英语人教版三年级下册at the zoo

At the zoo 教学设计 教学目标 1 能听 说 认读 big small long short 四个形容词 了解 short 的另一含义 并知其反义词 tall 2 激发学生充分动用已学过的知识 进行发散性认识 3 学习句型 look at the it is 并能进行创编 成一 个新的 chant 教学重难点 重点 1 听 说 认读几个形容词 small big long short 2 运用所学过的知识 学说带有这些形容词的语句 难点 1 单词 small 中 l 的发音 舌头要上卷 2 运用 big small long short 四个形容词进行创编 成一个 新的 chant 教学工具 多媒体 教学过程 1 Warm up let s chant Look at the cat it is fat Look at the pig it isbig Look at the monkey it is funny Look at the mouse in my house 2 呈现新课 presentation 1 教学 big T 出示一只大盒子 Today I prepare a gift for you Look what s this Ss It s a box T Yes it s a box it s a big box this box is big 出示单词卡 学习 big B b b big 出示许多大的物品 让学生练说 a big Look at It is big is big 2 教学 small T Look at the big box There is something in it Please guess what s in it Ss T Look it s a box too It s a small box The box is small 出示单词卡 学习 small sm all small 操练 a small Look at It is small is small 3 Can you say is big is small 4 教学 long and short T What s in the small box Let me open it ad see Oh it s a ruler It s a short ruler The ruler is short 出示单词卡 学习 short sh or t short T This ruler is a magic ruler It can turn long long long Let me say something to it Long long long make yourself long Long long long make yourself long 边说边将尺子变 长了 Look the ruler is long now 出示单词卡 学习 long l ong long 出示一对铅笔 两束头发让他们作出变化 short long long short 5 描述短的钢笔 长的铅笔 并编成一个 chant short short pen the pen is short look at the pen it is short long long pencil the pencil is long look at the pencil it is long 6 单词操练 听录音 跟读 用动作表演 看教师做 师生一起做 Let s do Big big big make your eyes big Small small small make your eyes small Long long long make your arms long Short short short short make your arms long 教师说 学生 做 找出反义词 教师向学生介绍这两对反义词 结合板书 师 生通过动作来表演反义词 3 拓展与延伸 1 教学单词 tall 以 short 的一封信引入 学习 tall 并在班级中找出 Who is short Who is tall Let s do Tall tall tall make yourself tall Short short short make yourself short 2 仿编 chant 4 Homework 1 Read the dialogue 3 times 2 Share your picture to your friends 课后小结 本堂课的教学内容选自 PEP 小学英语教材四年级上册 Unit 6 Part A Let s learn 和 Let s do 通过本课时的学习 要求学生 能够熟练掌握四个新授单词 long short big small 在此基础上 要求学生能够听懂 Let s do 中的指令性语言 并做出相应的动作 本课的教学重点是四个单词的理解和掌握 以及让学生用句子 It s big small long short It has a long short tail 对相应的 人或物的大小长短做出正确的描述 为了达到以上教学目标 我把课堂分成两部分 long short 的 学习以及 big 和 small 的学习 按照整体设计思路 实物呈现 操练 情景操练 表演 chant 的过程 首先通过动物图 片引出兔子玩偶 两个大小不同的兔子引出 big 和 small 并通过 实物兔子玩偶引导学生用 I have a