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文档简介

同学录同学录 教学设计教学设计 教学目标教学目标 知识与能力 学会写赠言 并了解同学录的作用 能做自己班级的同学录 过程与方法过程与方法 1 正确分辨毕业赠言的优劣 说明优劣判断的理由 提高对是 非的辨别能力 2 选择自己熟悉的一两位同学 根据同学的特点 把自己的希 望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊 教学重难点及突破教学重难点及突破 重点 正确判断赠言优劣 根据同学的特点说 写赠言 难点 说清优劣的理由 写出有特点的毕业赠言 教学设计教学设计 一 导入 经过六年的小学学习生活 同学们即将毕业 你们从一个幼小 的孩童成长为一个满怀豪情的少年 回顾成长过程 同学们结下了 很多深情厚谊 大家一起看看以往我们在一起学习 生活的照片吧 二 了解 同学录 的作用 引入 毕业赠言 1 阅读 同学录 了解同学录的作用 2 引入 毕业赠言 初步了解其写法 的确 同学们每一张快乐的笑脸 每一个有趣的动作 每一次 精彩的发言 都深深地留在大家的记忆中了 这种友谊是多么珍贵 呀 很快大家就要分开了 一定有许多鼓励 祝愿的话要说 今天 我们就给大家提供这样一个交流的机会 三 出示赠言范例 辨别优劣 1 出示赠言例句 学会辨别优劣 1 出示三句写得好的赠言 讨论明确 语言优美 针对性格 特点 有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量 大家都会 很喜欢 2 出示两句不大好的赠言 讨论明确 商人味十足 成人味 太浓 没有任何针对性的空话 套话是不受欢迎的 要注意避免 3 出示老师写给某位同学的赠言 让学生猜猜是给谁写的 进一步明确写赠言一定要有针对性 4 想想 在我们的赠言里选择用什么样的词语比较好 四 写赠言 交流 修改 1 学生动手写赠言 教师提供一些名言 俗语供同学选择使用 2 交流赠言 相互对不足的地方提出修
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