英语人教版三年级下册B Let's talk

人教版人教版 PEPPEP 三年级英语下册三年级英语下册 Unit3Unit3 AtAt thethe zoozoo B B Let sLet s talktalk 教学设计教学设计 Title Unit3Unit3 AtAt thethe zoozoo Type of lesson B B Let sLet s talktalk Teacher李婷婷李婷婷School回民小学回民小学 Knowledge objectives 学生能够听 说 认 读单学生能够听 说 认 读单 long long short short big big small small 能够听懂会说单词能够听懂会说单词 children children tail tail 能够认读句型能够认读句型 ItIt has has Ability objectives 能够在图片 实物或情景的帮助下运用能够在图片 实物或情景的帮助下运用 句型句型 ItIt has has 描述动物并听懂别人的描述动物并听懂别人的 描述 描述 Objectives Emotion Education 培养学生具有热爱动物 保护动物的意培养学生具有热爱动物 保护动物的意 识 能够做到不乱逗玩动物或乱喂动物识 能够做到不乱逗玩动物或乱喂动物 等 等 Important points 能够掌握单词能够掌握单词 long long short short big big smallsmall 及句型及句型 ItIt has has Important points and difficult points Difficult points 能够在特定的语境中将单词运用于句型能够在特定的语境中将单词运用于句型 之中 之中 Analysis of the students 我校三年级学生对英语的兴趣很高 乐于活动 敢于表演 喜欢我校三年级学生对英语的兴趣很高 乐于活动 敢于表演 喜欢 活动性强的课堂 活动性强的课堂 Analysis of the teaching material 教学内容从学生的实际生活出发 从他们的兴趣入手 使得学习教学内容从学生的实际生活出发 从他们的兴趣入手 使得学习 内容更加真实 把教学内容生活化 情景化 突出语言的实用性 内容更加真实 把教学内容生活化 情景化 突出语言的实用性 教师在教学过程中用鼓励 表扬等方式满足学生对于成功的渴望 教师在教学过程中用鼓励 表扬等方式满足学生对于成功的渴望 和提升学生继续学习英语的自信心 和提升学生继续学习英语的自信心 Teaching Aids PPTPPT 图片 点读机 图片 点读机 Teaching procedure StepsTeacher s Activities Students ActivitiesTeaching purposes Step1 Warm up 1 Greetings 2 播放播放 A 部分部分 Let s do 3 出示图片用出示图片用 Look at the it s 来描述来描述 1 Good morning Nice to meet you 2 学生在韵律中听 学生在韵律中听 说 表演 说 表演 3 学生看图猜动物 学生看图猜动物 并描述小动物的特征并描述小动物的特征 烘托课堂气氛 使烘托课堂气氛 使 学生尽快进入学习学生尽快进入学习 状态 充分调动学状态 充分调动学 生学习英语的兴趣 生学习英语的兴趣 通过课件猜动物 通过课件猜动物 吸引学生注意力 吸引学生注意力 复习旧知 复习旧知 Step2 Presentation 1 T Let s go to the zoo but there are 2 gates here Let s open it and describe it 教授教授 big small long short 这四个单词这四个单词 及新句型及新句型 It has 2 Practice 出示各种动物图片 出示各种动物图片 让学生做替换练习 让学生做替换练习 3 Let s talk T There are many animals in the zoo Miss White John Mike and Chen Jie are playing in the zoo too Listen the talk and find the answer Q1 They are talking about 他们在讨论他们在讨论 1 学生通过打开动物学生通过打开动物 门的方式来学习门的方式来学习 a short tail big ears small eyes a long nose 和和 It has 2 学生观察图片 并学生观察图片 并 用使用用使用 Look at the it s It has 来描述 来描述 3 学生听音回答问题学生听音回答问题 听音模仿 注意语听音模仿 注意语 音语调音语调 角色扮演角色扮演 创设情景 通过打创设情景 通过打 开动物园的大门进开动物园的大门进 一步激发学生的学一步激发学生的学 习兴趣 习兴趣 通过练习进一步巩通过练习进一步巩 固本课所学单词和固本课所学单词和 句型 句型 学生带着问题有目学生带着问题有目 的的听的的听 A the elephant B the giraffe Q2 Come here A children B boys Listen and try to follow it Role play Step3 Practice 1 看动物图片 创看动物图片 创 设情景 选择喜欢设情景 选择喜欢 的动物编成新对话 的动物编成新对话 并展示 并展示 2 制作自己喜欢的制作自己喜欢的 小动物卡片 小动物卡片 1 同桌之间自由创编同桌之间自由创编 对话 对话 2 学生仿写 展示 学生仿写 展示 通过自由会话练习 通过自由会话练习 让学生在表演中进让学生在表演中进 一步巩固本节课的一步巩固本节课的 句型 提高学生的句型 提高学生的 表现欲和语言输出表现欲和语言输出 能力 能力 Step4 Summary 1 请学生总结本节请学生总结本节 课的知识 课的知识 2 情感教育 情感教育 The animals are so lovely we should love them and protect them Blackboard Design Unit3 At the zoo B Let s talk It has a long nose a short tail big ears small eyes 板书清晰的呈现了板书清晰的呈现了 本节课所学知识 本节课所学知识 Homework 听读本课