英语人教版五年级下册教案 彩色的非洲

彩色的非洲彩色的非洲 教学设计和反思教学设计和反思 教学目标 教学目标 1 本课的生字 词语 联系上下文或借助工具书理解词语的本课的生字 词语 联系上下文或借助工具书理解词语的 意思 意思 2 过品味优美的语言文字 感受非洲的多姿多彩 过品味优美的语言文字 感受非洲的多姿多彩 3 感情地朗读课文 在读中加深对课文内容和异域文化的理感情地朗读课文 在读中加深对课文内容和异域文化的理 解 解 4 录优美的词语和句子 丰富学生的语言积累 录优美的词语和句子 丰富学生的语言积累 教学重难点 教学重难点 1 使学生感悟到非洲真是一个色彩斑斓的世界使学生感悟到非洲真是一个色彩斑斓的世界 2 抓住文章重点词语 句子体会抓住文章重点词语 句子体会 非洲真是一个彩色斑斓的非洲真是一个彩色斑斓的 世界世界 教学过程 教学过程 一 谈话引入一 谈话引入 1 谈非洲 今天我们先来聊聊非洲 板书 非洲 一说 谈非洲 今天我们先来聊聊非洲 板书 非洲 一说 到非洲 你们脑海中跳出的第一个词是什么 动物王国 到非洲 你们脑海中跳出的第一个词是什么 动物王国 黑人 贫穷落后黑人 贫穷落后 2 导语 在人们的印象里 恐怕非洲是和贫穷 落后 灾 导语 在人们的印象里 恐怕非洲是和贫穷 落后 灾 难 疾病划等号的 那是非洲政治 经济落后所导致的 难 疾病划等号的 那是非洲政治 经济落后所导致的 可是 彭仁却说非洲并不是都是黑暗灰色的 他用了这样可是 彭仁却说非洲并不是都是黑暗灰色的 他用了这样 一个词来形容非洲 板书 彩色 我们一起它朗读一遍 一个词来形容非洲 板书 彩色 我们一起它朗读一遍 有什么疑问吗 有什么疑问吗 为什么说非洲是彩色的 为什么说非洲是彩色的 3 引入 是啊 为什么说非洲是彩色的呢 这节课就让我 引入 是啊 为什么说非洲是彩色的呢 这节课就让我 们随作者彭仁一起走进彩色的非洲 去感受非洲那独特的们随作者彭仁一起走进彩色的非洲 去感受非洲那独特的 自然风光和异域文化自然风光和异域文化 课件出示课题课件出示课题 二 自学生词二 自学生词 1 课件出示 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨 课件出示 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨 蟒 渗透 聆听 木薯 蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 含情脉脉 目不暇接目不暇接 2 小老师带读生字词 小老师带读生字词 3 难懂词语理解 炽热 充沛 强悍 粗犷 难懂词语理解 炽热 充沛 强悍 粗犷 4 强调 强调 含情脉脉含情脉脉 的读音和的读音和 脉脉 的多音字读音 的多音字读音 目目 不暇接不暇接 中中 暇暇 的字形 的字形 三 走进非洲三 走进非洲 1 播放视频 现在我们的非洲之旅已经开始了 课件播放 播放视频 现在我们的非洲之旅已经开始了 课件播放 非洲风光视频非洲风光视频 2 交流感受 逛了一圈非洲 你有什么感受 美丽 迷 交流感受 逛了一圈非洲 你有什么感受 美丽 迷 人人 3 读课文 找关键句 的确 非洲大陆的风光令人着迷 读课文 找关键句 的确 非洲大陆的风光令人着迷 那么彭仁和你们的感受是不是一样呢 请你们用自己喜欢那么彭仁和你们的感受是不是一样呢 请你们用自己喜欢 的方式朗读课文 找出作者直接表达自己真切感受的两个的方式朗读课文 找出作者直接表达自己真切感受的两个 句子 句子 4 交流 非洲真是一个色彩斑斓的世界 啊 非洲 好一 交流 非洲真是一个色彩斑斓的世界 啊 非洲 好一 个多姿多彩的世界 课件出示 板书 色彩斑斓 多姿个多姿多彩的世界 课件出示 板书 色彩斑斓 多姿 多彩多彩 5 发现 再好好读一读这两句话 仔细观察一下 你发现 发现 再好好读一读这两句话 仔细观察一下 你发现 了什么 都带有感叹号 都表达了作者对非洲的赞叹之了什么 都带有感叹号 都表达了作者对非洲的赞叹之 情 前后呼应情 前后呼应 是的 同学们都有一双会发现的眼睛 是的 同学们都有一双会发现的眼睛 前后呼前后呼 应这种写作方法我们应该学起来 这样会使文应这种写作方法我们应该学起来 这样会使文 章的脉络更加清晰 板书 前后呼应 章的脉络更加清晰 板书 前后呼应 6 齐读这两句关键句 齐读这两句关键句 7 过渡 究竟非洲的色彩斑斓表现在哪些方面呢 请你默 过渡 究竟非洲的色彩斑斓表现在哪些方面呢 请你默 读课文 适当地做些笔记 然后把大屏幕上的空填写完整 读课文 适当地做些笔记 然后把大屏幕上的空填写完整 课件出示 课件出示 