英语人教版三年级下册lesson1

课题Unit 1 Welcome back to school 第一课时第一课时 教学目标 1 听懂会说 We have a new friend today I m from America 2 掌握 I m from 句型 3 认识美国 加拿大 中国的国旗 并会介绍自己 教学重点 句型 We have two new friends today I m from the UK 教学难点 Welcome 的发音 课前准备 1 教材相关人物的头饰 国家国旗 2 教材相配套的录音带及光盘 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图与反思 Step1 Warm up 1 复习第一册所学歌曲 Hello 2 对话练习 T Hello A T Welcome back to school Nice to see you again 请一些学生做此对话练习 由教师和一名学生来做 过渡 到由两名学生来做 Hello teacher Nice to see you too Step2 Presentation 1 师生问候 T Good morning boys and girls T I m Miss I m from China 手中举起中国国旗 And you 鼓励学生说出 I m I m from China 2 让更多的学生进行自我 介绍 I m I m from 3 教师 Class we have two new friends today 让学 生观看教学课件 Good morning teacher w W w X k b 1 c O m I m I m from 学生观看教学课件 跟读模仿对话 Amy 使用 Let s talk A 动画 课件 教师反复点击对话框中 的句子 学生跟读模仿 4 教师问 What s the girl s name Is she from China What does Amy say 让学生模仿 Amy 说出 Hi I m Amy I m from the UK 学生说完此句后 教师说 Amy Welcome 5 教师解释并教读单词 welcome 6 让学生表演课文对话 以小组为单位进行竞赛 7 让学生戴上头饰分别扮 演 Amy ZhangPeng 和 Mike 上台 做自我介绍 No Hi I m Amy I m from the UK 跟读单词 welcome Step3 Practice consolidatio n 1 Pass the balloon 游戏规 则 传球 谁拿到气球谁就要 用英语进行自我介绍 如 游 戏开始时 一人拿着气球说 I m Tom I m from China 然 后把气球随便传给另一个人 拿到气球的人要继续游戏 注 在这个游戏中 可以把自己当 成其他国家的人 2 在 Let s talk 的基础上 自编对话并表演 A 指着 B I have a new friend B 起立 Hi I am I am from X k B 1 c o m C 全班 Nice to meet you 学生玩游戏 并运用 句型 I m I m from 创编对话并展示对话 B Nice to meet you too 3 让学生说一说他们所知道的 我国省 市的名称都有哪些 让学生用 I m from 来表达 出他们所喜欢的地方 等等 做完这一练习后 还可让学生 找一找班内有没有老乡 如有 都是谁 如 I m from HaiNan ShanDong 作业布置 1 听录音 仿读对话 2 向家长朋友做自我介绍 巩固会话内容 板书设计 Unit 1 Welcome back to school We have two new friends today China Canada Hi I m I m from the UK The USA Welcome 课题Unit 1 Welcome back to school 第二课时第二课时 教学目标 1 能听说认读单词 UK Canada USA China 主要通过情景对话学习介 绍自己的国籍 并在实际情景中自然运用 2 借助国家的国旗和标志性建筑图片 帮助学生理解和认读国家名称 3 培养学生乐于模仿 敢于交流 教学重点国家名称的读音 http w w w xkb1 com 教学难点 掌握 Canada 的单词正确读音 课前准备 1 教材相关人物的头饰 国家国旗 2 课件及光盘 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图与反思 Step1 Warm up 1 Let s sing Boy and girl 2 日常口语练习 I m I m from Sing the song 介绍自己的名字和来 自什么地方 Step2 Presentation 1 老师出示国旗图片 让学生 认识 引出单词 UK USA China Canada 2 认读单词 3 听录音或看课件认识不同国 家的标志性建筑物 并跟读单 词 4 学生小组讨论 这些图片中 的建筑物名称及所属国家 5 小组活动 把图片和国家配 对 看看谁最先完成 教师出示事先准备好的国家国 旗和建筑物的图片等 一个人 出示图片 另一个人说 I m 学生认识不同国家的 国旗 Read the new words Group work Hi I m I m from the 跟读单词单词 Step3 Practice consolidatio n from 让学生反复练习句子 6 听录音 跟读单词 1 两人一组用国旗或图片进行 对话 2 Let s chant 听录音 跟着说唱 Pair work Say the chant 作业布置 听课文录音 熟记单词和图片 板书设计 Unit 1 Welcome back to school I m I m from UK Canada USA China 课题Unit 1 Welcome back to school 第三课时第三课时 教学目标 1 能够听 说 读 写单词 cat bag dad hand 学习元音字母 a 在单词 中的发音以及认读书写含有这个字母的单词 2 通过听 说复习单词的写法 强化小学英语单词的书写训练 3 培养学生乐于模仿 敢于交流 教学重点 能够听懂 会说单词 cat bag dad hand 能够朗读 听写以及圈出本课 所学单词 掌握元音字母 a 的发音 教学难点 元音 a 的发音 引导学生认识字母有元音和辅音之分 课前准备 字母卡 单词卡 录音带 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图与反思 Step1 Warm up 1 日常口语练习 2 复习上册书的有关字母 A 的 Let s chant Let s talk 新 课 标 第 一 网 Let s chant Step2 Presentation 1 教师出示字母卡并问 What s it An Aa What s the sound of