三下31课《女娲补天》

31 女娲补天 桐乡市崇德小学 陈亚萍 教学目标教学目标 1 会认读 隆 燃 等 5 个生字 能正确读写 轰隆隆 冶炼 熊熊大火 围 困 挣扎 等词语 2 能正确流利有感情地朗读课文 在老师的引导下学会梳理文本 了解课文主 要内容 3 能结合文本中词语的特点 大胆想象 感受神话故事的神奇 教学过程教学过程 一 猜神话导入 一 猜神话导入 1 看图猜神话故事 大家一定喜欢读神话故事吧 请看大屏幕 猜一猜是哪一 个神话故事 出示盘古开天地 后羿射日 精卫填海 女娲补天图片 2 除了上述四个神话故事以外 你还知道哪些神话故事 3 3 揭示课题 引发兴趣 今天我们一起走进这个美丽动人的神话故事 女娲补天 拿起小手 跟 着老师一起来写写课题 强调 补 的写法 4 齐读课题 读了课题 你有没有发现课题中哪个词能让你感觉到这个神话肯 定很神奇呢 补天 对啊 天都可以像衣服一样缝补 太不可思议了 看 神话故事就连题目 都透着神奇的色彩 4 再读课题 读了课题 你有什么疑问吗 板书 为什么补天 怎样补 天 补天结果怎样 二 初读课文 感受语言的神奇 二 初读课文 感受语言的神奇 1 这些问题的答案都在我们的课文第 130 页 请大家拿出课文来读读 把 生字新词读正确 把课文读通顺 碰到读不通的地方 反复读几遍 还要边 读边思考刚才提出的问题 学生按要求读课文 如果齐读 打断 请同学们按自己的节奏读 2 初读后检查 1 认读生字词语 正音 分析 3 个同偏旁词语 2 交流 为什么补天 怎么补天 结果怎样 用最简短的句子把原 因讲明白 板书 大窟窿 找石冶炼 补好了 3 看着板书 连起来说说讲了什么事 天塌下了一大块 女娲寻找五彩石 用神火冶炼 把天补好了 你真会学习 大致内容说出来了 真不错 小结 学习一片课文 提出自己的疑问 再想办法解答 就能概括了课文 的主要内容 三 细读课文 感受灾难的可怕 三 细读课文 感受灾难的可怕 1 引 同学们 自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人们一直 过着快乐幸福的生活 不知过了多少年 一天夜里 女娲突然被一阵 轰隆隆 声音 的巨大响声震醒了 到底发生了什么事 请大家赶快读读第一段 看 看到底给你什么感受 引出可怕 课文里也有一个词 表达了女娲当时看到 事情发生后的心情 可怕 板书 天哪 太可怕了 2 再到第一段中去读读找找 哪些句子在写这可怕的场面 可以用 画一画 交流 哪些句子让你觉得可怕 第一个回答有可能把所有句子都 读出来 可不可以追问 这些句子中 你觉得最可怕的场面是哪一个 然后就 出来一个一个的句子 1 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 看到那黑黑的大窟窿 你感觉怎么样呀 很害怕 带着这种感受再来读 那黑黑的大窟窿到底有多大啊 这么大的窟窿 多么可怕啊 你能通过朗读 来表现吗 你觉得听他的朗读能感受到可怕吗 你能来试试吗 小结 看到这一幕 你一定会发出这样的惊叹 小结 看到这一幕 你一定会发出这样的惊叹 2 2 地被震裂了 出现了一道道深沟 地被震裂了 出现了一道道深沟 说说你的理解 一道道深沟 一道道深沟 多和深 多和深 犹如猛兽大嘴巴似的深沟 许多人掉 进去后已经爬不上来了 你能试着读出自己的感受吗 创设情景 创设情景 当你坐在教室里 突然 地裂开了 你的前后左右都出现了几十米 的深沟 而且是好多条 你探一下头 此时 你有什么感觉 好可怕呀 