语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计

那片绿绿的爬山虎 教学设计 第三课时 濮阳市范县辛庄镇彭楼小学 王成稳 教学目标 1 感受叶老的认真 质朴 学习修改作文的方法 培养认真修 改作文的习惯 2 学习结合上文理解含义深刻句子的意思 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 教学重点 在阅读中体会文中含义深刻的句子 学习修改作文的方法 教学难点 体会文中含义深刻的语句 教学过程 一 简单复习第一二节课的教学内容 1 主要内容 2 修改方法六条 二 运用修改方法自行修改肖复兴作文中的一段话 画完后 我递给同桌小强看 还不停地给他讲着 谁知看得正带劲 忽然背后伸出一只手把画给拿走了 我生怕让老师瞧见 就急忙说 别闹 别闹 回头再让你开眼 我刚一回头 哎呀 糟糕 原来拿画的正是王老师 我立刻紧张起来 新就像刚上岸的鱼 扑腾 扑腾 一个劲儿地跳 我看见他的粗眉紧皱着 像拧成了一股黑绳 我的心在打鼓 想 大祸临头了 这顿 斥儿 算挨定了 忽然他又把画放下 望 了望了我 只轻轻地笑了一声 象开玩笑似的说 得不错啊 不过是个 相似形 我的胡子可没那么长 说完走会讲台前就又 泰然自若地讲起课来 交流修改地方 出示原文修改 再次领略到叶老的一丝不苟 三 学习评语的激励作用 1 默读思考 为什么能树立我写作的信心 2 回答 我是从哪个句子感受到什么 四 会见 感受人品 1 引言 肖复兴从叶老的修改中感受到叶老是一个的怎样的人 认 真 平和 生活中的真人是不是也是这样的呢 你从哪些句子中感受到的 快 速默读 6 10 节 2 交流句子 3 课文到此为止 与课文题目好像一点关系都没有 题目应当取做 什么比较好 五 研究题目 1 课文中几次写到那片绿绿的爬山虎 都划出来 2 细细的读 每一次 都是因为什么而写那片绿绿的爬山虎 有什 么深刻的含义 1 写 我 到叶老家里做客 两次具体描写了叶老家院子里满墙 的爬山虎 下午刚进院时见到的阳光照耀下的爬山虎和黄昏时落日 余辉映照下的爬山虎 作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情 句 1 刚进里院 一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘 夏日的燥热仿佛 一下子减少了许多 阳光都变成绿色的 像温柔的小精灵一样在上 面跳跃着 闪烁着迷离的光点 句 2 落日的余晖染红窗棂 院里那一墙的爬山虎 绿得沉郁 如 同一片浓浓的湖水 映在客厅的玻璃窗上 不停地摇曳着 显得虎 虎有生气 2 最后写这件事给 我 留下的深刻印象 作者说 在我的眼 前 那片爬山虎总是那么绿着 与题目呼应 含蓄地写出了 15 岁 那个夏天的事情一直留在作者的脑海中 叶圣陶先生的音容笑貌 亲切教诲一直激励着他前进 3 这样的写法有什么好处 借景抒情 4 还在 借物喻人 在我的眼前 那片爬山虎总是那么绿着 要点归纳 见到爬山虎就会想起叶老的教导 应该怎样做人 怎 样作文 叶老的风范给作者留下了极为深刻的印象 叶老的教导一 直激励着他前进 五 感悟 非凡 影响 出示句子 我 15 岁时的那个夏天意义非凡 1 理解 意义非凡 如果在作者 15 岁那年 没发生这两件事 你认为作者的人生会有什么变化 学生回答 要点归纳 是叶老 先生改变了肖复兴的命运 引领他走上了辉煌的人生之路 2 练习说话 感悟 非凡 课件出示 在肖复兴的的心中 他永远忘不了 忘不了 忘不了 六 作业 1 背诵并默写片段 2 推荐阅读 我教儿子学作文 肖复兴著