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小学生记忆力辅导案例二小学生记忆力辅导案例二 辅导题目辅导题目 遗忘的规律 主题分析主题分析 德国心理学家艾宾浩斯通过对无意义音节的研究发现了 遗忘的规律是先快后慢 先多后少 呈不均衡变化 遗忘在识记的 初期最快 以后逐渐减慢 到了一定时间 几乎不再遗忘 保持量 趋于恒定 根据这一规律 学生在学习新知识后要进行复习 复习要讲究方法 合理安排复习时间及复习量 采用多样化的复习 方式 进行适当的超额学习 目的要求目的要求 让学生掌握遗忘规律 掌握复习的方法 增强记忆效果 提高记忆力 课前准备课前准备 选例 录音机 制作投影片 辅导方法辅导方法 讲解法 训练法 讨论法 操作过程操作过程 1 导入新课 教师 下面讲一个小故事 放录音 昨天语文 老师留作业 要求背诵第九课 飞机遇险的时候 的第二自然段 王磊同学认真地背 很快记住了 并且让妈妈听了一遍 然后就高 高兴兴地出去玩啦 可是今天在语文课上 老师提问他 没想到他 把其中的一部分给忘了 老师批评了他 并且问 为什么不完成 作业 王磊说 我昨天都背下来啦 同学们叽叽喳喳地议论起 来 没背出来 还撒谎呢 背出来了怎么现在不会呢 同学 们的话像针一样刺痛了王磊的心 他委屈极了 趴在桌子上哭了起 来 板书 遗忘的规律 2 课堂讨论 1 想一想 王磊为什么第二天没有背出课文 2 读了这篇文章后 你明白了什么道理 3 你有过跟王磊一样的经历吗 怎样才能不犯这样的错误 4 根据记忆的遗忘规律 想一想怎样安排复习功课的时间更合理 3 课堂操作 1 试着回忆以前学过的古诗 看看还能记住几首 2 放投影片 如图 5 5 给一分钟时间记住图片内容 然后回答下列 问题 小兔在谁上面 小猪在谁下面 牛的两边是谁 马在哪一行 哪一列 谁能按从上到下 从左到右的顺序说出各种动物的位置 图 5 5 图片记忆 3 教师选一段短文让学生记忆 具体方法 诵读两遍一尝试回忆并 反复识记一熟记 超额学习 4 特征记忆法 在记忆时对某些无意义的材料 可采取寻找特点的 办法进行记忆 日本富士山高 12 365 英尺 可记为等于一年的月份 12 加上一年的天数 365 5 歌诀记忆法就是把记忆的材料编成合辙押韵的歌诀 能收到很好 的效果 如把中国历史朝代编为 唐尧虞舜夏商周 春秋战国乱 悠悠 秦汉三国晋统一 南朝北朝是对头 隋唐五代又十国 宋元 明清帝王休 6 及时回忆 教师要求学生回忆刚刚记过的内容 并要求学生至少 晚上睡觉前回忆一遍 第二天醒来后还要回忆一遍 总结和建议 1 遗忘的规律 先快后慢 先多后少 呈不均衡变化 2 为了避免遗忘 要及时复习 经常复习 3 要根据记忆材料而使用一定的记忆方法 课外作业课外作业 1 几个小朋友在一起 找一篇没有学过的而又感兴趣的小短文 在 几分钟之
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