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跨越百年的美丽 教学设计 第一课时 教学目标 1 学习 14 个生字 正确书写 分析 乏力 荣誉 头衔 人声鼎沸 卓有成效 等词语 2 能有感情地朗读课文 3 初步了解居里夫人的美表现在哪几方面 感悟居里夫人对科学的巨大贡献 理解 跨越百年的 美丽 的内涵 教学重点 1 自学课文生字词 简单理解课文中有关专门术语 2 抓住文章重点词句 感受居里夫人的美丽 教学难点 1 能有感情地朗读课文 2 初步了解居里夫人的美表现在哪几方面 感悟居里夫人对科学的巨大贡献 理解 跨越百年的 美丽 的内涵 教学过程 第一课时 一 导入 师 老师今天给大家带来几个人 考考大家看大家认识不 多媒体出示图片 爱迪生 袁隆平 牛顿 列文虎克等 同学自由回答 师 看来难不倒大家 他们的名字大家家喻户晓 他们的成果改变了我们的生活 这些人有一 个共同的名字 科学家 他们的科学精神影响着一代又一代人 今天我们就走进其中的一位科 学家 同时出示居里夫人图片 玛丽居里 人们又称它为 居里夫人 二 新知学习 一 居里夫人介绍 1 课前同学们预习了居里夫人资料 谁来给大家介绍一下呢 2 指生汇报课前搜集资料 师再次简单介绍补充 多媒体出示居里夫人介绍 二 生字学习 A 小组合作学习生字 要求 1 会认生字 能准确认读 能准确标音 2 会写生字 会规范书写 能组词 会理解 包括文中重点四字词语 B 老师检测 1 抽学生认读典型生词 师生共同纠正错误 2 老师听写生词 采用连读听写形式 即连读三个或四个词语进行听写 效率 顽强 酸碱 侵蚀 名誉 分析 卓越 烟熏火燎 人声鼎沸 肃然无声 3 文中物理名词认读 工业 废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 放射性元素镭 人工放射性 天然放射性 诺贝尔奖 镭 镭放出的射线能破坏 杀死细胞和细菌 因此 常用来治疗癌症等 用来探测石油资源 岩石组成等 本部分学生能正确认读 简单了解镭的作用即可 三 初步感受跨越百年的 美丽 A 小组合作完成 要求 1 找出文章中共出现 美丽 几次 用横线标出相关句子 2 思考 分别从哪几方面写了居里夫人的美 B 小组汇报 1 6 次 分别是 而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心中 皮埃尔说 我只是希望它有极美丽的颜色 它真的有极美丽的颜色 在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念 她美丽健康的容貌在悄悄的隐退 3 分别从三方面写了居里夫人的美 容貌美 成就美 人格美 四 课堂小结 本节课我们学习并检测了生字 并且从整体上了解了居里夫人的美表现在 容貌美 成就美 人格美 最后 送给大家几句居里夫人名言 让我们大家共勉 学生齐读 弱者坐待时机 强者制造时机 人要有毅力 否则将一事无成 我要把人生变成
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