数学北师大版六年级下册比的应用

比的应用比的应用 教案教案 山丹县东街小学 张 玉 教学内容 教学内容 北师大版小学数学六年级上册第 74 76 页 教学目教学目标标 1 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题 进一 步体会比的意义 知识技能 2 通过观察操作 经历与他人交流各自解决问题的策略的过程 提高解决实际问题的能力 过程与方法 3 发展学生数感 品味学习乐趣 养成积极主动探究精神 情感态 度 教学重点 教学重点 1 理解按一定比分配一个数量的意义 2 能运用比的意义解决有关按比分配的实际问题 教学教学难难点 点 正确分析 灵活解决按一定比分配的实际问题 教学准教学准备备 课件 课堂作业单 教学教学过过程 程 课前三分钟 复习旧知 为新课打基础 一 一 谈话谈话入入题题 问题导问题导入入 1 出示课件题目和课本教学情境图 学生获取信息 讨论交流问题 2 引入课题 生活中有许多问题不是按 1 1 平均分配的 今天我们 继续探讨比的应用 板书课题 比的应用 二 感知新知 探究算法二 感知新知 探究算法 1 出示课本情境图 把这些橘子分给大班和小班 怎么分合理 这筐橘子按 3 2 应该怎样分 分一分 并与同伴交流分的过程 和结果 学生拿出作业单 小组交流 在表格中分一分 汇报交流 说说为什么要这样分 你发现了什么 2 如果有 140 个橘子 按 3 2 又怎样分 与同伴交流你方法 小组合作交流各自的想法 并写在作业单上 3 汇报交流 展示自己的方法 并讲给大家听 1 列表格 2 画图 根据比的意义 先求出每份的数量 140 5 28 个 140 个 28 3 84 个 28 2 56 个 3 画图 根据分数乘法的意义 找出各占总数的几分之几 再计 算 140 个 3 2 5 3 5 2 5 140 3 5 140 2 5 4 方程解答 根据等量关系列方程 解 设每份是 x 个 列出方程 3x 2x 140 4 引导小结 以上方法有什么共同特点 总量不变 两个量的 比不变 每份的数量不变 你认为哪种方法更适合解决生活中的实际问题 三 运用新知 解决三 运用新知 解决问题问题 1 出示课件 调制巧克力奶茶 巧克力与奶的质量比是 2 9 1 淘气有巧克力 440 克 都用来调制巧克力奶茶 他要准备多少 克奶 2 笑笑有巧克力 280 克 都用来调制巧克力奶茶 她能调制出多 少克巧克力奶茶 2 学生交流解答方法 教师巡视指导 然后展示自己的想法 3 小结 同学们很会动脑筋 也能灵活应用所学知识 在大家的交 流和展示中学会了运用不同的解题策略和方法解决按比分配的实际问 题 四 巩固四 巩固训练训练 归纳总结归纳总结 1 完成作业单中巩固训练题目 2 汇报完成情况 3 谈谈你的收获和感受 五 拓展五 拓展应应用 升用 升华认华认知知 出示挑战题课件 共同完成 六 布置作六 布置作业业 留下思考 留下思考 1 调查身边有关运用按比分配的题目进行解答 2 完成课本 76 页第 3 题 第 5 题和第 6 题 板书设计 比