英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part A

PEP 三年级下册三年级下册 Unit3 PartA let s learn let s do 教学设计教学设计 执教者 平南县大安镇中心小学执教者 平南县大安镇中心小学 陈容清陈容清 教学内容 PEP 小学英语三年级下册 Unit3 At the zoo Part A let s learn let s do 教学设计 教学目标 1 知识目标 学习 let s learn 部分的词汇 并逐步学会听 说 认读并灵活运用形容词 fat thin tall short 去形容动物 要求学生能听懂 let s learn 部分的句型 并能用 Look at that 去陈述所看见的动物 并 运用句子 It s 形容词 去形容描述所看见动物的特征 学生能够听懂 Let s do 活动中的指令并作出正确的反应 2 能力目标 能运用所学语言来描述动物的特征 3 情感 策略目标 学生根据看到的图片运用本课所学的语言知识去描述动物的特征 培 养观察力和记忆力 引导学生大胆的说英语 把所学内容联系生活实际 能用所学的形容 描述动物的特征 教学重 难点 1 重点 Part A let s learn 部分语言知识的学习及其运用 2 难点 单词 thin 的发音 教学方法 激趣法 任务教学法 交际法 学习方法 模仿操练法 小组合作学习法 直观学习法 教学媒体选择 交互式电子白板课件 交互式电子白板 视频 flsh 动画等 教学流程 Step 1 Warming up 热身进入 1 热身问候 2 通过白板的聚光灯功能逐渐展示小鸟 大象 猴子 熊猫等动物 并用已学句型 师提 问 What s it 学生用 It s a an 来复习动物单词 设计意图 一进入课堂 交互白板的聚光灯功能就带领学生进入神秘而科技的英语学习 环境 以此一来复习已学知识 二来带动课堂氛围 提高学生对课堂的求知欲 3 使用交互式电子白板的插入视频功能 播放 pep 版三年级上册 Unit 4 Part A Let s do 的 指令视频 带领学生跟着看动画和韵律一起来说一起表演 设计意图 通过媒体视频的呈现 师生一起互动 既让学生在做中温习已学动物单词 也进一步增强了学生的学习兴趣 更为今天的学习进程提前活跃了课前氛围 拉近了师生 间的距离 Step 2 Presentation and practice 新知呈现 1 在刚刚温习已学动物的基础上 通过白板呈现一位新的动物朋友长颈鹿 以此来引出新 单词 giraffe 设计意图 通过白板呈现长颈鹿 使学生进一步熟知长颈鹿的长相 让动物鲜活地出现 在学生面前 使用交互式电子白板的板书功能 教师在四线格中写单词 对学生起到书写 示范作用 使学生注意正确的书写格式 2 单词认读 新形容词 fat thin tall 和 short 1 利用多媒体动画呈现两幅对比图 图分别为高矮不同的长颈鹿和猴子 胖瘦不一的熊 猫和小狗 让学生仔细观察四幅图中动物模样各不相同的特征 让学生思考应该怎么形容 它们 引出四个新形容词 fat thin tall 和 short 设计意图 通过让学生看图仔细观察思考引出本课新单词 激发学生学习的兴趣 培养 学生独立思考能力 主动去思考出本课要学的新单词 充分体现了把思考时间留给学生 也能体现学生在课堂中的主体地位 2 通过多媒体点读四个新词的读音 第一遍点读学生先认真听 第二遍点读学生跟读单 词 设计意图 利用多媒体的点读功能视听新词 能够让学生听到纯正的英文发音 第一遍 学生只听不跟读 目的是让学生先仔细挺清楚单词的发音 在听的过程中认读新词 第二 遍跟读单词目的在于强化语音语调的训练 2 句子认读 学习句子 Look at that It s 形容词 1 电子白板呈现 Let s learn 部分插图 T Amy 看到了一只猴子 她非常高兴 我们一 起来听听她是怎么说的吧 引出句子 Look at that It s 形容词 设计意图 小学英语教学离不开情境的创设 利用电子白板呈现图片创设一定的情境 逼真的语言环境 让同学们触景生情 在潜移默化中学习新句子 2 学习用 It s 形容词 描述动物的外表特征 3 跟着动画读句子 第一遍边观看动画边听认读新句子 第二遍跟读句子 Step 3 Consolidation 尝试应用 1 白板播放 Draw and say 动画 跟着动画读句子 第一遍边观看动画边听认读新句子 第二遍跟读句子 2 四人小组活动 让学生分别画出自己最喜欢的一种小动物 画完以后四人一组运用我 们所学的句型 Look at that It s 形容词 去说一说彼此所画的小动物的长相 并利用交互 电子白板的展台功能展示部分学生的作品 并让两个学生扮演角色用句子 Look at that It s 形容词 对所展示的动物进行形容 设计意图 利用电子白板的展台功能展示学生作品 让学生将新词融入句型 充分操练 句型 真正做到了 词不离句 学以致用 Step 4 Practice 分步训练 1 白板呈现 Let s do 插图 内容如下 Be fat Be fat Be fat fat fat Be thin Be thin Be thin thin thin Be tall Be tall Be tall tall tall Be short Be short Be short short short 2 多媒体播放视频 全体学生起立 跟着教师边说边做动作 3 小组活动 四人一组边说边做动作 4 成果展示 抽个别小组上来展示合作成果 设计意图 英语儿歌的主要特点是语言浅显易懂 形象具体可感 音韵自然和谐 适于 进行表演 编儿歌 加动作 使之表演化 运用儿歌来操练单词 明快的节奏 优美的旋律 抑 扬顿挫的语调 再加上手舞足蹈 就调动了孩子们所有的感官 他们会在不知不觉中记住了单 词 Step 5 Do class exercises 课堂小练笔 白板呈现课堂练习内容 根据图片选择填空 只写 序号 设计意图 页面特效 用抓屏工具 再运用纹理笔做刮刮奖 学生再用硬笔答题 最后 运用点删除檫出正确答案验证 让学生进一步熟悉单词 巩固今天所学内容 Step 6 Let s sing 白板呈 Let s sing 视频 和学生一起唱 设计意图 在歌曲中更进一步巩固和复习今天所学的新单词和句型 朗朗上口的韵律和 节奏 让学生在轻松的音乐中寓乐于学 Step 7 Summary 利用页面特效 和一起学生总结本节课时所学的知识 设计意图 帮助学生梳理所学知识 明