请 你带着这样的感觉读一读 看到这一幕 我们又一次惊叹 看到这一幕 我们又一次惊叹 3 3 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 哪个词语让你觉得特别可怕 燃烧着熊熊大火 到处 咱们先来看 燃烧着 熊熊大火 标示红色 一起来读读 看看这几个字的偏旁 你似乎能看到 熊熊大火越烧越旺 你似乎能看到 森林里的树木成了一片火海 你似乎能看到 山下的房屋全部烧着 你似乎还看到 由学生发挥想象说 多么可怕的场景呀 谁来读一读 指名读 太可怕了 谁还想读 小结 看到这一幕 我们忍不住再一次惊叹 小结 看到这一幕 我们忍不住再一次惊叹 师过渡 天塌下来之后 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 人们师过渡 天塌下来之后 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 人们 呢 谁来读一读描写人们的句子呢 呢 谁来读一读描写人们的句子呢 4 许多人被围困在山顶上 许多人在水里挣扎 A 请同学们用心读一读这句话 哪个词语带给你强烈的震撼 它让你感受到了 什么 许多 是的 许多 许多 同学们 都有哪些人呢 透过这两个 许多 我们看到有许多人在饱受着天灾的痛苦啊 请你带着这 样的感受读一读这句话 B 围困 你还关注了哪个词 你很会读书 板书 围困 师 让我们一起来写一写这个词语 大家注意到了吗 这两个字的偏旁都是方 框儿 它们严严实实地把 韦 木 包在里面 此时 那熊熊大火就好比 是 方框儿 人们就好比是 韦 木 被围在当中 人们想向左边逃跑 全是大火 逃不了 人们就拼命向右边逃跑 可右边 全是大火 逃不 了 人们急着向前面逃跑 可前面 人们就发疯似的向后边跑去 可后 边 还是大火 逃不了 师 是啊 无论人们往哪边逃跑 都没办法逃脱 只能被火 围 再次描红 大口框 大口框真的就是熊熊大火啊 一个 围困 让我们感受到人们此刻面临的处境是多么危险啊 感情朗读 C 挣扎 这样的词 你还找到了 板书 挣扎 是的 这个词语和 围困 一样 都是由同偏旁的字组成 它们的偏旁是 提 手旁 师把 提手旁 描红 同学们 让我们看着双手 大胆想象一下 人们用这一双双手创造出了世界 可是现在这一双双手却在不停地挣扎 使劲地挣扎 可是什么也抓不到 只能 嘴里拼命地呼喊 此时此刻 你仿佛看到了 又仿佛听到了什么 是呀 多少人无家可归 多少人正受着痛苦的煎熬 他们正面临着死亡的威胁 带着这样的理解来读一读 D 小结 同学们 两个 许多 一个 围困 和一个 挣扎 加上一个 方框儿 和 提手旁 让我们清晰地感受到人们此时处于水深火热之中 让我们再来读一读 学生看板书说一说可怕的情形 小结 这是多么可怕了的情形啊 我们一起来读一读这可怕的情形吧 2 师生合作读 师读 天哪 太可怕了 生分四组读四句话 从写法上 看 你发现了什么 总分结构 四 设疑小结 延伸课外 熊熊燃烧的天火疯狂地往上窜 围困在山顶的人们命在旦夕 面对人们的惨状 女娲心如刀割 为救人们 她决定找石补天 她是怎样补天的呢 出了补天 她 还做了什么呢 看着板书 我们下节课继续学习 五 盘点词语 1 看板书词语 窟窿 深沟 燃烧 围困 挣扎 读一读 你发现了什么 课文 中这几个词让你感受到了什么 这些词语我们可以根据什么来理解呢 小结 这些主语偏旁相同 让我们感受到了天塌以后的可怕情形 这样的词语 我们可以结合偏旁来理解意思 它们都是形声字