英语人教版三年级下册Unit 2 My family A Let's learn

PEP 三年级下册 Unit 2 My family 集体备课教案 称架民族学校 廖素丽 2017 年 3 月 1 日 一 学情分析 经过一个学期的学习 三年级小学生对英语有了一定的认识 掌握了一些简单的对话和词汇 对学习英语有强烈的好奇心和浓厚 的兴趣 他们模仿能力强 记忆力好 有兴趣参与各项教学活动 有用英语进行交流的欲望 就是注意力集中的时间较短 学习兴趣 易失 也需要更多学法上的指导 在知识储备量上看 学生们都已经能够认读 90 来个有关文具 颜色 动物 数字等词汇 已经掌握了在老师的指导下所要求的 听做 说唱 玩演 读写 试听 的基本技能训练 因此 老师 在教学中创设宽松 愉快的学习氛围 设计不同难易层次的教学内 容 实施灵活多样的教学方法 培养他们良好的英语学习习惯 成 为真正学习的主人 二 教材分析 本教材是人教新版 PEP 小学英语 教学内容为三年级下册 Unit 2 My family 本单元主要语言目标和词汇是介绍 询问家庭成员的 表达 要求学生能够熟练掌握介绍家庭成员 谈论远处的人物 向 别人询问陌生人的身份并回答 三 教学目标 1 能够听 说 认读单词 man father dad brother woman mother mum sister 2 能够听 说 认读句型 Who s that woman She s my mother 并能够在具体的语境中灵活运用 3 能够听音跟唱本课 chant 教学重点 掌握三会单词和句子 man father dad brother woman mother mum sister 以及 Who s that man woman He s She s 教学难点 理解和运用句型 Who s that man woman He s She s 的理解和运用 教学准备 课件 照片 词卡 教学过程 步骤老师活动 方案 学生活动 学法 目的 说明 Step 1 Warming up Revision 1 师生齐唱第八页的 chant 复习上节课 所学的知识 2 Free talk eg Boys and girls please look at this boy girl He s She s my friend 引导学生与其打 招呼 复习上单元所学知识 学生根据 实际回答 或进行对 话 说唱歌谣 课前吟唱节 鲜明的歌谣 激活已学知 识 活跃课 堂气氛 以旧带新 循序渐进 减低新知的 难度 Step 2 Presenta tion Practice 1 学习新知 1 老师指着其中一个男孩或女孩问 Then look at this boy girl Who s he she 板书 who 并教学 同时板书 he 学生根据 实际还有 图片情景 学习单词 在现实还有 图文并茂的 帮助下掌握 这些单词和 boy she girl 2 老师指着来听课的其中一个男老师说 Then look at that man over there 板书 man 并教学 问 Who s that man Do you know 板书 Who s that man 并教学 然后回答 He s my friend John 引导 学生与 John 打招呼并对话 3 The same way to learn woman 4 与学生区别男孩和男人 女孩和女人 5 炸弹游戏 Who s the or He s She s a 老师示范说句子 表达正确的学生就跟读 说错的 故意把 男的说成女的或男孩说成女孩 学生则扔 炸弹 并请学生改正 接着请一或两个学 生继续进行 每个学生大概说两个或三个 句子 6 多媒体展示自己的家庭照片 分别学 习 sister brother father mother 7 Look listen and repeat 8 多媒体展示 A 部分 Let s learn 的 图片 师生对话 T Look at this picture Who s that woman man Ss She s He s s mother father 如果学生说错了 老师则纠正 She s He s Sarah s mother father 9 老师幻灯片展示一两张学生的父母或 兄弟姐妹的照片 问 Who s that woman girl boy man 引导该照片的持有 人回答 She s He s my mother sister brother father 和句型 感知 理 解 新知 学生跟着 老师指引 完成各项 练习活动 在语境中运 用单词句型 询问家庭成 员信息 形式多样 词不离句 在句子 对 话中进行教 学 使学生 学会应用新 知 10 Group work 学生四人小组 每人都拿 出各自的照片进行问答 Who s that woman girl boy man She s He s my mother sister brother father 11 Practices A Read and choose B Look read and write 学生运用 图片进行 师生 生 生对话 Step3 Extensio n Consolid ation 1 Let s chant 1 利用课本图片引导学生谈论图中人物 观察人物的特征 tall small 帮助学生理解 歌谣的意义 2 播放视频片段 让学生边看边跟读 3 全班跟着录音节奏配上动作一起吟唱 二到三次后组织小组操练 在多媒体 的帮助下 学习 Let s chant 适当调动学 生情绪 增 加他们对学 习的兴趣和 自信心 Step4 Summing up 1 这节课你学到了什么 Words 总结本 课的单词 woman mother man father brother sister 2 Sentences 总结本课 的句子 Who s that woman man She s He s my mother father 2 德育教育 在老师的 指引下认 读和练讲 句型 对本课知识 的巩固 进行德育教 育 Step5 Homework 1 熟练朗读和背诵新单词和句子 背诵 5 遍 2 用下面学会的新句型互相问答别人的身 份 Who s t