语文人教版六年级下册《北京的春节》教学设计

北京的春节北京的春节 第一课时教学设计第一课时教学设计 设计提要 设计提要 教学本文主要遵循 首先让学生谈一谈自己过 春节 的感受入手 再通过自学 了解老北京春节期间的活动 从而再品一品老北京过春节的年味 最后从整体上揣摩 作者独特的写作方法 学生在教师的引导和组织下 通过读 思 议 品 领悟简洁 朴实的语言 独特的写作方法和北京丰富多彩的年文化 教学内容 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级下册第 6 课 北京的春节 教材简析 教材简析 本课主要写了老北京人如何过中国民间最隆重 最热闹的传统节日 春节 本 文作者 著名的作家老舍先生 使用了通俗易懂的语言描绘了老北京人过春节的民 风民俗习惯 全文内容安排有序 脉络清晰 详略得当 语言简洁 耐人寻味 反映 了老北京人热爱生活 追求美好生活的心愿 展现了中国节日习俗的温馨与美好 表 达了作者对传统文化的认同和热爱 教学目标 教学目标 1 学会本课的 14 个生字 正确读写和理解由生字组成的词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节的热闹 喜庆气氛 理 解我国传统文化习俗 3 学习和揣摩课文朴实而简洁的语言和按时间顺序 详略得当的写作方法 教学重点 教学重点 根据作者的描述感受老北京过春节的风俗习惯 领悟传统年文化的独特魅力 教学难点 教学难点 品味语言大师老舍先生的语言风格 学习按时间顺序 详略得当的写作方法 并 体会其的好处 学情分析 学情分析 春节是我国传统的节日 更是小孩子们最喜欢的节日 因此本课是学生喜欢阅读 的课文 教学时 可以从学生谈自己如何过春节的感受入手 再引导学生了解老北京 人在春节期间的主要活动情况 感受老北京人过春节的风俗习惯 最后让学生揣摩课 文的表达顺序和详 略得当的写作方法 并体会这样写的好处 教前准备 教前准备 学生搜集春节在 吃 方面的文化以及描写春节的诗词 春联等 教师准备课件 等 教学时间 教学时间 第一课时 教学过程 教学过程 一 导入新课 揭示课题一 导入新课 揭示课题 1 播放背景音乐 喜洋洋 师导入 同学们 春节刚刚过去 相信那快乐的回忆至 今还历历在目 下面哪位同学愿意跟大家分享自己是如何过今年的春节的 2 你们的春节过得都很丰富多彩 也很特别 让我们来看看老北京的孩子是怎样过春 节的 出示童谣 小孩小孩你别馋 过了腊八就是年 腊八粥 喝几天 哩哩啦啦二 十三 二十三 糖瓜粘 二十四 扫房子 二十五 冻豆腐 二十六 去买肉 二十 七 宰公鸡 二十八 把面发 二十九 蒸馒头 三十晚上熬一宿 初一 初二满街 走 说说你的感受 3 现在我们就跟随著名作家老舍先生 走进老北京 品味一个京味十足的春节 感受 独特的民风民俗和魅力十足的年文化 4 生读题目 评析 本环节的设计 目的是通过让学生勾起自己对刚过去的春节的回忆 进 入学习本文的状态 5 了解作者 老舍 l899 1966 满族 原名舒庆春 字舍予 生于北京 1918 年以 优秀的成绩从北京师范学校毕业 后被派到北京第十七小学去当校长 1924 年夏应聘 到英国伦敦大学东方学院当中文讲师 在英期间开始文学创作 代表作品 济南的冬 天 骆驼祥子 四世同堂 等 师补充介绍 老舍先生还有 语言大师 之称 他的文学作品最大的特点是 俗白 写的都是老百姓喜闻乐见的生活之事 语言通俗易懂 幽默诙谐 散发着浓 郁北京味 不愧为 人民艺术家 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师 出示阅读提示 请同学们自由朗读课文 标出自然段 圈划生字词 同时 还要想一想 老北京的春节从整体上给你留下了什么印象 如果有不理解的地方 等 会儿提出来 1 检查生字词 1 我会写 旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 2 我会读 轻声 饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火 儿化 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 多音 万象更新 正月 间断 分外 3 积累 色如翡翠 色味双美 截然不同 万年更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 张灯结彩 有声有光 各形各色 2 整体感知 你能用一个词来说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象 预设 板书 热闹 忙乱 喜庆 团圆热闹 忙乱 喜庆 团圆 评析 本环节的设计目的是让学生通过阅读初步感知课文的主要内容 并解决 学习上的障碍 包括字 词 句等 以便进一步深入学习课文 三 再读课文 理清脉络三 再读课文 理清脉络 1 师 看来同学们读得很认真 已经初步感受到北京的春节习俗 请同学们快速 浏览课文 北京的春节从什么时候开始 什么时候结束的 预设 照北京的老规矩 春节差不多在腊月的初旬就开始了 一眨眼 到了残灯末庙 春节在正月十九结束了 2 作者写了北京的春节的哪些重要的日子呢 板书 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月初六 元宵 正月十九 3 观察板书 你有什么发现 本篇文章是按时间顺序来写的 4 下面我们再具体地理一理 北京人过春节的活动历时这么长 那他们每段时间 到底有哪些风俗习惯的活动呢 请同学们默读课文 然后以小组合作的形式填下表 1 学生默读课文 注意找出具体时间对应的主要活动 2 出示课件 以四人为一个学习小组 试填下表 时时 间间自然段自然段主要活动主要活动详略安排详略安排 3 师生共同完成并订正以上表格 评析 本环节主要是在默读的基础上 以小组合作的形式 通过填表了解老北京人 在春节期间是怎样准备和庆祝春节的 从而达到了解课文的主要内容 四 诵读课文 升华感受四 诵读课文 升华感受 师 同学们 北京人过春节过得这样丰富多彩 我们就应该通过有感情的朗读来 感受感受吧 1 学生有感情地诵读课文 2 学生自我展示诵读情况 3 师生共同评议朗读情况 评析 本环节的设计目的是通过诵读来加深学生对课文内容理解 并进一步感受老 北京过春节的隆重和热闹 五 教师小结 师 这节课 我们通过朗读和小组合作交流 了解了老北京春节那丰富多彩的风 俗习惯