书 论点 论据 论证 师 本文的论点即作者的观点是 生 真理诞生于一百个问号之后 板书 观点 师 作者在哪提出了自己的观点 师 没错 议论文 将论述的观点加以概括 提炼 作为文章的题目 是议论文常用的 拟题方法 而且也常在第一自然段开门见山地提出自己的观点 这才叫观点明确 师 还记得本文的论据是什么 三个具体的事例 哪三个具体的事例呢 板书 事例 水的漩涡 紫罗兰变色 眼珠转动 3 作者用这三个具体事例作为论据进行论证 最后得出了什么结论呢 出示句子齐读 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问 号之后 就能发现真理 说明怎样才能发现真理 板书 结论 见微知著 善于发问 不断探索 二 品读重点 读中悟写二 品读重点 读中悟写 师 作者是如何运用具体事例来论证 真理诞生于一百个问号之后 这个观点 并得出 这个结论的呢 这节课 让我们再次走进课文 去探究一下 作者是怎样论证的 1 出示上节课完成的表格 这是上节课 大家根据这三个事例完成的表格 下面请同 学们再次认真默读这三个事例 并对照表格 边读边想 这三个事例在内容和写法上具有哪 些相同点 三个事例与观点之间有怎样的联系 把你的发现写在表格里面 生读课文 发现问题人物 发现现象不断发问 不断探索找到真理 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡总是朝 逆时针方向旋转 为什么 抓住问号不放 反复实验研究 漩涡的方向与地球 自转有关 波义耳 偶然发现盐酸会使紫 罗兰的花瓣变红 是什么 会不会 有什么 什么样 许多实验 制成了 酸碱试纸 奥地利医生 儿子睡觉时眼珠转动 什么关系 百思不得其解 反复观察和研究推断出凡睡者眼珠 转动时都表示在做 梦 我的发现 三个事例在内 容和写法上的相 同点 2 下面让我们来仔细的观察这张表格 横向与纵向来观察一下 从这三个事例中你发现 了哪些相同点 交流预设 相同点一 相同点一 他们都是从一些细小的 司空见惯的小事中发现问题的 或者都是在生活中 偶然发现的问题 相同点二 相同点二 这三个事例中的真理都是经过反复的实验和研究才找到的 相同点三 相同点三 谢皮罗教授 波义耳还有奥地利医生 他们都是生活中的有心人而且都有着 锲而不舍的精神 相同点四 相同点四 三个事例都是先写偶然发现的现象和问题 再写反复试验 最后写得出结论 板书 发现问题 反复研究 得出结论 3 师 老师觉得同学们不但会发现 而且很会概括 课文中第二自然段的内容跟大家表 达的意思是一样的 我们来读一读吧 出示第二自然段的内容 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发 现者 创立者 差不多都善于从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决 疑问 追根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 1 你觉得这段文字哪里写得特别有趣 有特色 在这里作者写得很有特色 作者 用了符号代替语言 2 这里的 代表什么呢 联系这段 在这里所对应的文字就是 课件出 示 看出问题 并不断发问 联系三个事例 请问谢皮罗教授的 是什么 波义耳的 问题是 奥地利医生的问题是 师 让我们一起来读读他们头脑中 冒出的这一连串的问题吧 出示问句 这是为什么呢 这种物质到底是什么呢 别的植物中会不会有同样的物质 别的酸对这种物质会有什 么样的反映 这对化学研究有什么样的意义 眼珠转动会不会与做梦有关呢 会是什么关系呢 他百思不得其解 指名读 齐读 师 读着这一连串的问题 你发现了什么 3 文中描述的 指的又是什么 在本段中所对应的文字就是 课件出示 对应这三个事例就是科学家们的发现和发明 谢皮罗发现了什么 师 这是一 个了不起的发现 送他个 波义耳发明了什么 这是个伟大的发明 送他个 奥地利医生发现了什么 这在生理学方面是一个多么了不起的发现啊 送他个 