语文版2019-2020学年七年级（五四学制）上学期语文期末考试试卷D卷.doc

语文版2019-2020学年七年级（五四学制）上学期语文期末考试试卷D卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 次弟 在途 二氧化硅B . 骨骼 携带 夜幕降临C . 迁徙 缄默 应急错施D . 瞄准 惟幕 有益无损2. （2分）下列说法错误的一项是（ ） A . 词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。B . “牺牲玉帛”指古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的牛、羊、猪等。玉帛，指祭祀用的玉和丝织品。C . 古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。D . 孔乙己的作者是鲁迅，变色龙的作者是莫泊桑。3. （2分）下列各句中用语不得体的一项是（ ） A . 哈尼小姑娘哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”B . 鲁迅先生还是拜读着每封由不同角落里投来的青年的信，常常看到夜里很深的时光。C . 叶圣陶先生写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问 ， 让我帮他修润。D . 四川凉山火灾30名救火英雄牺牲后，社会各界人士纷纷表示要为他们尽一份绵薄之力。二、 句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）默写 （1）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （3）夜发清溪向三峡, _。（李白峨眉山月歌） （4）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （5）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)5. （3分）阅读下面的古诗，回答问题。送郭司仓王昌龄映门淮水绿，留骑主人心。明月随良椽 ， 春潮夜夜深。【注释】郭司仓：姓郭的管理粮食的官吏。良掾(yun)：好官吏。（1）本诗运用了借景抒情的写法，诗中写了哪些景色?（2）“春潮夜夜深”这一句表达了诗人怎样的感情?四、 文言文阅读 (共2题；共15分)6. （8分）阅读文言文，回答问题。 伯宗妻晋伯宗朝，以喜归。其妻曰：“子貌有喜，何也？”曰：“吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。”对曰：“阳子华而不实，主言而无谋，是以难及其身，子何喜焉？”伯宗曰：“我饮诸大夫而与之语，尔试听之。”曰：“诺。”其妻曰：“诸大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，难必及子，盍亟索士，憖庇州犁，伯宗子焉？”得毕阳。后诸大夫害伯宗，毕阳实送州犁于荆。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盗憎主人，民怨其上，子好直言，必及于难。”（选自智囊，有删改）【注】朝：上朝。戴：拥戴。憖庇：愿意保护。州犁：伯宗之子，原为晋因贵族，由于他的父亲伯宗被迫害，他逃到楚国，任楚国太宰。（1）解释下列划线词语在文中的意思。 我饮诸大夫而与之语_难必及子_（2）把下面句子翻译成现代汉语。 吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。（3）选文中，伯宗妻给你留下哪些印象？ 7. （7分）阅读下面的文段，完成下列小题。 （甲）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”庄子与惠子游于濠梁之上（乙）客谓梁王曰：“惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣。”王曰：“诺。”明日见。谓惠子曰：“愿先生言事则直言耳，无譬也。”惠子曰：“今有人于此，而不知弹者，曰：弹之状何若?应曰弹之状如弹。谕乎?”王曰：“未谕也。”于是更应曰：“弹之状如弓，而以竹为弦。则知乎?”王曰：“可知矣。”惠子曰：“夫说者，固以其所知谕其所不知，而使人知之；今王曰无譬则不可矣曰善(选自刘向说苑善说)（1）下面每组语句中加下划线词语的解释，意思相同的一组是（ ） A . 子之不知鱼之乐 而使人知之B . 子之不知鱼之乐，全矣。 全石以为底，近岸，卷石底以出C . 惠子之言也善譬 虽有至道，弗学，不知其善也D . 弹之状何若 若啸呼状（2）下列句子断句正确的一项是（ ） A . 今/王曰无譬则不/可矣/曰/善B . 今王曰/无譬则不/可矣/曰善C . 今王曰无譬/则不可矣/曰/善D . 今/王曰无譬则不/可矣/曰善（3）翻译下列句子。 请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。愿先生言事则直言耳，无譬也。（4）下列对两文段的理解和分析不正的项是（ ） A . 甲文中两人的辩论，既充满了哲学的情趣，又让人感受到日常生活中的诗意。B . 乙文中梁王本不想让惠子用“譬”，最后却认同了它，表明惠子善借“譬”说理。C . 惠子为让梁王理解弹，当将弹喻为以竹为弦的弓时，梁王才知道了弹的形次D . 甲文中的惠子和庄子都有过人的论辩智慧，乙文中惠子很容易就说服了梁王。五、 现代文阅读 (共2题；共18分)8. （12分）阅读下文，回答问题。 留守乡村的爷爷蒋曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。（摘自2016年5月长春日报）（1）文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。 （2）结合全文，揣摩下列词句含义。 从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。结合全文，请你谈谈句中划线词“镌刻”在文中的含义。不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？（3）爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。 （4）结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用，并简要概括文中“爷爷”的形象特点。 9. （6分）阅读下面的文段，完成下列小题。 老山界（节选）陆定一满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪! 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）第段写景的观察点是_，第段写景的观察点是_。 （2）第段从多个角度描写“半夜”，从感觉角度突出夜之“寒”，从_觉角度暗示山之_ ，从_觉角度反衬夜之_。(每处填一字) （3）第段中“奇观”奇在哪？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？ 六、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。童年走了，其实快乐却长在；旅游结束了，其实美景却长留；朋友远离了，其实友谊却不曾疏远；好书读完了，其实感受却不曾消失请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体自选；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；不得抄袭本卷中的材料文中不得出现真实的地名、校名、