我的英语学情分析

我的英语学情分析 大水坑第二小学 李艳菲 一 学习情况 在最近几年的教学工作中 从五年级英语 六年级英语 从 三年级英语中 从未接触过四年级英语教学 四年级英语教学是从 去年 9 月接触的 四年级一共有四个班 一班的基础比较弱一些 二 三班基础相当 四班是四个班里基础最好 也是学习气氛最好 的 四班的孩子独立自主学习能力比较强 即使我不进教师 他们 依然能自己管理好自己 读课文 记单词 自我管理能力强 除了四年级英语的教学 我还带了六年级的英语 六年级也同 样是四个班级 一班的程度会相对好一点 而四班的程度是比较滞 后的 二三班程度相当 四班的男生多于女生 年龄也会偏大一些 而男生在语言学习方面会相对弱一点 这是他们班英语学习弱的一 个原因 四年级共 163 人 其中男生 88 人 女生 75 人 六年级共有 196 人 其中女生 94 人 男生 102 人 学生总体反映出简单 纯朴 可 爱 但是大部分学生不是很喜欢上英语课 但学生主动学习的积极 性不高 部分同学作业不是很认真完成 可能原因在于英语非主非 副的尴尬地位 说它是主课 可是又没有主课的课时以及特权待遇 学生 家长等都不重视它 说它是副课 它又是初中英语 高中英 语的基础 而且这学期还要统考 学生对语 数学科有一种重视感 但是对英语则不然 就造成了学习不够主动 不愿吃苦的现状 总 体现状如下 1 学生在渐渐培养学习习惯和行为习惯 对于英语学习的掌 握程度一般 2 学生平时上课能够积极主动的发言 学生思想比较单纯 但 个别同学在课堂上纪律不是很好 由于插班生的加入是班级的英语 掌握能力参差不齐 使教学计划要妥善安排 3 学生大部分上课时能够专心听讲 但个别的学生行为习惯 应再加强 鼓励他们在课堂上认真听讲 积极主动的回答老师提出 的问题 善于提问 二 学习策略 首先 还是加强学习习惯培养 帮助学生建立良好的学习行为 和学习方法 如学前的自习 课后的复习等 充分利用早读时间 让学生完全进入到 listen read say 等 补缺了一周只有两节课 英语学习的时间和两节课之间的空隙 有的班两节课之间的空隙时 间比较长 比如四 4 班每周的英语课 周一一节 然后周五一节 这样 学生就可以每天都在预习或复习英语 减少了遗忘 另外 要求学生先从行为英语做起 再到怎样学习英语 后到提高英语能 力 激发学习兴趣 养成独立自主学习习惯和方法 四年级的学生已有一年的英语学习基础 但是因为对所学知识 掌握不够 所以在新的学年里 学习有些吃力 六年级学生大部分 对英语学习兴趣不浓厚 独立自主学习能力比四年级学生强一些 不过学生对生活中能用英语表达的有关 吃的 用的 玩的 物体 名称也已有一定的积累 因而对他们在课堂英语的学习中也有一些 帮助 相信对他们学习英语的 情感 态度 价值观 的培养能收 到事半功倍的作用 再次 大力鼓励和奖励学生 对优良学生 鼓励他们还要刻苦 学习 努力进步 要致力于发展性思维训练 不光是为了考试分数 高 更主要的是掌握学习策略和学习过程 鼓励优秀学生积极创造 增强思维的灵活性 敏捷性 做学习上的小老师 另外 在自身找原因 让教学更加完美 1 充分做好课前准备 设计教学过程 在实施教学过中灵活运用 根据学情适当调整 2 运用情景教学法 尽量在英语课堂上创设真实自然的情景 使学 生自然习得语言 3 采用活动教学法 通过教师创设的课堂活动激发学生的学习积 极性 4 与家长 班主任多沟通 让其了解现有学生的学习内容状况 家校结合 一步步促进学生的学习 三 三 PEPPEP 四年级下册英语重点句型汇总 六年级略 四年级下册英语重点句型汇总 六年级略 1 1 ThisThis isis mymy puter ThatThat isis youryour puter 2 2 IsIs thisthis a a teacher steacher s desk desk Yes Yes itit is is No No itit isn tisn t 3 3 WhatWhat timetime isis it it It sIt s twotwo o clock o clock It sIt s 9 45 9 45 It sIt s timetime forfor mathmath class class 4 4 IsIs thisthis youryour T shirt T shirt No No it sit s not not Yes Yes itit is is 5 5 WhatWhat colourcolour isis it it It sIt s white white 6 6 It sIt s warmwarm today Let stoday Let s playplay football football 7 7 It sIt s cool cool IsIs itit cold cold 8 8 HowHow muchmuch isis it it It sIt s tenten yuan yuan HowHow muchmuch areare they they They reThey re threethree yuan yuan 9 9 AreAre theythey ducks ducks No No theythey aren t aren t Yes Yes theythey are are 10 10 HowHow manymany horseshorses areare there there Twelve Twelve 四 策略及效果 针对各个班级情况 制定了 如何组织积极有效的英语课 堂活动 重点激发促进自身的教学能力成长 利于学生理解 记 忆 并且能够开动他们的思维 对英语学习会有很大的好处 在课堂中 我更为注意提高自己的教学业务水平 尽量做到能 吸引学生 努力提高自己 并且能够让自己