梅兰芳（第二课时教学设计）

1 24 梅兰芳 英德市第七小学 王冬梅 教学目标 1 知识与技能 1 能够理解课文内容 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解梅兰芳在京剧艺术的成就及影响 2 过程与方法 1 通过多种形式朗读 有感情地朗读 达到熟读文本的目的 2 通过探讨 分析 朗读课文 体会文中重点句子所表达的深刻含 义和思想感情 3 情感 态度与价值观 通过本课教学 让学生了解梅兰芳的爱国热情 并激发学生对梅兰 芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情 教学重点 理解梅兰芳强烈的爱国精神和坚定的民族气节 教学难点 体会文中重点句子所表达的深刻含义和思想感情 教学用具 多媒体平台 PPT 教学课件 教学过程 一 激趣导入 引导探究 课前先播放一段梅兰芳演唱的京剧选段 同时展示梅兰芳在不同 2 剧目当中的剧照 让学生从听觉与视觉的直观感受中走进京剧 走近梅 兰芳 1 同学们 你们猜猜刚刚我们看到的那些角色的扮演者是男的还是 女的 那你们知道那都是谁扮演的吗 梅兰芳是个俊逸不凡的男子 却把旦角扮演得惟妙惟肖 他的精湛的表演征服了无数国内外的观众 被誉为伟大的演员和美的化身 在京剧艺术家中 出访最多和在国内接 待外国艺术家最多的当属梅兰芳 他把中国京剧表演艺术和艺术家谦 逊 朴实的优良品质介绍给了各国人民 因此人们称他为本世纪二十年 代至五十年代中国京剧艺术的文化使节 是位极具影响力的艺术家 正 因为如此 日本人想借梅兰芳先生来替他们做宣传 以掩饰他们侵华的 本质 可是却被梅先生看穿了 并击碎了他们的痴心妄想 今天就让我 们继续学习 梅兰芳 感受他的爱国情怀 领略他让人感动的一幕幕往 事 板书课题 2 回顾上节课所学 让学生说说课文介绍梅兰芳的五件事 一 拒 绝播音 二 拒绝演出 三 避港拒演 四 蓄须拒演 五 自伤身体 相机 板书 二 明确目标 指引方向 1 能够正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过朗读体会文中重点句子所表达的深刻含义和思想感情 三 品读感悟 个性解读 1 自读自悟 理解内容 教师出示自学提示 请你用自己喜欢的方式学习课文 看看课文描写梅兰芳的五件事 3 中 哪件事最让你感动 从中你感受到了什么 动动笔 把让你感受最 深的句子画出来 在旁边写下这些句子带给你的体会 然后与你的同学 讨论交流一下 2 汇报交流 1 学生自学并在小组内进行讨论交流 2 班级交流 在学生汇报时 首先让学生说出从哪件事可以感受 到梅兰芳的爱国情怀 再结合具体的句子 谈谈自己的理解 然后带着 体会去读 3 根据学生汇报情况 教师相机引导学生抓住重点句子以读悟情 如 理解 避港拒演 部分 1 抓住重点句子理解 他宁愿每顿只有一碗饭 一点点罐头食品 或者一小块咸鱼 宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的炸弹 也不 愿失去作为一个真正的中国人所应当具备的民族气节 教师提问 这句话你读出了什么 学生谈出自己的体会 指导结合 体会有感情朗读句子 学生顺势体会到 尽管他视艺术为生命 但在民族存亡关头 他毫 不犹豫地将艺术让位于民族气节 2 通过各种形式的读 让学生学会尽可能地把自己体会到的感情 读出来 4 就这样年复一年 虽然不能登台演出 生活日渐窘迫 但梅兰芳 始终坚持着 等待着抗战胜利 1 梅兰芳始终坚持着什么 是什么让他坚持了那么久 坚持着 不替日本人演出 只因为那份强烈的爱国之情 那份坚定的民族气节 4 教师激情导语 是啊 凭着满腔的爱国情怀 凭着高尚的民族大义 梅兰芳承受着无尽的痛苦终于击碎了侵略者的痴心梦想 使国人不能 不为之慨叹 2 再次回顾丰子恺对梅兰芳的评价之语 加深理解 四 口语训练 升华情感 1 你从梅兰芳身上体会到什么 假如让你对他说几句话 你会说些 什么 2 让学生谈谈自己在本节课的收获 对自己的学习进行小结 五 超越文本 拓展延伸 请同学们课后结合学习