语文人教版六年级下册14. 卖火柴的小女孩

西华县迟营乡六年级语文学科导学案西华县迟营乡六年级语文学科导学案 2016 2017 学年第二学期 教材 人民教育出版社教材 人民教育出版社 编号 六语编号 六语 014 014 课题课题 1414 卖火柴的小女孩 第一课时 卖火柴的小女孩 第一课时 课型 预展型课型 预展型 主备课人 张俊霞主备课人 张俊霞审核人 理曙光审核人 理曙光作课人 作课人 小组数 小组数 8 8计划用时 计划用时 4545 分钟分钟实际用时 实际用时 学习目学习目 标标 1 1 学会六个生字 能正确读写生字词 学会六个生字 能正确读写生字词 2 2 正确 流利地朗读课文 正确 流利地朗读课文 3 3 初读 初读 课文 理清文章条理 课文 理清文章条理 4 4 学习 学习 卖火柴卖火柴 这部分内容 初步感受卖火柴的这部分内容 初步感受卖火柴的 小女孩命运的悲惨 小女孩命运的悲惨 重点重点 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注小从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注小 女孩的命运 女孩的命运 难点难点 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 知识链知识链 接接 安徒生是丹麦作家 安徒生是丹麦作家 18051805 年年 4 4 月月 2 2 日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区 日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区 童年时代和青年时代的贫困生活使他创作的童话对下层人民的生活命运给予童年时代和青年时代的贫困生活使他创作的童话对下层人民的生活命运给予 了极大的同情和关注 揭示贫富悬殊的社会现实 为穷人鸣不平始终是安徒了极大的同情和关注 揭示贫富悬殊的社会现实 为穷人鸣不平始终是安徒 生童话的一大主题 生童话的一大主题 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 丑小鸭丑小鸭 看门人的儿子看门人的儿子 等 等 既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活 又渗透着浪漫主义的情调和幻想 安徒既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活 又渗透着浪漫主义的情调和幻想 安徒 生的童话中有些故事带有明显的讽刺的特色 如生的童话中有些故事带有明显的讽刺的特色 如 皇帝的新装皇帝的新装 讽刺了皇帝讽刺了皇帝 的昏庸无能和朝臣们阿谀奉承的丑态 的昏庸无能和朝臣们阿谀奉承的丑态 夜莺夜莺 和和 豌豆上的公主豌豆上的公主 嘲笑了嘲笑了 贵族的无知和脆弱 有些故事如贵族的无知和脆弱 有些故事如 海的女儿海的女儿 野天鹅野天鹅 白雪皇后白雪皇后 则讴则讴 歌了善良人们的美好愿望 表现出歌了善良人们的美好愿望 表现出 真善美终将取得真善美终将取得 胜利的乐观主义信念 胜利的乐观主义信念 安徒生的童话继承和发扬了民间文学的朴素清新的格调 作品大多取材于民安徒生的童话继承和发扬了民间文学的朴素清新的格调 作品大多取材于民 间故事 大量运用人们的口语和民谣传说 语言生动 自然 流畅 优美 间故事 大量运用人们的口语和民谣传说 语言生动 自然 流畅 优美 充满浓郁的乡土气息 他创造的许多艺术形象 如坚定的锡兵 拇指姑娘 充满浓郁的乡土气息 他创造的许多艺术形象 如坚定的锡兵 拇指姑娘 丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故 丑小鸭等已成为欧洲文学中的典故 学学 习习 过过 程程 学法学法 指导指导 一 自主学习一 自主学习 预习检查预习检查 一 一 1 1 熟读课文 做到正确 流利 有感情 写出读后的感受 熟读课文 做到正确 流利 有感情 写出读后的感受 2 2 画出本课生字 认真识记 达到听写时准确无误 画出本课生字 认真识记 达到听写时准确无误 3 3 按照学习目标自学 默读 批注 练习 把难题作标记 按照学习目标自学 默读 批注 练习 把难题作标记 二 自学课文后检测 二 自学课文后检测 我想我能行我想我能行 1 1 课文是丹麦著名童话作家课文是丹麦著名童话作家 的作品 的作品 主要写了主要写了 的故事 的故事 2 2 看拼音写词语 看拼音写词语 gu igu i qi oqi o y y q nq n k k d ud u zh zh b b i i y y ch ch chu ngchu ng 3 3 比一比 再组词 比一比 再组词 诞 诞 乖 乖 群 群 币 币 蜷 蜷 橱 橱 挺挺 乘 乘 裙 裙 巾 巾 倦 倦 厨 厨 4 4 选择正确读音 选择正确读音 喷香 喷香 p np n p np n 薄纱薄纱 b b b o b o 暖和暖和 he he huo huo 蜷腿蜷腿 ju n ju n qu n qu n 5 5 判断下列词语正误 把不正确的画横线并改正 判断下列词语正误 把不正确的画横线并改正 托鞋托鞋 慈爱慈爱 蜷着蜷着 暖和暖和 喷香喷香 冻疆冻疆 维一维一 简直简直 擦然擦然 火焰火焰 腊烛腊烛 厨窗厨窗 二 合作探究二 合作探究 精讲点拨精讲点拨 展示交流展示交流 1 1 默读课文 说说课文讲了一件什么事 默读课文 说说课文讲了一件什么事 2 2 默读课文 想想课文按怎样的顺序记叙的 默读课文 想想课文按怎样的顺序记叙的 提示 课文先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 提示 课文先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着 