语文人教版二年级下册雷雨第二课时教学设计

雷雨雷雨 教学设计教学设计 第二课时 第二课时 1 1 教材分析教材分析 雷雨 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 二年级 下册的第 课 课文用精练 自然简朴的语言 为我们描绘了雷 雨前 雷雨中 雷雨后不同的自然景象 课文根据三个不同的时间 段分成三部分 我认为课文主要写了雨前和雨后的景色 虽然篇幅 比较短小 但文章内容生动 课文插图优美 比较适合低段的学生 让学生以学习本文为契机 走进生活 走进大自然 学会观察 增 添生活的乐趣 本单元的教材是围绕自然现象 自然景观来编排的 单元训练中提示 学习本组课文 可引导学生在反复诵读中理解内 容 品味美感 2 2 教学目标教学目标 1 复习生字 词语 再次强调 蜘 字等的笔顺 2 理解课文内容 了解雷雨前 中 后的景象 体会 挂 等字的 好处 3 养成留心观察周围事物的习惯 做到正确 流利 有感情地朗读 课文 3 教学重难点教学重难点 重点 学习本课的生字新词 想象雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 体会 挂 等词语在表达上的 作用 难点 感悟雷雨中景物的变化 养成留心观察周围事物的良好习惯 4 教法与学法 根据制定的教学目标 结合学生的实际 准备采用 情景教学 法 多种形式的读 等方法进行教学 学法上以学生为主体 引 导学生图文结合 联系生活实际 在读中理解和感悟 运用比较的 方法 了解雷雨不同阶段的景色变化 5 教学准备 生字卡片 课文插图简笔画 手工制作奖品 多媒体课件 课时安排 2 课时 六 教学过程教学过程 一 视频导入 诱发兴趣视频导入 诱发兴趣 1 教师 歌好听么 2 学生 好听 3 教师 这首歌唱了什么内容 4 学生 夏天的雷雨 5 教师 上节课我们就初读了雷雨这篇课文 这课的生字宝宝 你们都 认识吗 认识认识 那老师考考你们 二二 编儿歌 复习生字编儿歌 复习生字 1 出示儿歌 乌云黑 沉下来 大风阵阵吹 枝越乱摆 小蜘蛛 快点快点垂下来 哗哗哗 雷雨雷雨下起来 蝉走了 好像说 彩虹彩虹快出来 2 教师 这首儿歌里的生字宝宝你们会读吗 我们开火车来读 一读好吗 好 看看哪列火车开得又快又稳 这列火车坐得最整 齐 你们来 3 哇 两列火车开得都不错 去掉拼音还会读吗 男女生赛 读 全班齐读 4 出示生字卡片 彩 右边的三撇是上下排列的 虹 蜘蛛 是昆虫 和虫有关 用田字格贴黑板上示范写 提醒学生虫字旁 的第四画是提 不能写成横 送生字卡片 送生字卡片 三 听音频 感悟雷雨前的景象 三 听音频 感悟雷雨前的景象 1 听音频 关注雷雨前的景物 教师 同学们 通过上节课的学习 我们知道了整篇课文描绘了 什么景象 学生 雷雨前 1 3 雷雨中 4 6 雷雨后的 7 8 景象 教师 请同学们自由读课文 1 3 自然段 把课文读通 把字音读 准 并想一想雷雨前描写了哪些景物 学生 天空 树叶 蝉 蜘蛛 闪电 雷声 贴上雷雨前的简笔画在黑板上贴上雷雨前的简笔画在黑板上 教师 那么这些景物又有些什么变化呢 我们一起来看看句子 A 满天的乌云黑沉沉的压下来 教师 黑沉沉和压给你的感觉是什么 学生 有些紧张 有些害怕 教师 那我们带着这种心情读一读这句话 教师 这句话里有个黑沉沉 ABB 式的词语 你还会哪些说 ABB 式 的哪些词语呢 学生 绿 油油 红 彤彤 白 茫茫 黄 澄澄 教师 呀 同学们积累的词真多 你们看 雷雨前 乌云密布 教师 呀 同学们积累的词真多 你们看 雷雨前 乌云密布 黑沉沉 小朋友们都感到害怕了 就连树叶和蝉也像我们一样 黑沉沉 小朋友们都感到害怕了 就连树叶和蝉也像我们一样 B 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 教师 从这句话中你感受到了什么 学生 雷雨前没有一丝风 闷热 很静 教师 那我们就用这种安静的语气读一读 教师 接下来天气又发生了什么变化呢 教师 接下来天气又发生了什么变化呢 C 忽然一阵大风 