语文人教版四年级上册《卡罗纳》教学设计

卡罗纳 教学设计 主备人 陆少霞 设计理念 设计理念 人教版教材从中年级开始安排了一定比例的略读课文 并随着年级升 高不断增加略读课文的分量 基于略读课文的性质 略读课文 自读为主 略而不 简 的教学策略 所以要大刀阔斧 敢于取舍 善于取舍 略读课文略的是教师的教 不能略的是学生的学 所谓 简约而不简单 走向一种粗中有细的智慧是追求 具 体做法是 略逐词逐段分析 不略重点难点品读 略教师精讲细析 不略学生语言实 践 略教师难舍处 不略学生兴趣点 教学目标 教学目标 1 能正确有感情地朗读课文 2 抓住人物语言 动作 神情品读 感受师生对卡罗纳的真切关爱之情 3 懂得在别人遭遇不幸时 给予帮助 关爱 教学重点难点 教学重点难点 1 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的 并交流阅读体会和感受 2 在阅读中感受抓住抓住人物语言 动作 神情尽心细致描写的写作方法 教学准备 教学准备 tears 眼泪 雨的印记 背景音乐 学生课前阅读 爱的教育 有关资料 幻 灯课件 教学过程 教学过程 1 1 紧扣导语 导入文本紧扣导语 导入文本 1 同学们 在 跨越海峡的生命桥 一文中 海峡两岸骨肉同胞全力相助 他们 用血脉亲情筑起了爱心桥 今天我们再来细细品味人间的另一种真情 我们先来猜一 个谜语 2 猜猜她是谁猜猜她是谁 配乐 配乐 把你从小养育大 冷暖饿饱都牵挂 你有困难她忧虑 你有成绩她称夸 人人都说她最亲 世上不能没有她 同学们你们知道这个人是谁吗 母亲 妈妈 3 引出课题 齐读 是的 母亲是我们最 的人 可是 有一位和你们差不多大的 孩子 他永远失去了他的母亲 再也得不到母亲的爱了 这位孩子就是卡罗纳 板书 卡罗纳 咱们再一起来叫他一声 2 2 检查预习 整体感知检查预习 整体感知 师 师 这个可怜的孩子在失去母亲后 第一天来上学 会发生什么事呢 同学们想不想 知道呢 自由朗读课文 思考 1 我会读 遭到不幸 面容灰白 2 文章主要讲了一件什么事 3 汇报交流 小结 年纪尚小的卡罗纳就永远失去了他最亲近的母亲 对于他来说 是何等的 悲痛 现在我们随着课文的描写一起走进卡罗纳的内心 感受他的悲痛 三 导学交流 自主反馈三 导学交流 自主反馈 一 走进内心 一 走进内心 感受伤痛感受伤痛 1 自由朗读课文 用 画出描写卡罗纳在母亲去世后十分悲痛的句子 2 交流汇报 谈感受 我体会到了一个 怎样 的卡罗纳 是从 文中句子 感 受到的 伤心 可怜 痛苦 悲哀 理解 号啕大哭 的意思 3 学习表现卡罗纳伤心的四句话 1 他面容灰白 眼睛哭红了 两腿站不稳 好像他自己也大病了一场似的 2 卡罗纳走进教室 突然放声大哭起来 他一定是想起了往日的情景 那时侯 母亲差不多每天都来接他 要考试了 母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐 3 卡罗纳翻开书 当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时 突然双手抱住脑 袋 趴在桌子上号啕大哭 4 他的目光里充满着无法形容的悲哀 那神情仿佛在说 你可以拥抱妈妈 我却再也不能了 指名读感受最深的句子 说说你从哪感受到卡罗纳的伤心 引导抓住字词理解 面容灰白 放声大哭 号啕大哭 趴 抱等 播放音乐 渲染气氛 激情引读 小结 卡罗纳在哭着 悲痛着 是否从此就没有人关爱卡罗纳了呢 不是 那么还有哪些人在关爱着卡罗纳呢 相机板书 老师 同学 同学家长 面对遭遇不 幸的卡罗纳 大家又是怎么做的呢 二 身临其境 二 身临其境 体味关爱体味关爱 找出这些充满关爱的句子 用波浪线划出来 同桌合作 给予学生充分自主学习 的时间 预设交流 一 来自老师的关爱 一 来自老师的关爱 板书 温暖的话语 1 卡罗纳的母亲去世了 不许在他面前放声大笑 抓住 非常 严肃 命令 指导读 2 课件出示 哭吧 痛痛快快地哭吧 孩子 你要坚强哟 1 抓住两次 孩子 感悟老师对卡罗纳的爱 2 配乐 指导朗读 3 师小结 齐读 小结 老师温暖的话语 给了卡罗纳无尽的关爱 真是人间处处有真情 真情 处处暖人心 除了老师的关爱 同学们又是怎样来关爱卡罗纳的呢 二 来自同学们的关爱 二 来自同学们的关爱 相机板书 亲密的动作 关切的目光 1 生汇报 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯 大家都屏息凝神地望着他 1 找出一对近义词和理解 屏息凝神 2 引读 同学们都盯着他 连气也不敢 喘一口 生怕 生怕 2 生汇报 放学的时候 大家围在他身边 谁都没有说话 只用关切的目光默 默地看着他 拓展说话训练 此时此刻 同学们的心里会说 小结 同学们屏息凝神地望着卡罗纳 生怕说错话 做错事使卡罗纳难过 同学 们默默地看着卡罗纳 默默地为卡罗纳祈祷 同学们对卡罗纳的爱和关心都蕴含在他 们关切的目光中了 除了从同学们关切的目光中可以看出同学们对卡罗纳的爱 那么 还能从哪些描写中体会到同学们对卡罗纳的爱呢 3 课件出示 我本想跟他说几句话 但不知说什么才好 就把一只手放在他的 肩膀上 脸贴在他的耳朵上 对他说 卡罗纳 别哭了 1 抓住 放 贴 细细地读 一边读 一边感受 2 配乐 指导朗读 小结 一个 放 一个 贴 一句 卡罗纳 别哭了 都体现出同学彼此之 间浓浓的爱 卡罗纳不是孤单的 他身边还有这么多爱他的人 同学老师如此 同学 的家长亦如此 那么 又是通过一件什么事体现同学家长对卡罗纳的爱呢 三 来自同学家长的关爱 三 来自同学家长的关爱 板书 理解和体谅 1 出示 我看见母亲在等我 跑过去扑进她的怀抱 母亲把我推开了 她目不 转睛地望着卡罗纳 2 思考 母亲为什么要推开 我 四 启发四 启发 1 你从大家的言行中受到什么启发 四 内外结合 拓展延伸四 内外结合 拓展延伸 1 练笔 在生活中 如果你遇到像卡罗纳这样遭遇不幸的人 你会怎样做 请说 说你的想法 2 指名交流 3 推荐好书 爱的教育 配乐 简单介绍 爱的教育 是一部日记体儿童小说 原名 心 作者在序 言中说 这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的 书中以小学 生 五 课堂升华 总结全文五 课堂升华 总结全文 卡罗纳遭遇了失去母亲的不幸 但人间处处有真情 卡罗纳的老师 同学们 同 学的家长都给予了卡罗纳极大的关爱 让卡罗纳振作起来 在大家温暖的话语 亲密 的动作 关切的目光 理解和体谅中 抚平了卡罗纳内心的伤痛 所以在生活中 我 们也要做一个关爱他