英语人教版三年级下册第四单元第一课时

Unit Four Where is my car 执教者 平山一小 邓惠丽 一一 教学内容 教学内容 第二课时 Main Scene A Let s talk Let s play 二二 教学目标 教学目标 1 知识目标 能够听懂 会说句型 Where is It s in on under 2 能力目标 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型 Where is It s in on under 询问物品位置并回答 3 情感目标 a 养成收拾书包 房间和文具的好习惯 b 养成讲卫生的好孩子 c 有保护地球的意识 使地球不受污染 生活才能健康 快乐 三三 教学重 难点 教学重 难点 1 重点 句型 Where is my It s on in under 在询问物品位置并回答 并 在实际中运用 2 难点 句型 Let s go home And your pencil Silly me 的读音 四四 教学准备 教学准备 方位介词卡 动物图片 文具图片和自制的 Free talk 的 书 五五 教学过程 教学过程 Listen to a song Where is the toy car Step Warm up 1 Boys and girls look the animals are in the zoo But the cat the panda the tiger and the monkey are not in the zoo Don t worry You can help them If you re good in this lesson they can move a step Come on Let s go 2 Let s chant Page 39 学生唱完歌谣后 教师检查上节课作业并询问全班 同学 Where is the T First let s do some actions Please stand up 3 Free talk T 教师出示一本书 Look what s this It s a book Yes it s my book And there are many sentences in my book Let s have a look 教师在幻灯片上展示 所学句子 与学生自由谈话 引出句型 Let s go home 并教读 展示完书里 的句子后 教师把书放到讲台前的书桌上 Step Pre task 1 Game 1 Where is my 教师利用 PPT 展示文具 动物的位置 共有六 副图 前三教师询问 后三可过度到学生问 学生答 T Thank you We ve finished it Now I put the book on the desk Boys and girls today I have three games for you Please look at the game one Where is my T So good But where is my book Where is my book In the desk No Under the desk No It s on the desk Oh yes Silly me 引出 Silly me 并教读 2 教师利用 PPT 出示四道情景反应题 1 当你想知道铅笔盒在哪里 应问 A Where is my pencil box B Where are you from 2 如果 ruler 在 book 的下面 应说 A It s under the book B It s a duck 3 邀请同学一起回家 应说 A Let s go to school B Let s go home 4 如何用英语表达 我真笨 A OK B Silly me T Yeah You are very active Let s do some exercises Please look at the computer I ll give you one minute to discuss in groups of four 学生回答问题 教师带读 板书句型 Where is my It s the Let s go home 和 Silly me 3 Let s play 替换练习 Where is my It s the 教师变换图片 贴在横线上 让学生读出句子 然后过渡到学生拿着自 己的文具用一问一答的形式自由问自己想问的同学 Step While task 1 Let s talk T Thank you You did a good job But Zhang Peng is not good He can t find his pencil box Where is the pencil box Let s listen to the tape Then tell me 2 Imitation Follow the tape Read after the tape Follow the teacher Act out the dialogue 3 Game 2 What is missing 教师利用 PPT 展示 Let s talk 突然单词 your 消失了 教师急忙问 What is missing 请一位学生回答 答对的同学给予奖励 以抢答的形式进行此 游戏 注意 消失的内容从单词 词组 句子 Step Post task 1 Game 3 Let s make a chant together 教师展示歌谣 教唱并配上动作 然后让学生四人一小组模仿教师的歌谣合编一首新歌谣 教师给每一小组 发放一张卡纸 介词卡 动物图片和文具图片 让学生自由挑选物品和介 词卡贴到自家歌谣里 唱熟自编的歌谣后四人上台表演 Chant Where is my pencil box Look look look In the desk No no no On the desk No no no Where is my pencil box Let s have a look Oh yes It s under the book Hey Silly me 2 Summary 1 询问物品 Where is my 2 学习了三个方位介词 on in under 以及用 It s on in under 回答物品 的位置 Step Assessment 1 评小组 评个人 并要说出他或她表现出色的方面 2 德育教育 1 教师利用 PPT 出示一些凌乱的房间 凌乱的书桌 垃圾堆等图片后 问 Can you do it like this No ue 2 If we don t speak hygiene the earth will be contaminated and the humans will become extinct 如果我们不讲卫生 地球就会受污染 人类就会濒临 灭亡 3 We should make our room clean We should make our hands clean We should put away our things We should protect our earth We will be healthy and happy Step Homework 1 Read the dialogue 读 Let s talk 的对话 2 Make a book with our new sentences 用新学句型制作一本新书 六 板书设计 六 板书设计 Unit Four Where is