letter A 引导学生说出元音字母 a 在单词中的发音 2 出示含有这个字母相同发音 的单词图片 cat bag hand dad 3 放 Let s spell 部分的录音 学生跟读 4 小组学习 找一找还有那些 单词中字母 a 的发音是 5 小组汇报交流并总结 读字母 Aa 说出元音字母 a 在单 词中的发音 学生拼读单词 学生听录音 跟读单 词 Step3 Practice consolidatio n 1 游戏 听一听 辩一辩 教师读一组单词让学生听一听 找出那个单词中没有 a 的发 音 如 bag dad hand apple cake 2 游戏 击鼓传花 谁拿到花 必须说出一个含有 字母 a 的单词 3 学写单词 并指导学生描红 Listen and judge Play the game Copy the words 作业布置 1 听录音 读书本第 6 页 5 遍 2 完成抄写本相应的内容 板书设计 课题Unit 1 Welcome back to school 第四课时第四课时 教学目标 1 能听懂会说 Where are you from I m from This is my friend 并在实际情景中自然运用 http w w w xkb1 com 2 培养学生乐于模仿 敢于交流 教学重点 听懂 会说 Where are you from I m from This is my friend 教学难点 在情境中运用语言及单词 from Australia 的发音 课前准备 人物头饰 课件 动物头饰 国旗 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图与反思 Step1 Warm up 1 Greeting 2 Free talk 孩子出示自己的头饰 做 自我介绍 I m lily I m from Canada 引导其他孩子用 Good morning lily 回答 3 学生以小组为单位扩展表演 A 部分 Let s talk 的对话 Introduce myself 表演对话 不同孩 子扮演对话中的不同 人物 孩子也可以根 据自己的情况做扩展 表演 Step2 Presentation 1 Game 教师制作一些人物名片 并 在卡片背面画上国家的国旗 听音乐 传卡片 拿到卡片的 孩子到前面扮演卡片上的人物 做自我介绍 I m Amy 教师 提问 Where are you from 孩子回答 I m from America 2 Pair work Where are you from I m from 根据孩子自己制作 的头饰回答 3 请几个小组开火车问答 Where are you from 根据卡片提示 扮演 角色 自我介绍 I m I m from 孩子们试着提问 Where are you from 得到小卡片 的同学根据情况回答 同桌一问一答 学生开火车问答 孩子根据自己的情况 回答 Good afternoon 4 教师出示钟表 把时间调到 下午 Good afternoon 教师带上 Mr Black 的头饰 走 到一位学生面前 说 Good afternoon My name s Mr Black I m from China 教师提问一组孩子 然后 请学生到前面来扮演 Mr Black 5 教师带着 Mr Black 的头 饰走到台前 说 I have a friend in our class Do you know who s she 教师指着扮 演 Amy 的同学说 This is my friend Amy A Nice to meet you too A I m from America 6 教师播放 Let s talk 部分的课件 学生观看对话 跟读 模仿 分角色给课件配 音 7 小组分角色练习对话 8 小组表演对话 Mr Black I m Xiao Dong I m from China 引导全班孩子问好 Ss Nice to meet you Ss Where are you from Ss Welcome Listen to the talk 分角色表演对话 作业布置 1 听录音 仿读对话 2 和同伴表演对话 板书设计 X k B 1 c O m 课题Unit 1 Welcome back to school 第五课时第五课时 教学目标 1 听说认读单词 she he student pupil teacher 能理解人称代词 he she 的不同用法并能灵活运用 2 借助图片和实际情况 帮助学生学习新单词 教学重点 掌握单词的读音 理解 student 和 pupil 的含义相同 教学难点 在情境中运用所学的词 句 课前准备 录音机 磁带 头饰 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图与反思 Step1 Warm up 1 Greeting 2 小组表演 B 部分的对话 3 Free talk 出示图片 This is 复习 boy 和 girl 小组表演对话 看图片 介绍人物 This is 复习 boy 和 girl Step2 Presentation 1 教师利用简笔画画一个 girl 引出句子 This is Amy She is a girl 帮助学生理解 单词 she 教师在补充 She is a student 出示单词卡片 student pupil 让学生猜单 词的意思 2 教师利用简笔画画一个大男 孩 引出句子 He is a big boy He is Mr Jones 帮助学 生理解单词 he 教师在补充 He is a teacher 出示单词卡 片 teacher 让学生猜单词的意 思 3 播放 Let s learn 部分的录 音 让学生跟读 学生跟读句子 She is a girl 学生学习单词 student pupil 学习 he 学习新单词 teacher Read the words Step3 Practice 4 小组学习 看图片指认单词 5 单词游戏 看图片认读单词 比比谁读的又快又准确 1 游戏 看图片说句子 看看谁说的多 2 游戏 击鼓传花 谁拿到花 必须用上英语单词 he 或 she 介绍自己的好朋友 3 听录音跟读 Let s chant Play the game Say the chant 作业布置 听录音 Let s learn 将歌曲唱给家长或朋友听 板书设计 课题Unit 1 Welcome back to school 第六课时第六课时 教学目标 1 能听懂并理解 story time 中的情节和故事内容 借助课件和表演帮助学 生加深对小幽默故事的印象 2 能正确听录音完成 Let s check 3 培养学生乐于模仿 敢于交流的习惯 教学重点 理解故事内容 完成 Let s check 教学难点 能表演出 story time 中的故事 课前准备 课件 人物头饰 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图与反思