语文人教版六年级下册4《顶碗少年》

4 4 顶碗少年顶碗少年 第一课时第一课时导学单导学单 太白县咀头小学太白县咀头小学 柏建莉柏建莉 科目 班级姓名累计 导学目标导学目标 1 我能流利的朗读课文 能正确读写文中的生字词 2 我会朗读课文 理清文章的条理 导学重点导学重点 通顺流利的朗读课文 能正确读写文中的生字词 导学难点导学难点 多次朗读课文 理清文章的条理 导学准备导学准备 多媒体课件 资料链接资料链接 赵丽宏 当代著名散文家 中国作协全国委员会委员 全国政协委员 上海市民进副主委 上海作家协会副主席 上海文学杂志社社长 现为上海作协副主席 著有散文集 诗集 报告文学等各种著作共五十余部 作品有 散文集 诗魂 散文 山雨 望月 还有 三峡船夫曲 与象共舞 等 导学流程导学流程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 1 教师谈话 学习第三课 桃花心木 我们知道林清玄是个善于观察生活的人 他看种树的人给桃 花心木浇水 悟出了人的成长的道理 其实 在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些 事 从这些偶遇的人和事中 有心人也能得到启示 悟出一些人生的哲理 今天 就让我 们去看一场杂技表演 去认识一位顶碗少年 2 板书课题 齐读课题 3 指生自读阅读提示 明确学习要求 二 自主学习 初读感知二 自主学习 初读感知 小提示 请同学们速读课文 读准字音 难读的地方多读几遍 将课文读通读顺 小提示 请同学们速读课文 读准字音 难读的地方多读几遍 将课文读通读顺 1 一读 我能通顺的朗读课文 二读 我能正确的给画线字注音 歉疚 一摞 萦 绕 肩胛 惊羡 抚摸 愧 疚 附和 露 天 2 摘抄文中的词语 并解释划线词语的意思 座无虚席 优雅 萦绕 惊羡 不失风度 附和 惊心动魄 不知所措 三 精读品味三 精读品味 合作探究合作探究 小提示 请同学们快速浏览课文 结合课文插图 画出文章的重点语句 读一读 品味小提示 请同学们快速浏览课文 结合课文插图 画出文章的重点语句 读一读 品味 品味 并在旁边做出批注 品味 并在旁边做出批注 问题一 在组内逐段朗读课文 说说课文写了一件什么事 问题二 再读课文 说说课文分为几部分 每部分分别写了什么内容 四 课堂检测四 课堂检测 拓展延伸拓展延伸 摘抄对自己有启发的语句 板书设计板书设计 收获与反思收获与反思 自我评价 自我评价 同伴评价 同伴评价 小组评价 小组评价 4 4 顶碗少年顶碗少年 第二课时第二课时导学单导学单 科目 班级姓名累计 导学目标导学目标 1 我能读懂课文内容 懂得不论遇到多少艰难曲折 也不要退缩 只要坚持下去就能获 得成功的道理 2 我能抓住课文对顶碗少年的动作 神态的描写 了解少年是怎样从失败到获得成功的 导学重点导学重点 读懂课文内容 懂得不论遇到多少艰难曲折 也不要退缩 只要坚持下去 就能获得成功的道理 导学难点导学难点 抓住课文对顶碗少年的动作 神态的描写 了解少年是怎样从失败到获得 成功的 教学准备教学准备 多媒体课件 导学流程导学流程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 导入 同学们 今天我们继续学习第 4 课 温故而知新 谁来说说课文写了一件什么事 2 质疑 默读课文 有什么其他问题 二 自主学习 初读感知二 自主学习 初读感知 小提示 请同学们速读课文 读准字音 难读的地方多读几遍 将课文读通读顺 小提示 请同学们速读课文 读准字音 难读的地方多读几遍 将课文读通读顺 1 学生自由读课文 标画自己喜欢的句子 批注自己的感受 2 顶碗少年给你留下了怎样的印象 三 精读品味三 精读品味 合作探究合作探究 小提示 请同学们快速浏览课文 结合课文插图 画出文章的重点语句 读一读 品味小提示 请同学们快速浏览课文 结合课文插图 画出文章的重点语句 读一读 品味 品味 并在旁边做出批注 品味 并在旁边做出批注 问题一 默读课文 说说顶碗少年失败了几次后才获得成功的 课文哪几自然段是写少 年表演失败的 哪几自然段是写少年表演成功的 从文中找出具体描写的语句 着重找 神态 动作描写的句子 问题二 作者是怎样赞叹顶碗少年的这次表演的 文章结尾这句话有什么作用 你从文末 的省略号中读出了什么 得到了怎样的启示 四 课堂检测四 课堂检测 拓展延伸拓展延伸 1 比一比 再组词 优 错 久 忧 措 疚 2 给下列加线字选择正确读音 异国 y 沉着 zhu zh o 抚摸 f f 肩胛 j