二年级上语文教案-黄山奇石

黄山奇石 教学设计 教材简析 教材简析 黄山奇石 课文围绕黄山石的 奇 分别介绍了 仙桃石 猴子 观海 仙人指路 金鸡叫天都 等景观 根据本文的特点及训练的要求 在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面 我们不仅要让学生认识石 奇 还要让学生感悟石 趣 因此 我们可以按照 知 说 悟 的主线 引导学生对课文进行体会 感悟 启迪学生的观察能力 想象能力 激发学生 的情趣 自主 多元地训练学生的语文素养 来源 21 世纪 教育 网 教学目标教学目标 知识与能力 1 会认 14 个生字 能正确读写课文中的新词 2 愿意和同桌合作认读生字 用自己的方式识记生字词 3 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 1 通过看图 学文 运用讲 读 写 画等形式体会黄山石的奇 2 随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义 情感 态度 价值观 通过看图 学文 体会黄山石的奇妙 激发对祖国大好河山的热爱之情 教学重难点教学重难点 1 通过看图 学文 体会黄山石的奇妙之处 2 把课文中描写的画面想象出来并试着说出来 课前准备课前准备 教师准备词语卡片 关于黄山风景的多媒体课件 教学过程教学过程 一 创设情境 自读识字 观看黄山风光的多媒体课件 导入新课 1 教师担任导游的角色 介绍黄山的风景 讲解 黄山在我国的安徽省 是著名的风景名胜区 那里风光秀丽 景色神奇 最著名的就是 奇松 怪石 云海 温泉 同学们请你们认真观看课本中的插图 一会儿说说你看到了什么 好玩的 学生自由回答 21 世纪 教育网 2 教师揭示课题 今天我们一起来看看黄山的一大景观 奇石 请大家 坐端正伸出手指和老师一起写下课题 教师接着板书课题 黄山奇石 齐读 课题 3 读了这个题目 你觉得 奇 是什么意思 学生自由汇报 4 过渡 那就让我们带着对 奇 的理解一起走进这篇课文 请同学快快打 开课本 大声读课文 读课文之前谁来提醒大家 遇到不认识的字该怎么办 查字典 问老师等 www 2 1 cnjy com 二 合作交流整体感知 1 师 小朋友们读书都读得特别认真 而且都能边读边画 学习习惯真好 现在请同学们轻轻地把课本反扣在桌上 把手放好坐端正 同学们 课文里生 字宝宝已经着急了 它迫不及待地要和我们见面了 你们看 卡片出示字词 自由读 遇到不认识的 要互相帮助 小老师 领读 2 1 c n j y 2 检查生字认读情况 3 小老师教生字 教师将 14 个生字卡片放在小盒里 让学生到前面的 小盒里取卡片 用自己喜欢的方式教同学们认字 2 1 c n j y 4 师 现在调皮的生字宝宝又和我们闹脾气了 藏到课文妈妈的怀里去了 小朋友们还能认出它们吗 老师相信大家一定认识 那同学们就再去认真地读 一遍课文 争取读得正确流利 21 cnjy com 5 按自然段的顺序指名朗读课文 随时纠正读音 在其他同学读的时候 同学们一定要注意倾听 并想想课文写了什么事情 版权所有 21 教育 三 词句引领 读中感悟 黄山雄姿灵秀 气势磅礴 是著名的旅游胜地 课文向我们展示的是 黄 山四绝 之一的黄山石 在作者笔下 一块块本无生命的石头显示出它的神奇 惟妙惟肖 活灵活现 趣味横生 不禁让人由此及彼 更加喜爱黄山 现在我 们就一起来学习这篇课文 出处 21 教育名师 1 读第 1 自然段 自由朗读课文 再结合第一幅图说一说在你的眼中黄山风景是怎么样的 抓 住 闻名中外 秀丽神奇 尤其 等词语理解课文 21 教育名师原创作品 师 同学们 黄山的奇石既然这么有趣 那就让我们赶快去领略一番吧 看 一看它到底 奇 在哪里呢 朗读课文 2 5 自然段 21 cnjy com 2 指名读第 2 5 自然段 1 师 课文介绍了哪些奇石 具体写了哪块奇石的样子 请同学们自由轻 声读课文 用 标出这些奇石 在具体介绍的石名旁打个 读好 后小组交流一下 来源 21cnj y co m 指名学生汇报 课文介绍了黄山上的 仙桃石 猴子观海 仙人 指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 这些 奇石 具体介绍的石头是 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金 鸡叫天都 师 看一看课本中的插图 说一说每幅图是哪个奇石的名字 师 你们觉得黄山石的名字取得怎么样 它们有什么特点 指名学生谈奇石 名字特点 3 课文介绍了很多奇石 先让我们来看看第一块奇石 仙桃石 提问 图上的岩石像什么 从哪些地方看出来的 看书上是怎么介绍的 观察石头 的形状 观察周围景象 学生自由朗读课文 www 21 cn 1 指名读第 2 自然段 师 谁来说一说 你阅读后的感受 教师根据学 生的回答相机板书 仙桃石飞 落 并引导 从天上飞下来的 因此叫仙桃石 2 观察第二幅图 猴子观海 同学们你觉得哪块石头像猴子 指名学 生上台指出 同学们看图 你觉得猴子在干什么 21 教育网 师 课文是怎样写这块石头的呢 学生找出相关句子 读读 教师引导句 子 在一座陡峭的山峰上 这就是有趣的 猴子观海 课文这几句话 写 得怎么样 小组讨论一下并汇报 具体 生动等 师 对 作者通过观察 抓住了石猴的动作 通过想象寥寥几句 就把石头 写活了 我把这几句话读一读 你们来感受一下这块石头怎么样 范读 师 正如你们所说的 这块石头的确 奇特 有趣 甚至是可爱 那 用你们的朗读来表现一下 好吗 3 观察第三幅图 阅读第 4 自然段 师 猴子观海 非常有趣 我们来看一看下面这一块有趣的奇石吧 远远望去 它真像一位仙人站在高高的山峰上 伸出手臂指向前方 自由读这 几句话 尝试学做一下这块石头的样子 师 谁愿意到讲台前学做一下 指一名学生模仿 同学们假如你在黄山 游玩 山路一转 突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头 你会觉得怎 样 4 学习第 5 自然段 师 同学们 用老师教你们的方法读课文第 5 段 看看课文中又向我们介绍 了怎样的奇石呢 重点理解 石头怎么会变成 金光闪闪的雄鸡 联系上下文阅读思考 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡 太阳光一照 巨石上金光闪闪 就更像是 一只美丽的 金鸡 了 指名读 其他同学闭上眼睛想象 睁开眼睛 把你想到的说出来 师 黄山石可真奇妙 就像人们精心雕琢的一样 有的像巨大无比的仙桃 有的像猴子观海 有的像仙人指路 还有的像金鸡叫天都 是不是就有这些呢 5 齐读第 6 自然段 指名说说还有什么奇石 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 四 巩固应用 拓展延伸 1 师 同学们 你们知道吗 黄山占地 1200 多平方千米 山峰上奇形怪 状的岩石数不胜数 已经取名字的也仅有 120 余处 还有许多的岩石没有名字 呢 我今天找了几张它们的图片 多媒体出示 哪位同学愿意给它们取名字 并试着运用课文中的写法 抓住它们的样子 写几句话让更多的人认识它们 学生