人教版小学二年级《雷雨》教学设计

第三届全国第三届全国 教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索 优秀教案评选优秀教案评选 教案设计教案设计 课题 课题 1818 雷雨雷雨 1 教案背景教案背景 面向小学二年级学生 2 人教版二年级下册第五单元第 18 课 3 学生课前准备 1 在生活中观察雷雨这一自然现象 2 利用百度搜索雷雨的相关知识 视频 加深对雷雨的认识 2 教学课题教学课题 雷雨 是人教版新课程实验教材二年级下册第五单元第 18 课 这一篇课 文是向学生展示美丽神奇的自然景象 在火热的夏日 一场雷雨送来一阵凉爽 雨后的景色更是令人舒畅 本文用字精确 语言优美生动 是一篇极富表现力 的文章 为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后的自然景象 3 教材分析教材分析 教学内容 人教版新课程实验教材二年级下册第五单元第 18 课 雷雨 内容分析 雷雨 是一篇描写大自然景物的文章 本课是一篇看图学文 以简炼的 语言 形象地描绘了一幅夏日雷雨图 全文按雷雨前 雷雨中 雷雨后的顺序 清晰地展开陈述 写景细致逼真 引人入胜 学情分析 二年级的学生已经具有一定的自学 朗读 表达能力 我在教学中充分挖 掘学生生活经验的基础上 运用了多媒体组合课堂教学环境 创设生动 形象 有感染力的课文情景 多形式读文 感受雷雨前 雷雨时 雷雨后的不同特点 教学重点 1 学会 压 乱 垂 虹 四个生字 书写 压 垂 2 能正确 流利地朗读课文 教学难点 1 联系生活感悟雷雨前 雷雨时 雷雨后景物是怎样变化的 2 有留心观察天气的兴趣 能写观察日记 教学准备 课前利用百度搜索 雷雨 相关的音频 视频 帮助学生从不同角度感悟 雷雨 调动学生已有的生活经验 引发学生学习的积极性和探究欲望 4 教学方法教学方法 信息收集法 课前让学生留心观察雷雨这一自然现象 有了直观的认识 在课堂上就更能体会到作者的情感 情景教学法 利用百度搜索的音频 视频 制作多媒体课件再现雷雨的 情境 加深学生对雷雨前中后景色的感悟 在理解的基础上 采用多种形式的 朗读促进感悟 5 教学过程教学过程 第一课时 一 创设情境 揭示课题 1 请学生闭上眼睛 聆听音乐并说说自己听到了什么 播放 刮风下雨 闪电雷声的旋律 百度音频 1 mtid 1 d 3 size 104857 attr 1 0 titlekey 2463371967 279069436 mtype 2 百度搜索 学生评价朗读效果 视频朗诵课文 百度搜索 四 总结课文 1 有感情地朗读课文 积累运用 1 词语串串烧 越来越亮 越下越大 越 越 2 你一言我一语 雷声小了 雨声也小了 池塘里的水满了 青蛙也叫起来了 了 也 了 五 课后延伸 有了作者的留心观察才能把一场常见的雷雨描绘得如此淋漓尽致 请同学 们在日常生活中也作个细心观察者 留心观察天气的变化 并将你的精彩发现 写一篇日记 六 板书设计 1818 雷雨雷雨 雷雨前雷雨前 雷雨中雷雨中 雷雨后雷雨后 乌云乌云 雨雨 彩虹彩虹 大风大风 由大到小 由大到小 闪电闪电 六 教学反思六 教学反思 低年级学生思维以具体形象思维为主 利用百度搜索相关的资料创设情 境将抽象的语言文字化为直观可感的画面 是培养学生思维能力的最佳途径 鼓励学生互相合作 采用多种方法进行自主识字 如 借助拼音自读 小老师 领读 3 字形分析 组词 将识字和积累语言 发展思维结合起来 提高识 字效率 培养识字能力 新课标强调 读 的重要性 要让学生充分地读 在读中有所感悟 在 读中培养语感 在读中受到情感的熏陶 在 雷雨 一课的教学中 我充分利 用百度搜索与雷雨相关的音频 视频为学生创设意境 引起学生已有的生活经 验 调动学