我不是最弱小的教案

7 我不是最弱小的我不是最弱小的 第一课时 教学目标 1 我会认 末 托 萨 聊 等 14 个生字 2 我会写 芬 芳 夏 弱 末 5 个生字 并能组词 3 读文后知道萨沙不是最弱小的 因为他能保护更弱小的 教学重点 准确辨认 14 个生字 教学难点 能规范美观的书写生字 教学准备 课件 教学过程 一 游戏导入 对对子游戏 黑对 高对 胖对 强对 大对 强 大对 请同学自由说说对弱小的理解 师总结 二 揭题导读 质疑 1 今天来学习一篇与弱小有关的故事 板书课题 2 齐读课题 质疑 我是谁 为什么说我不是最弱小的 3 课前激趣 一起来走进这个故事吧 三 自由读文 划出生字词并思考回答问题 我是谁 为什么说我不是最弱小的 我我 指的是萨沙 萨沙不是最弱小的 因为他能保护比自己更指的是萨沙 萨沙不是最弱小的 因为他能保护比自己更 弱小的蔷薇花 弱小的蔷薇花 四 学习生字词 1 课件出示我会认的生字 带拼音 自由认读 ru m s tu l ng c su 弱弱 末末 萨萨 托托 铃铃 簇簇 随随 f n f ng li o q ng d ji o xi n 芬芬 芳芳 聊聊 倾倾 递递 娇娇 掀掀 2 指名领读 3 强调容易拼读出错的字音 例如 弱 是翘舌音 簇 是平 舌音等 4 全班交流分享识字记字方法 一起总结并适时鼓励学生在课堂 以外去识字 5 去掉拼音认一认生字 6 出示带生字的词语读一读 弱小弱小 周末周末 掀起掀起 簇拥簇拥 娇嫩娇嫩 递给递给 托利亚托利亚 萨沙萨沙 铃兰花铃兰花 倾盆大雨倾盆大雨 芬芳芬芳 随风舞动随风舞动 聊天聊天 7 给生字宝宝换个好朋友测读 娇弱娇弱 期末期末 花簇花簇 嫩绿嫩绿 托儿所托儿所 铃声铃声 递给递给 拉萨拉萨 随时随时 8 出示带生字的句子读一读 看谁读得准确 原来有一丛野蔷薇原来有一丛野蔷薇 被铃兰花簇拥着被铃兰花簇拥着 开出了第一朵粉红色开出了第一朵粉红色 的花 带着露珠的花朵随风舞动 芬芳扑鼻 的花 带着露珠的花朵随风舞动 芬芳扑鼻 突然 雷声大作 天上飘下几滴雨点 紧接着 下起了倾突然 雷声大作 天上飘下几滴雨点 紧接着 下起了倾 盆大雨 盆大雨 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣 花儿无力地垂着头 显得大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣 花儿无力地垂着头 显得 更加娇嫩 更加娇嫩 9 欣赏 铃兰花 蔷薇花 图片激趣 你们能正确流利地朗读课 文吗 10 自由读文 五 指导写字 1 课件出示我会写的字 自由读一读 扑扑 托托 摸摸 利利 铃铃 弱弱 末末 芬芳芬芳 夏夏 应该应该 2 要求读准字音 口头组词 说一说认字方法 对于学生自己习惯的识字方法要给予肯定与鼓励 3 观察每个字在田字格中的位置 发现了什么 都写在田字格的 正中 4 自由说说你们觉得哪些字不好写 为什么 5 范写 指导完成 芬 芳 夏 摸 弱 这五个字 弱 是一对双胞胎 左边是弟弟 稍微写得窄一点 右边是哥 哥 写的稍微宽一些 夏 上下结构 下边是折文不是反文 摸 左右结构 左窄右宽 芬 分字的撇捺要写的舒展 芳 方字的一横要比草头的一横稍长一点 6 课件出示写字要求 正确 整洁 有一定的速度 学生完成生字 老师巡视指导 六 课堂回顾 知识梳理 七 布置作业 7 我不是最弱小的我不是最弱小的 第一