非洲真是一个色彩斑斓的世界 非洲真是一个色彩斑斓的世界 那里的 骄阳蓝天 是彩色的 那里的 骄阳蓝天 是彩色的 那里的 植物世界 是彩色的 那里的 植物世界 是彩色的 那里的 动物世界 是彩色的 那里的 动物世界 是彩色的 那里的 日常生活 是彩色的 那里的 日常生活 是彩色的 那里的 艺术那里的 艺术 是彩色的 是彩色的 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 学生交流 齐读 仔细观察一下 你又有什么发现 引学生交流 齐读 仔细观察一下 你又有什么发现 引 导学生发现课文是按照总分总的顺序来写的 板书 总分导学生发现课文是按照总分总的顺序来写的 板书 总分 总 总 8 找过渡句 那么屏幕上的这些内容 作者是怎么连接的 找过渡句 那么屏幕上的这些内容 作者是怎么连接的 呢 请你找一找相关的句子 呢 请你找一找相关的句子 交流 交流 2 句承上启下的过渡句 句承上启下的过渡句 提问 这两句话在文中是什么作用呢 承上启下的过渡提问 这两句话在文中是什么作用呢 承上启下的过渡 作用 板书 承上启下作用 板书 承上启下 提问 既然是承上启下的过渡句 那么前半句肯定是前一提问 既然是承上启下的过渡句 那么前半句肯定是前一 段或前几段的概括 可是这一句 非洲的自然景观是彩色段或前几段的概括 可是这一句 非洲的自然景观是彩色 的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 中提到的的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 中提到的 自自 然景观然景观 在前一段或前几段并没有提到 这说明了什么 在前一段或前几段并没有提到 这说明了什么 自然景观是指自然界中本来就存在的 这说明自然景观 自然景观是指自然界中本来就存在的 这说明自然景观 包括上述提到的骄阳蓝天 植物世界和动物世界 板书 包括上述提到的骄阳蓝天 植物世界和动物世界 板书 自然景观 自然景观 四 感受非洲四 感受非洲 1 过渡 现在就让我们走近非洲亲眼去看看那色彩斑斓与 过渡 现在就让我们走近非洲亲眼去看看那色彩斑斓与 多姿多彩吧 请同学们再次快速浏览课文 然后用横线划多姿多彩吧 请同学们再次快速浏览课文 然后用横线划 出你觉得写得最美的句子 出你觉得写得最美的句子 2 我们先来看看彩色的 我们先来看看彩色的 自然景观自然景观 在这一部分中 哪 在这一部分中 哪 些句子你觉得作者写得特别美 些句子你觉得作者写得特别美 3 交流 交流 4 老师也觉得这几句话 美极了 可是 为什么这么美呢 老师也觉得这几句话 美极了 可是 为什么这么美呢 我们一起来探探究竟 我们一起来探探究竟 5 出示重点句子 出示重点句子 1 芒果树开的是星星点点的白花 芒果树开的是星星点点的白花 一片霞一片霞 a 我们先一起把这句话朗读一遍我们先一起把这句话朗读一遍 b 改句子 如果我把这句话改成这样 你们觉得好吗 改句子 如果我把这句话改成这样 你们觉得好吗 课件出示 芒果树开的白花 仙人树开的是黄花 玉兰 课件出示 芒果树开的白花 仙人树开的是黄花 玉兰 树高高的枝头开着白色或者白里透青的花朵 火炬树绽开树高高的枝头开着白色或者白里透青的花朵 火炬树绽开 的花朵非常多 火红火红的 的花朵非常多 火红火红的 c 星点点说明芒果树开的白花是怎么样的 很小 很零散星点点说明芒果树开的白花是怎么样的 很小 很零散 的 那么金灿灿呢 仙人树花的黄不是一般的黄 是的 那么金灿灿呢 仙人树花的黄不是一般的黄 是 金灿灿的 把黄色写具体了 也就写生动了 高擎着玉金灿灿的 把黄色写具体了 也就写生动了 高擎着玉 杯 一颗似一团火 一排似一片霞呢 用了拟人写出了杯 一颗似一团火 一排似一片霞呢 用了拟人写出了 玉兰树花的形态 用比喻的手法写出了火炬树花的多 密 玉兰树花的形态 用比喻的手法写出了火炬树花的多 密 D 们平时我们也会看到梨花 菊花等各种各样的花 为什们平时我们也会看到梨花 菊花等各种各样的花 为什 么我们写不出这么美得句子呢 是因为我们没有用上修么我们写不出这么美得句子呢 是因为我们没有用上修 辞手法 所以要写好作文平时必须积累好词好句 是因为辞手法 所以要写好作文平时必须积累好词好句 是因为 我们没有把看到的花朵写具体 所以要写好作文就必须做我们没有把看到的花朵写具体 所以要写好作文就必须做 一个生活的有心人 仔细观察身边的人事物 板书 观察一个生活的有心人 仔细观察身边的人事物 板书 观察 生活生活 e 练习 学了不用怎么行 下面请同学们自己来试试 在练习 学了不用怎么行 下面请同学们自己来试试 