人教版四年级下册口语交际《向你推荐一本书》

人教版四年级下册口语交际人教版四年级下册口语交际 向你推荐一本书向你推荐一本书 王义梅 教学目标 1 能主动与同学交流读书情况 比较明确地表达自己所读过的书的书名 作 者 主要内容 感受 精彩片段 做到态度自然大方 语句通顺 2 能注意倾听别人的发言 对别人的发言作出适当的评价 并积极参与交流 发言 3 进一步认识读书的价值和意义 激发学生热爱书籍 喜爱读书的愿望 教学重难点 引导学生相互交流自己读过的好书 在交际的过程中逐步学会介绍 学会 倾听 学会提问评价 引起他人的阅读兴趣 注意语言的连贯性和条理性 学 会倾听 表达和交流 教学准备 学生准备好自己最喜欢看的好书 可以带上一到两本 老师课前准备好相关课件 教学过程 一 导入 1 猜谜 课件出示 有厚也有薄 有字也有图 知识里面藏 越看越爱读 生自由猜 2 提问 你们爱看书吗 你们可知道一些与书有关的名人名言吗 抽 2 3 人答 师课件出示 齐读或抽读 3 听说好东西应该与好朋友一起分享 对吧 那么 我们今天口语交际课 的学习任务就是 向你推荐一本书 师板题 生齐读 释 推荐 二 提出学习要求 1 复述口语交际课的要求 你们还记得我们在平时进行口语交际训练时有什么要求吗 2 生举手起来说说要求 3 教师归纳出示课件并板书 会说 会听 会评 4 请同学们将语文书翻到 159 页 读读这次口语交际的要求 用笔勾画一 下 并想一想这节口语交际课要求我们会说什么 会听什么 会评什么 5 生边读要求边勾画 可以小声讨论 6 讨论完毕 自由举手 师指名回答 并根据学生回答总结 会说 书名 作者 主要内容 主要人物 精彩片段 感受 会听 认真听 仔细 思考 听后提问 交流 会评 是否清楚明白 精彩与不足 7 生齐读要求 三 试推荐 1 现在大家都知道了怎么向别人推荐一本书了 下面老师想请一名同学试 推荐一下 谁愿意上来呢 你推荐得越好 大家就会越爱看 越爱读你推荐的 书 其他同学老师要求要认真倾听 听后提问 交流 出示课件推荐范文 2 指名一位学生上台向大家试推荐 下面的同学认真听 听后进行互动 交流 提问 补充 3 评一评刚才那位同学说的精彩与不足 四 小组练说 进行汇报推荐 1 通过刚才的试推荐 大家一定知道了该如何向别人推荐一本书了 下面 我们将活动转换到小组中去 由小组的组长带领组员完成 课件出示小组推荐要求 一人说 他人听 听后可进行提问 补充 然后 推选出推荐得最好的同学 一会上台向大家推荐 可以先写出来 再口头交流 教师巡回检查 进行个别指导 2 汇报展示 3 小组汇报后 学生参与交流 自由评价 五 换角色推荐 刚才的这几位同学说得很精彩 但老师发现你们都是从读者的角度去推荐的 能换换角色推荐吗 比如说你是书店的推销员 你是书中的一位主人公 你是 一名记者 你就是这本书的作者或者你就是这本书 你又会怎么推荐呢 谁 愿意来试试 学生先自我准备 再抽学生上台推荐 台下学生和台上学生互相交流 互动 六 作业 这节课 我们知道了如何向别人推荐一本好书 课后大家可以向你的同学 父母或邻居小朋友推荐一本好书 还可以推荐一部好电视剧 一处好风景 一 幅好的画 七 总结 古人云 读万卷书 行万里路 同学们 让我们从现在开始多读书 读 好书 与好书相伴 相信你们的人生之路必将充满阳光 板书