讲小女孩为了暖和一下自己 一次又一次地擦燃火柴 从火柴的亮光中接着 讲小女孩为了暖和一下自己 一次又一次地擦燃火柴 从火柴的亮光中 看到了种种幻象 最后讲小女孩被冻死了 看到了种种幻象 最后讲小女孩被冻死了 给这三部分内容分别起个小标题 给这三部分内容分别起个小标题 3 3 用自己喜欢的方式读课文用自己喜欢的方式读课文 卖火柴卖火柴 这部分后 讨论卖火柴的小女孩忍受着这部分后 讨论卖火柴的小女孩忍受着 怎样的痛苦 说说你读后心情怎样 怎样的痛苦 说说你读后心情怎样 达标达标 测评测评 一一 看拼音写词语 看拼音写词语 du du su su l ngl ng h nh n sh ngsh ng d nd n ji ji k ok o hu hu y ny n ch ch chu ngchu ng hu hu ch ich i g ngg ng qu nqu n zhezhe 一 一 给下面的词语搭座桥给下面的词语搭座桥 明亮的明亮的 台布台布 雪白的雪白的 火光火光 奇异的奇异的 火焰火焰 暖烘烘的暖烘烘的 眼睛眼睛 亮晶晶的亮晶晶的 蜡烛蜡烛 我的收我的收 获获 西华县迟营乡六年级语文学科导学案西华县迟营乡六年级语文学科导学案 2016 2017 学年第二学期 教材 人民教育出版社教材 人民教育出版社 编号 六语编号 六语 014 014 课题课题 1414 卖火柴的小女孩 第二课时 卖火柴的小女孩 第二课时 课型 预展型课型 预展型 主备课人 张俊霞主备课人 张俊霞审核人 理曙光审核人 理曙光作课人 作课人 小组数 小组数 8 8计划用时 计划用时 4545 分钟分钟实际用时 实际用时 学习学习 目标目标 1 1 重点学习 重点学习 擦燃火柴擦燃火柴 冻死街头冻死街头 这两部分 进一步感悟卖火柴的小这两部分 进一步感悟卖火柴的小 女孩悲惨的命运 女孩悲惨的命运 2 2 学习作者基于现实合理想象及对比反衬的表达方法 学习作者基于现实合理想象及对比反衬的表达方法 3 3 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 重点重点 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注小女从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注小女 孩的命运 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 孩的命运 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 难点难点 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情 知识知识 链接链接 1 1 听写上节课所学的生字生词 听写上节课所学的生字生词 2 2 课文主要讲了一件什么事 课文主要讲了一件什么事 学学 习习 过过 程程 学学 法法 指指 导导 一 合作探究一 合作探究 精讲点拨精讲点拨 展示交流展示交流 读第二部分擦燃火柴 读第二部分擦燃火柴 1 1 她敢从成把的火柴里抽出一根吗 为什么终于抽出一根 她敢从成把的火柴里抽出一根吗 为什么终于抽出一根 2 2 小女孩几次擦燃火柴 每次擦燃火柴幻想到了什么 为什么 小女孩几次擦燃火柴 每次擦燃火柴幻想到了什么 为什么 3 3 自读最后一部分内容 冻死街头 讨论下面问题后展示 自读最后一部分内容 冻死街头 讨论下面问题后展示 1 1 小女孩冻死了 为什么嘴上还带着微笑 小女孩冻死了 为什么嘴上还带着微笑 2 2 看看你这两句话理解得怎么样 看看你这两句话理解得怎么样 a a 她们俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 她们俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦的地方去了 也没有痛苦的地方去了 b b 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中去 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中去 对话中的两个对话中的两个 幸福幸福 你是怎样理解的 你是怎样理解的 4 4 任选一次最让你动感情的幻象 动情地读 想象当时的情景 说说你的任选一次最让你动感情的幻象 动情地读 想象当时的情景 说说你的 感受 感受 5 5 议主题议主题 本文通过记叙一个卖火柴的小女孩本文通过记叙一个卖火柴的小女孩 的悲惨故的悲惨故 事 揭露了事 揭露了 的罪恶 表达了作者对女孩的罪恶 表达了作者对女孩 的深深同情 的深深同情 二 拓展延伸 二 拓展延伸 1 1 读了这个感人的童话 我们一定有许多话想对小女孩说 请同学们先 读了这个感人的童话 我们一定有许多话想对小女孩说 请同学们先 来读读课本来读读课本 7171 页刘倩倩的儿童诗歌页刘倩倩的儿童诗歌 你别问 这是为什么你别问 这是为什么 把你想说的 把你想说的 话写在日记本上 话写在日记本上 2 2 课外阅读安徒生的其他童话 课外阅读安徒生的其他童话 达标达标 测评测评 一一 根据课文内容填空 根据课文内容填空 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 一文重点写了小女孩一文重点写了小女孩 次擦燃火柴 眼前出现了次擦燃火柴 眼前出现了 次幻想 第一次看到了次幻想 第一次看到了 说明了小女孩当时 说明了小女孩当时 渴望得到 渴望得到 第二次看到了 第二次看到了 说明小女孩当时 说明小女孩当时 渴望得到 渴望得到 第三次看到 第三次看到 说明小女孩当时 说明小女孩当时 渴望得到 渴望得到 第四次看到了 第四次看到了 说明小女孩当时 说明小女孩当时 渴望得到 渴望得到 作者写前三次幻想时 都是由现实 作者