在 以上的图片中随便一种花来写一写 以上的图片中随便一种花来写一写 课件出示图片 喇叭花 睡莲等等课件出示图片 喇叭花 睡莲等等 f 交流自己写的句子 全班评议 交流自己写的句子 全班评议 g 有感情朗读 这么美得句子 我们怎么能不好好读一读呢 有感情朗读 这么美得句子 我们怎么能不好好读一读呢 谁能把这种美感读出来 谁能把这种美感读出来 h 师生合作朗读 植物世界的彩色还表现在哪里呢 我们师生合作朗读 植物世界的彩色还表现在哪里呢 我们 一起再来看看这一段 哦 那是因为除了沙漠之外的非洲一起再来看看这一段 哦 那是因为除了沙漠之外的非洲 大地 生接大地 生接 繁华似锦 绿海荡波 满眼是绿色 处处繁华似锦 绿海荡波 满眼是绿色 处处 是花海 师是花海 师 而非洲的画之所以扩 是因为 生而非洲的画之所以扩 是因为 生 那那 里的花开花 草开花 灌木开花 许多树也开花 师里的花开花 草开花 灌木开花 许多树也开花 师 芒果树开的是芒果树开的是 生 生 星星点点的白花星星点点的白花 生开小火生开小火 车读完这一段 车读完这一段 i 总结 是啊 白的 黄的 红的 紫的总结 是啊 白的 黄的 红的 紫的 这真是一个这真是一个 生 色彩斑斓 的世界啊 生 色彩斑斓 的世界啊 2 可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶 可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶 眼福 眼福 a 自由读 提问 我觉得这句话作者也写得非常棒 你们自由读 提问 我觉得这句话作者也写得非常棒 你们 知道为什么吗 引导 点红一万四千多种 只有知道为什么吗 引导 点红一万四千多种 只有 才 才 作者为什么要用上这几个词 作者为什么要用上这几个词 b 总结 这说明有些非洲蝴蝶只能在非洲看到 其他地方总结 这说明有些非洲蝴蝶只能在非洲看到 其他地方 是看不到的 而且这些蝴蝶有一万四千多种 并不是五千是看不到的 而且这些蝴蝶有一万四千多种 并不是五千 多也不是两万 这说明了作者用词 精准 多也不是两万 这说明了作者用词 精准 c 寻找 这样的词在接下来的句子中还有体现 我请一个同寻找 这样的词在接下来的句子中还有体现 我请一个同 学接着往下朗读 其他同学找到了就马上举手 看谁眼睛学接着往下朗读 其他同学找到了就马上举手 看谁眼睛 最亮 最亮 仅仅 几千种 单单 几百种 凝固 仅仅 几千种 单单 几百种 凝固 d 齐读 这么好的句子我们一定要积累起来 我们一起把齐读 这么好的句子我们一定要积累起来 我们一起把 这段话朗读一遍 这段话朗读一遍 e 过渡 除了蝴蝶 作者还写到了许多动物 有七彩的巨过渡 除了蝴蝶 作者还写到了许多动物 有七彩的巨 蟒 图片 黑白相间的斑马 图片 蟒 图片 黑白相间的斑马 图片 非洲还有世界非洲还有世界 上最大的野生动物园 非洲的动物多种多样 作者无法面上最大的野生动物园 非洲的动物多种多样 作者无法面 面俱到地描述 所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写 详面俱到地描述 所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写 详 略得当 这也是我们要学会的一种写作方法 板书 详略略得当 这也是我们要学会的一种写作方法 板书 详略 得当得当 f 总结 从刚才的学习中 我们知道了非洲的动物世界里充总结 从刚才的学习中 我们知道了非洲的动物世界里充 满着赤橙黄绿青蓝紫 所以说 这真是一个 生接 色彩满着赤橙黄绿青蓝紫 所以说 这真是一个 生接 色彩 斑斓 的世界啊 斑斓 的世界啊 6 过渡 看完了非洲彩色的 过渡 看完了非洲彩色的 自然景观自然景观 了 那么非洲的了 那么非洲的 日常生活和艺术中 哪些让你印象深刻呢 如果你是带领日常生活和艺术中 哪些让你印象深刻呢 如果你是带领 我们的小导游 你要如何为我们介绍呢 请你选择其中最我们的小导游 你要如何为我们介绍呢 请你选择其中最 吸引你的一处简单为我们解说一下 吸引你的一处简单为我们解说一下 7 学生解说 老师适当补充 学生解说 老师适当补充 1 彩色的日常生活 图片展示 五彩斑斓的服装 餐桌 彩色的日常生活 图片展示 五彩斑斓的服装 餐桌 住房 非洲人的吃穿住都是七彩的 这真是一个五彩斑住房 非洲人的吃穿住都是七彩的 这真是一个五彩斑 斓的世界啊 斓的世界啊 2 彩色的艺术 课件出示非洲绘画 工艺品图片 在 彩色的艺术 课件出示非洲绘画 工艺品图片 在 这些彩色的艺术中 非洲舞蹈又是其灵魂 非洲的舞蹈质这