吹的树枝乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来逃走了 教师 同学们 树枝乱摆是怎样摆 谁来做做这个动作 学生 上讲台演示 送奖品乱摆的树 送奖品乱摆的树 教师 可见 风真大啊 把蝉和蜘蛛都吓到了 找一找哪个字体 现蜘蛛害怕了 学生 逃字 教师 不止是蜘蛛害怕了 还会有谁害怕 一只青蛙 一只小鸟 教师 带着自己的体会谁来读读这句话 教师评价 多沉着的蜘蛛 多慌张的蜘蛛 多灵活的蜘蛛啊 某某读的真好 奖你一只小蜘蛛某某读的真好 奖你一只小蜘蛛 教师 大风过后接着就是闪电和雷声了教师 大风过后接着就是闪电和雷声了 D 闪电越来越亮 雷声越来越响 乌云越 越 天越 越 风越 越 闪电越 越 雷声越 越 空气越 越 雷声的脚步越 越 教师 同学们说的越来越好了 那么 你们还知道哪些景象表示 要下雨了呢 学生 蜻蜓越飞越低 燕子拍拍翅膀低飞 蚂蚁搬家 鱼儿跳出 水面 教师 你们了解的越来越多了 那我们用一个词语来形容雷雨前的 景象 生 乌云密布生 乌云密布 四 图文结合 体会雷雨中的景象 四 图文结合 体会雷雨中的景象 1 1 同学们 一阵电闪雷鸣之后 你们看 雷雨来了 出示雷雨中 同学们 一阵电闪雷鸣之后 你们看 雷雨来了 出示雷雨中 的图片 的图片 2 教师 雨下的怎么样 你是从哪些句中体会到的 快点到课文 中去找一找吧 贴上雷雨中的简笔画在黑板上贴上雷雨中的简笔画在黑板上 3 学生 找到两个重点语句 4 教师出示具体的语句 A 哗 哗 哗 雨下起来了 a 品读要点 哗是描写什么的声音 对了 哗是象声词 从连续 的三个 哗 你感受到了什么 生 让人感受到雨很大 师 对 了 这是通过描写雨的声音体现雨的大 齐读这个句子 先一组 齐读 然后两组齐读 接着三组齐读 最后全班读 通过声音的逐 渐增强来体现雨越下越大 B 雨越下越大 往窗外望去 树哇 房子啊啊 都看不清了 a 出示图片 感受雨的大 同学们看 雨中什么看不清了 生 树 房子 b 教师 是啊 雨真大 连树和房子都看不清了 你们说一说 除了树 房子看不清了 还有 什么也看不清了 行人看不清路了 司机看不清前方了 教师 那么雷雨天气我们应该注意什么呢 过马路的时候一定要小心 因为司机视线模糊 雷雨天气不能躲在树下 会传电 雷雨天气撑伞也要注意要拿着伞扶的位置 不能拿到铁的位 置 请个同学上来示范拿伞的动作 师 谢谢你们 你们知道 的真多 5 教师小结 可见 雨真大啊 我们一起读一读课文第 4 6 自然 段 学习完了雷雨中的景象 同学们用一个词语来描述一下 生 倾盆生 倾盆 大雨 大雨 五 对比阅读 体会雷雨后的景象 五 对比阅读 体会雷雨后的景象 六月天 天气说变就变 刚才天空还是乌云密布 电闪雷鸣 倾盆六月天 天气说变就变 刚才天空还是乌云密布 电闪雷鸣 倾盆 大雨 可这会呢 雨很快就停了 大雨 可这会呢 雨很快就停了 1 教师 出示雷雨前和雷雨后的图片 那么让我们比较 雷雨过后发生了哪些变化 2 学生 找出语句 3 教师 雷雨过后 空气变得特别的 我们的心情也是特别的 欣赏图片 瞧 花儿草儿喝足了水 也开心的笑了 叶子上 仿佛有晶莹的水珠在太阳公公的照耀下还闪闪发光呢 这雨后的美 景谁还想来读 读的好的同学奖励 青蛙 蝉读的好的同学奖励 青蛙 蝉 点名读 出示句子 A 雨停了 太阳出来了 一条彩虹挂在天空 蝉 叫了 蜘蛛又坐在网上 池塘里水满了 青蛙也叫起来了 读完 这句话你感受到了什么 你最喜欢什么景物 彩虹 你们知道彩 虹是怎么变化来的吗 学生如果不知道老师要做解释 这时蜘蛛的 还害怕吗 生 不害怕 师 你是从哪个词中体会到的 生 坐字 师 一个坐字你体会到了什么 生 蜘蛛的悠闲自得 生 蜘蛛心 情很好 此时你的心情也会变得 那请全班同学带着美美的心情 把这美景齐读一遍吧 同学们雷雨后用什么词语来形容 生 雨过天晴雨过天晴 奖品 彩虹奖品 彩虹 同学们 作者用眼睛看 用耳朵听 用鼻子闻 为我们展示出了一 幅美丽的雨后图 我也忍不住想展示一幅简笔画展示雷雨后的景象 出示雷雨后的简笔画贴在黑板上出示雷雨后的简笔画贴在黑板上 六 总结全文 六 总结全文 学习了这篇课文 你有