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文档简介

浙教版2019-2020学年九年级下学期语文学业质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累(20分) (共4题;共20分)1. (4.0分)阅读下面的文字,按要求作答。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于 甲 (压抑 抑郁)的心情。我要借绿色来比喻葱lng的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同 乙 (幽囚 幽禁)一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。(1)给下面划线字注音或根据拼音写出汉字。_lng猗郁葱_(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。甲_;乙_2. (10分)默写 (1)_,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) (2)温庭筠的商山早行中表达了作者的思乡之情的诗句是:_,_。 (3)左迁至蓝关示侄孙湘中表现诗人正言直谏的勇气、忠君报国的坚定信念的诗句是:_,_。 (4)行路难(其一)一诗中,体现李白积极进取精神的诗句是_,_。 (5)苏轼在水调歌头明月几时有一词中,表达一种美好愿望的词句是:_,_。 3. (4分)解释下列句中加下划线的文言词语 至若春和景明 _ 名之者谁 _余挐一小舟 _ 政通人和,百废具兴_4. (2分)小雅参加的“江浙文化夏令营”,每天都开设了丰富的文化主题活动。下面几项活动中,她最不可能体验的一项是( ) A . 欣赏苏州园林的建筑之美。B . 品尝宁波的著名小吃猪油汤圆。C . 扮演京剧贵妃醉酒中的杨玉环。D . 走进鲁迅的故乡,坐坐乌篷船,听听社戏。二、 阅读理解(57分) (共6题;共57分)5. (7.0分)阅读下面的名著选段,按要求答题。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。(节选自水浒传第二十三回)(1)请结合选文情节,将水浒传第二十三回的回目补充完整。 第二十三回:横海郡柴进留客 _(2)下列对水浒传中人物的评价,正确的一项是( ) A . 鲁达谦逊深沉,是水浒传中难以捉摸的人物。B . 林冲足智多谋,是水浒传中不可多得的智者。C . 李逵性情急躁,是水浒传中有勇无谋的典型。D . 吴用桀骜不驯,是水浒传中鲁葬刚烈的代表。6. (3.0分)阅读下面的语段,按要求作答。 他没有任何办法,只好去投降,一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。(骆驼祥子)因为哪两件事导致祥子向虎妞“投降”?请简述。7. (16分)阅读下文,完成下列小题。 被没收的蚕宝宝魏得强周一数学课,杨老师满脸怒气地向我反映情况:马小雨上课捣乱,不听老师劝阻,公然顶撞老师,上课玩东西,而且人“赃”俱获。这个时候的马小雨正垂着头站在我的办公桌前,一副老实样。在我这个班主任面前,他总算还是给了些面子。这个马小雨,好像天生就是捣蛋鬼,班上的每一样坏消息,总是少不了他。不做作业不背书,和同学打架,这已经是家常便饭了。请家长,家长也摇头说没办法。也难怪,父母都在南方打工,60多岁的爷爷、奶奶能把他怎么样呢?唉,这些留守儿童!但我还是决定向这个刺儿头开战。我让他把上课玩的东西拿出来,马小雨很不情愿地从怀里掏出一个纸盒,上面扎了很多小孔。会是什么呢?等我打开纸盒子,赫然入目的是四五只正在蠕动的蚕宝宝。蚕宝宝已经像小拇指般大小了,它们专注地吃着桑叶。原来,马小雨的罪状不仅是自己玩蚕宝宝,而且利用杨老师扭头抄题的时候,和同学一起偷看,因为争夺,几乎要打起来。我严厉批评他之后,把蚕宝宝没收,然后责令他写出检查。忙碌了一天,送走学生之后,准备回家。我忽然看到了办公桌上的蚕宝宝,盒内仅有的一些桑叶已经快被它们蚕食殆尽。看着这些鲜活的生命,我忽然有了一种恻隐之心。想到我小的时候,不是也喜欢养蚕吗?三五个小朋友一起杀蚕,交换心得,因为蚕的存在,总会让我们快乐一个春天。下班的时候,我把它们带在身边,骑车来到城郊。在一个沟畔处,寻到几棵野生的小桑树,它们长得很葱郁,一个年轻的妈妈领着孩子正在采桑叶。很快,我就采好了一大把,足够它们吃几天了。回家的路上,我心里忽然感到一种轻松的愉悦感,不是因为作,而是这几个小小的蚕宝宝,让我重新体验到了童年的乐趣。第二天,我又把蚕宝宝带到了办公室,办公室里几位老师也忍不住围在一起看。杨老师好像也消了气,对我说:“其实,马小雨这也不算是什么错,要是放在星期天玩,比上网玩游戏强多了。”我的心忽然一颤,对呀,培养这样的兴趣,不是比骂人、打架、上网玩游戏强多了吗?心中不禁对马小雨的好感多了一些。中午的时候,教自然课的王老师经过我们办公室,看到了这几只蚕宝宝,兴奋地拍起手来,对我说:“这几只蚕我用了,给孩子们现场讲昆虫的变态发育最好不过了。”自然课上,我特意来到教室,看到王老师和孩子们围在一起观察蚕宝宝,王老师适时地给他们讲解蚕宝宝的发育过程。我看到孩子们脸上都洋溢着满足的笑容,马小雨呢,羞赧地站在一边,好像听得比谁都认真。我悄悄退出了教室,心里却变化了许多,对待马小雨,我知道了教育的突破口。一个热爱生命的孩子,只要方法得当,能教育不好吗?我能想象到,当我把蚕宝宝和新鲜的桑叶还给马小雨的时候,他脸上的惊诧和兴奋,那是一个老师对他的尊重和奖赏。(1)本文围绕蚕宝宝展开叙事,请把补充完整。 _“我”摘桑叶喂蚕宝宝;_“我”把蚕宝宝还给马小雨(2)“我”对马小雨的态度前后发生了什么变化? (3)最后一段写道“我悄悄退出了教室,心里却变化了许多”,请把“我”的内心活动写下来。 (4)结合具体内容,说说文中的“我”是一个什么样的老师? 8. (12分)阅读下面的文段,回答问题。 饭碗决定饭量法国的超市里,酸奶的容量一般为125克;美国的超市中,酸奶的容量大多是227克。这对于法国人和美国人的身材产生了很重要的影响。事实上,人使用大碗吃饭时,饭量会较使用小碗时有所增加。对此,有人提出疑问:“自己有多饿,难道心里没数吗?即使碗再大,只要知道自己的饥饿程度,吃不了,就剩下一部分,最终吃下的不就一样吗?”答案并非如此。美国心理学家保罗罗津发现,食物基本单位的大小,是决定食物摄取量的重要因素。罗津教授带领研究团队在一家公司进行实验。在大厅中,他们准备了一些糖果,告知公司员工可以随意享用。第一天,研究人员准备了80粒小糖果,每粒重3克。翌日,他们将摆放的糖果数量减少到20粒,但是,重量增加到每粒12克。然后,他们每日下午前来统计所食糖果数量。实验结果显示,研究人员将12克的糖果摆入大厅后,职员们摄入的糖果量相对更多了。也许有人会质疑:这或许是一种巧合。研究人员在美国一所高级公寓中,以相同的方式进行了一次实验。他们在公寓大厅放置了装满巧克力的容器及勺子,过往居民可以随意取用。第一天,研究人员在容器中摆放的是小勺,次日换成放大4倍的大勺。每天下午,他们都会统计巧克力的剩余量。结果不出研究人员所料,更换大勺以后,过往居民吃下了更多的巧克力。可以断定,人类的饮食量并不是完全由食欲决定的,还取决于容器的大小,因为“碗”的大小影响了人的心态。通常情况下,人们会将基本单位量认定为“最标准的平均量”。当碗较大时,人们就会产生一种内疚心理,认为吃不完是浪费,在内疚心理的驱使下,他们会尽量扩充自己的食量;当碗较小时,人们虽然想吃,但会担心“我是不是吃得太多了”“会不会有人笑话我”,在这种不安感的作用下,他们的摄入量相对要少很多。事实上,并没有人强迫他们产生这种想法,只是摆放在眼前的碗的大小,影响了他们的认识,使他们认定,“这个量就是标准”。但是,人们有这样的疑问:“我认为这样很好,可是,怎样才能控制自己只吃一半呢?”答案非常简单,将所有的碗,一律换成容量减半的小碗。(水无忧摘自北京航空航天大学出版社可以改变自我的心理学智慧一书,夏大川图)(1)结合文段分析“饭碗决定饭量”的原因是什么? (2)第段使用了那些说明方法?有什么作用? (3)第段划线句中 “通常情况下”一词,能否删去,为什么? (4)阅读下列三则材料,写出你的探究结果,并结合文段对此提出两条建议。 材料一:英国医学杂志的一篇评论说,中国的肥胖问题正以“令人担忧”的速度曾加,有近15%的人口体重超标,儿童肥胖在15年里增加了28倍。材料二:肥胖与心血管、高血脂、高血压、糖尿病等疾病相伴,更增加了对人体健康的威胁,目前已经成为当今的医学难题。材料三:6月份在维也纳召开的世界性的肥胖病学术大会上,一张世界肥胖病发病率排行榜统计图表明,中国列在全球第10名。9. (14.0分) 阅读下面文言文,完成小题。陈晋之读书法(清)陈善读书惟在记牢,则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字,遂无书不读,所谓日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵数千言。初若可喜,然旋读旋忘,虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?予少时实有贪多之癖 ,至今每念腹中空虚,方知陈晋之为得法云。注释陈晋之:人名。 诵:背诵,这里是读的意思。癖:毛病。(1)解释文中划线的字。岁( )然( )(2)用现代汉语翻译下面句子的意思。虽一岁未尝得百二十字也,况一日乎?(3)短文中,作者是用什么事例来证明“陈晋之为得法”的?请用自己的话来概述。(4)你从本文中悟出了什么道理?10. (5.0分)阅读诗歌,回答问题。 绝句漫兴九首(其七)(唐)杜甫糝径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见,沙上凫雏傍母_。(1)诗中展现的是一幅_(填季节)风景图,从_这一景物可以看出。 (2)请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾横线处,并简述理由。 A眠 B憩 C玩三、 写作(68分) (共2题;共68分)11. (8分)家住三里亭苑一区的李奶奶想要参加欧尚超市大关北店的“水果蔬菜半价之旅”促销活动,她打算乘坐公交车前往。请你根据下面图表中的信息,向准备出行的李奶奶提出合理的建议,并说明理由。要求:内容完整,条理清楚,语言得体,100字以内。 12. (60分)请从以下两道作文题中任选一题作文。(一)按要求作文。请以“那声音,常在心田”为题目,写一篇文章。要求:你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、人名,如需要可用“”代替,否则扣分;不得抄袭;不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。(二)读下面的文字,根据要求作文。雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下滕王阁序;曹雪芹呕心沥血,留下红楼梦青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。根据以上材料,请以“留下”为话题,写一篇作文。要求:除诗歌外,文体自选,要求符合题意,文体规范,结构完整;文中不得出现真实的人名

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