语文人教版三年级下册《我家跨上了信息高速路》

23 我家跨上了 信息高速路 怀远县榴城镇曹河小学 李杨怀远县榴城镇曹河小学 李杨 教学简析 我家跨上了信息高速公路 是小学语文第六册的一篇精读课文 是围绕 本组专题 神奇的科技世界 而选编的 课文以 我 的亲身感受告诉我们网 络的用处 反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化 教学理念 课文以 我 的亲身感受告诉我们网络的用处 反映了现代科技的高速发 展给人们生活带来的变化 理解课文内容 抓住文章的要点 初步认识网络的 用处 增长学生的见识 激发学生对信息技术的兴趣 这是本课的选编意图 也是本课教学的重点 教学本课 应根据课文特点和课文的选编意图 引导学 生运用已习得的读书方法 进行自主 合作 探究学习 在主动积极的思维和 情感活动中理解 体验 感悟 思考 教学目标 1 认识 4 个生字 会写 14 个生字 2 理解课文内容 体会电脑网络的神奇和带给人们的方便 3 正确流利朗读课文 教学重难点 1 理解课文内容 初步认识网络的用处 体会网络的神奇 2 了解有关网络的知识 激发对网络和科技的兴趣 教学方法 朗读体会法 情境体验法 教学准备 在网络上搜集自己感兴趣的内容 教学时间 两课时 教学过程 第二课时 一 谈话导入 1 师 上节课我们学习了 23 课的生字新词 让我们来复习一下 每人读 一个词 大家跟着一起读 信息 网络 遍布 信箱 赞叹 敞开 新奇 功能 情不自禁 米老鼠五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍 2 请同学们齐读课题 23 我家跨上了 信息高速路 高速路我们都熟 悉 是供汽车高速行驶的公路 那信息高速路指的是什么呀 信息高速路指的 就是电脑网络 板书 电脑网络 我家跨上了 信息高速路 又是什么意 思呢 我家可以上网了 二 讲授新课 1 师 听妈妈说我家可以上网了 我是怎样的心情呢 电脑网络这个新玩 意儿到底是怎样的呢 让我们快来读读课文 请同学们打开书 P96 轻声读一遍课 文 2 问 我家可以上网了 我是怎样的心情 我情不自禁地欢呼起来 课件 太好了 太好了 听妈妈说 我家的电脑可以上网了 我情不自禁 地欢呼起来 谁来欢呼一下 读一读这段话 情不自禁是什么意思呢 她家可以上网了 她高兴极了 不能控制自己的 感情了 师 这位同学真会学习 他是通过联系上下文来理解词语的意思 让我们 用朗读 把她高兴地心情读出来吧 3 电脑网络这个新鲜玩意儿到底是怎样的呢 用爸爸的话就能说明这个问 题 请同学们快速找一找 给同桌同学读一读 并告诉他你的体会 4 谁愿意给大家读一读 并谈谈你的体会 1 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座城市甚至每个 家庭都连在了一起 问 谈谈你的体会 小结 蜘蛛网我们见过 那是一个网络 可是电脑网络可比蜘蛛网大多了 它是遍布全球的 全球有那么多国家 那么多城市 那么多家庭 都是因为有 了电脑网络 居然全能够连在一起 你们看电脑网络多大呀 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 这句话用了什么修辞手法 比喻 把 什么比作什么 把电脑网络比作蜘蛛网 2 进入了网络 就好像跨上了信息高速路 问 这句话又用了什么修辞手法 这也是一个比喻句 把什么比作什么 把 网络比作信息高速路 为什么进入网络就好像跨上了信息高速路呢 因为电脑 网络 它可以高速度地传播信息 接收信息 查阅信息 就像高速公路大大提 高了车辆行驶的速度一样 板书 查阅信息 还可以和小朋友建立联系 还 可以进行网上购物 板书 建立联系 网上购物 3 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们的地球就变成了一个小村 庄 问 地球多大呀 为什么地球变成了小村庄了呢 小结 是呀 因为有电脑网络 大家沟通方便啦 远远近近的人 在网络上 大家都能成为好朋友 大家都觉得 你就在我附近 我就在你旁边 那么大的 地球 好像就是一个小村庄 大家共同生活在这里 交流在这里 沟通在这里 你说 地球是不是变得很小很小了呢 所以说 它真的成了小村庄一样 多有 意思呀 多神奇呀 板书 神奇 课件 有了网络 五湖四海的人随时可以 交流 咱们的地球就变成了一个小村庄 5 默读第 3 4 5 自然段 找一找 网络的神奇还体现在哪些地方 第三自然段 卡通网站节目丰富有趣 迫不及待是什么意思 急迫得不能再等待 目不转睛是什么意思 不转眼珠的看 做目不转睛的动作 第四自然段 其他网站内容应有尽有 第五自然段 电子邮件使人们联络方便快捷 6 你怎么觉得神奇 读出差异 课件 过去寄一封信 对方要好几天才能收到 多慢啊 现在发一封电子邮件 对方几秒钟就能收到 多快呀 在网上收发电子邮件 使人们的联络更方便更快捷 7 上网时 我兴奋不已 下网时 我又是怎样的心情呢 恋恋不舍 我为什么更加喜欢这个新朋友了 网络的用处有很多很多 如 查阅信息 建立联系 网络购物 随着网 络的进一步发展 它的用处还会更多 所以 我喜欢这个新朋友 8 你在生活中接触过电脑网络吗 你是怎样利用网络的 请你给同学们讲一 讲 听音乐 上邮箱下载资料 网上购物 三 读阅读材料 P78 网络 一把双刃剑 P80 我眼中的网络世界 P82 与网络的第一次亲密接触 看看其他的小朋友是怎样利用网络的 请同学们读阅读材料 四 写话练习 网络帮了我的忙 教学设计 教学反思 在教学过程中 我注重了以下几点 一 通过声像教学 激发学生兴趣 在本课教学一开始 我就对学生说 小朋友 你们喜欢看动画故事吗 学生肯定会兴趣盎然 随后我就播放录像并说 有一位明明也和大家一样 对网络充满了好奇 今天这节课 我们就来共同感受一下作者在网上时大开眼 界时神奇经历 二 在读书中理解 激发情感 在读书中表达情感 这篇文章充分表达了作者对 我家的电脑可以上网啦 的喜悦之情 开始 我先让学生读课文 而后理解课文内容 从这两个方面的讨论情况来看 学生 读书没有感情是和学生对课文的理解情况密切相关的 例如第一自然段 作者 抑制不住激动的心情 首先告诉大家他很高兴 可是我班 44 位同学有 42 位理 解为 写的是我家电脑可以上网了 因而读起来竟没有一点高兴的味儿 于 是我引导学生重读这两句话 边读遍理解 学生终于体会出这段表达的是 我 家电脑可以上网了 我感到特别高兴 在此基础上同学的朗读也有高兴的味 儿啦 三 抓住学生的不同理解 引发学生的辩论 课文的三 四 五自然段写的是作者亲身感