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文档简介

教学设计 江江 畔畔 独独 步步 寻寻 花花 阜阳市太和县三塔小学 武素玲 2017 年 4 月 20 日 教材分析 江畔独步寻花 作者是唐代诗人杜甫 诗中抒发的是作者一 人在江边散步时愉快高兴的思想感情 古诗用直描手法 形象生动 地描绘出了一幅万紫千红 莺歌燕舞的春天美景 教学目标 1 知识目标 学会生字词 理解诗句意思 2 能力目标 有感情地朗读并背诵古诗 体会两首古诗的异同 3 情感目标 体会作者表达的思想感情 培养审美情趣 陶冶 爱美情操 激发对春天的热爱之情 教学准备 杜甫资料 有关春天的诗和歌曲 教学过程 一 唤起记忆 营造氛围 1 孩子们 万紫千红 生机勃勃的春天来了 你准备怎样表达 你对春天的喜爱之情 可诗可画可唱可表达 2 春天太美了 今天我们一起来学习一首赞美春天的诗 江畔 独步寻花 3 板题 解题 齐读 江畔 江边 独步寻花 一个人一边散步 一边赏花 题目的意思是 诗人在江边一个人一边散步 一边赏花 4 作者简介 这首诗的作者是谁 你了解他么 交流杜甫资 料 杜甫 公元 712 公元 770 汉族 河南巩县 今巩义市 人 字 子美 自号少陵野老 杜少陵 杜工部等 盛唐大诗人 世称 诗 圣 现实主义诗人 他忧国忧民 人格高尚 一生写诗 1500 多首 诗艺精湛 被后世尊称为 诗圣 杜甫与李白合称 李杜 为了 与另两位诗人李商隐与杜牧即 小李杜 区别 杜甫与李白又合称 大李杜 杜甫也常被称为 老杜 二 初读古诗 知大意 创设意境 在经历了安史之乱的动荡不安之后 杜甫终于过上了安定的日 子 这一年 春天来了 万物复苏 生机勃勃 到处鸟语花香 这 天 江水的歌声 孩子的笑声 鸟儿的叫声 吸引着杜甫走出了草 堂 他沿着江边一路走来 寻找春的气息 不知不觉间 一幅美妙 的画卷展现在眼前 花儿是那样美 草儿是那样翠 宛如仙境 原 来他来到了邻居黄四娘的家门口 望着这一美景 诗人灵感突现 才思泉涌 他飞奔回家 挥笔成就了这一千古绝句 2 出示古诗 带着自己的感情朗读古诗 1 感悟 你觉得应该怎样读这首诗 节奏 感情 2 带着你的感情再读这首诗 3 你能根据文中的注释以及自己的感悟用自己的话试着说说你 对诗句的理解吗 1 同桌或者前后桌相互交流一下 2 汇报说 黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花 千朵万朵鲜花把枝 条都压得低垂了 蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞 自由自在的 小黄莺叫声和谐动听 美妙无比 三 再读 悟诗情 诗的大致意思我们知道了 我相信 再读读这首诗 你会有更 大的发现 再读古诗 四 品读 抒诗情 1 聪明的你发现了什么 从哪些诗句中体会到的 生 了解到黄四娘家的花很多了解到黄四娘家的花很多 黄四娘家花满螇 千朵万朵压 枝低 2 读前两句 黄四娘家花满螇 千朵万朵压枝低 1 指名读 齐读 2 闭上眼睛想象一下 你的眼前出现了一幅怎样的画面 指名说 3 今天咱们穿越时空的隧道 跟随诗人杜甫来一饱眼福 出示画面 快赞美一下 读诗句 注意感情 再度 师 第一行点明了寻花的地点 哪些词写出了黄四娘家的花多 生 花满蹊 是说繁花将小路都盖住了 连成了片 千朵万朵 形容数量之多 师 诗中哪两个词最能体现花多 压 低 师 诗中 压枝低 中的 压 和 低 用得十分贴切 生动 形象地描绘了春花密密层层 又大又多 沉甸甸的 把枝条都压弯 了 第二行是对上句 满 字的具体化 3 诗人正惊叹花的姹紫嫣红美不胜收时 可爱的小精灵的到来 更让诗人激动不已 读 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 1 指名读 这些小精灵多可爱啊 谁来再读读 读出蝴蝶的 翩翩起舞 读书黄莺的婉转动人 请带着这种感情齐读 2 如果你是这只翩翩起舞的蝴蝶 或者你是这只正在歌唱的 小黄莺 它会说什么 唱什么 在这美的情境中 诗人太高兴了 他觉得小黄莺在为自己 歌唱 唱出了他对幸福生活的热爱和向往 这种写法叫 移情于物 4 前两行为静态描写 后两行由静转动 移情于物 五 诵读 忆诗情 1 现在 请大家一起再读这首诗 读出花的万紫千红 读出春 天的生机勃勃 也读出诗人对幸福生活的热爱与向往 2 你能试着背背这首诗吗 会背啊 太棒了 好 请大家起立 有感情的背诵这首诗 你可以用动作帮助你表达感情 四 拓展 现诗情 1 其实 杜甫写下了六首 江畔独步寻花 出示古诗 桃花 一簇开无主 可爱深红爱浅红 齐读 2 学生读古诗 并简单理解诗的含义 1 你能试着说一说这两句诗的意思吗 小组交流 2 想象一下 我们仿佛也和诗人一起站在江边 看到那河 边的桃花开的那么闹 那么美 诗人竟不知道哪一朵桃花更美 你能描述一下江边会是怎样的美景吗 生 a 有柳树 有美丽的 各色的花 b 有蝴蝶 有蜜蜂 c 有浓郁的花香 3 出示 江畔独步寻花其五 齐读 对比一下这两首古诗的相同之处与不同之处 4 你们还知道哪些描写春天的古诗 能背一背吗 5 你眼中的春天是

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