4 问号是如何变成感叹号的 他们又是怎样做的呢 指名说 让我们一起来读读他们反复研究的句子吧 出示反复研究的句子 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放 进行了反复的实验和研究 这一奇怪的现象以及一连串的问题 促使波义耳进行了许多实验 带着一连串的疑问 他以儿子 妻子 邻居为实验对象 进行了反复的观察实验 这些句子中 哪些词语给你留下了深刻的印象 从中你又体会到了什么 5 把 拉直变成 作者这样写有什么好处 生各抒己见 预设 这样说就是把一个抽象的道理 用直观形象的方法表示 让人耳目一新 给人留 下深刻的印象 4 通过刚才的对比阅读 我们发现这三个事例在写法上是一样的 都是先写发现问题 再写反复实验 最后得出结论 那么对于课文例举三个事例来证明观点 你有思考 有疑问 吗 预设 为什么要写三个呢 写一个行不行 或者写两个行不行呢 师 是啊 为什么作者要用三个这么多 不用一个 预设 生 一个叫偶然 两个叫巧合 三个才有说服力 师 对 一个事例不足以证明 因为我们在论证的时候叫孤证 两个事例叫无独有偶 三个事例叫事不过三 三个事例的论证符合中国的思维习惯 才有说服力 如三顾茅庐 三 思而后行等 三 运用写法 学习围绕观点具体写一件事的写法 三 运用写法 学习围绕观点具体写一件事的写法 1 作者所列举的三个事例 其实就是三个实验 这样的课文我们学过 比如在四年级下 册里的 蝙蝠与雷达 学生拿出老师发的片段 课件也出示片段 请同学们默读 蝙蝠与雷达片段 思考一下 这个事例与本文有什么异同点 1 跟本文的事例一样 撰写的思路也是 发现问题 反复试验 得出结论 2 再看看它的详略安排与本文有相同吗 上述片段详写的是反复试验研究的过程 而本文详写的却是发现问题不断追问与找到 真理的部分 3 本课为什么不把实验研究部分写具体呢 预设 本文作者要证明的是一个观点 这个观点是就是 真理诞生于一百个问号之后 生 再齐读观点 观点中强调的是什么 真理 与 问号 在课题真理 问号下面加圈 师提示 作者要证明的是问号和真理之间的关系 没有问号 就没有感叹号 为了证 明自己的这个观点 把 发现问题 与 找到真理 作为重点来写 做到了重点突出 详略 得当 所以我们写文章 要说明自己的观点的时候 也应该注意这点 做到重点突出 详略 得当才可以 4 如果 要用 蝙蝠与雷达 来证明 真理诞生于一百个问号之后 你觉得应该在 哪里详写 哪里最简略地写呢 阅读材料 蜜蜂的发音器官 材料 如果用它来证明 真 理诞生于一百个问号之后 应该详写什么 略写什么 2 下面我们就来仿照课文写法写一段话 用具体事例证明一个观点 要注意重点突出 详略得当 大屏幕出示练笔要求 用 蝙蝠和雷达 为例来来证明 真理诞生于一百个问号之后 提醒 该详写哪部分 略写哪部分 3 全班交流所写内容 互相评价 强化写法 四 点明写法 随文练笔 四 点明写法 随文练笔 1 课文学完了 我们再来回顾一下 看一看这篇课文在写法上有什么特点 这是一篇议论文 作者先开门见山地提出观点 再用三个事例证明观点 最后总结全 文 重申观点 这是议论文的基本形式 尤其是用三个具体典型的事例说明观点的写作方法 既清楚又明了 很有说服力 而且在详略的安排上 能做到重点突出 详略得当 很值得我 们学习 课件出示 2 如果有人要用课本的这三个事例证明功夫不负有心人 出示句子 功夫不负有心人 你觉得哪个部分要写最具体 指名说 提示 这句话我们要抓哪个重点词 功夫 要具体写什么 下的功夫有多大 付出的 努力有多大 回过头看这 3 个事例我们应该重点写什么 写实验研究的过程 同 样的事例 在证明不同的观点的时候 他的详略程度是不一样的 回家 请大家学习本文的写法 先开门见山提出自己的观点 然后用具体事例证明自 己的观点 功夫不负有心人 最后总结全文 重申自己的观点 写一篇小小议论文 建 议 可以以 蜜蜂的发音器官 为例来写 也可以以自己熟悉的事例来写 要做到详略得当 出示练笔示范 出示练笔示范 功夫不负有心人 俗话说得好 功夫不