语文人教版二年级下册《我不是最弱小的》教学设计_第1页
语文人教版二年级下册《我不是最弱小的》教学设计_第2页
语文人教版二年级下册《我不是最弱小的》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7 我不是最弱小的我不是最弱小的 教学设计教学设计 和平庄小学 孙秋 教学目标 1 复习巩固词语 能正确掌握 13 个词语 2 有感情地朗读课文 读好带问号 感叹号的句子 3 正确 流利 有感情地朗读课文 把句子读通顺 4 学会关爱弱小 学做勇敢的人 教学重难点 重点 体会问号 感叹号的不同语气 难点 培养不甘为弱小 应该保护弱小的意识 体会文章蕴含的浓浓深情和深刻的道理 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 1 课件出示生字 通过 摘白云 的游戏激起复习兴趣 2 课件出示词语 学生认读 二 学习课文 一 学习课文第一 二自然段 感受森林和蔷薇花的美丽 1 指名读课文第一自然段 画出描写森林景色的句子 体会森林景色的美好 2 自读课文第二自然段 重点体会两个感叹号的语气 指读 3 画出描写野蔷薇花美丽的句子 掌握 随风舞动 芬芳扑鼻 的含义 通过读 感 受野蔷薇花的美丽 二 学习课文第三自然段 小小举动蕴含大道理 1 指读第三自然段 理解积累四字词语 雷声大作 倾盆大雨 2 理解感悟萨沙一家人传递雨衣这个小小动作所蕴含的道理 三 学习课文第八自然段 对比雨前雨后蔷薇花 1 启发学生自主寻找描写雨后蔷薇花的句子 2 课件出示描写雨后蔷薇花的句子 感受蔷薇花雨前雨后的对比 3 启发学生发挥想象 如果你是这朵野蔷薇 此时你想说什么 萨沙又是怎么做的 四 学习课文第四至九自然段 感悟萨沙心理 1 找出萨沙的三个问句 萨沙第一问指名朗读 齐读 引导学生在朗读中感悟萨沙不 理解 妈妈和哥哥的做法而发问的心理 2 萨沙第二问指名朗读 齐读 引导学生在朗读中感悟萨沙不相信自己是最弱小的心 理 3 萨沙第三问指名朗读 齐读 引导学生在朗读中感悟萨沙认为自己不是最弱小的 能保护比自己更弱小的这样的心情 五 总结课文 萨沙在家人的影响下 用自己保护蔷薇花这一行动证明了自己不是最弱小的 三 作业布置 想想你都帮助过哪些弱小的人或其他东西呢 以 我不是最弱小的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论