人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc_第1页
人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc_第2页
人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc_第3页
人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc_第4页
人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列划线字的读音完全正确的一项是( )A . 狭隘(i ) 热忱(chn) 犀利(x) 解剖(pu)B . 奇崛(ju) 伫立(zh) 丰腴(y) 迸溅(bng)C . 迥异(jing) 秀颀(q) 胸襟(jng) 芥蒂(ji)D . 亵渎(xi) 承蜩(chu) 骈进(pin) 强聒(gu)2. (2分)下列加线的成语使用有错误的一项是( )A . 听主持人介绍 “身边好人”的事迹,我们每个人都感到受益匪浅。B . 春节将至,步行街上人流熙熙攘攘,商场里的商品鳞次栉比。C . 张大爷希望安稳地度过风烛残年 , 而突如其来的变故打碎了他的希望。D . 面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。3. (2分)下列句子中没有语病的一项是( )A . 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。B . 随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。C . 最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。D . 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。4. (2分)选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项( ) A . 秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇。(拟人)B . 丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。(拟人)C . 新荷初露田田叶;垂柳始曳丝丝烟。(比喻)D . 我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香。(夸张)5. (2分)孙子兵法的作者是( ) A . 孙武B . 孙膑C . 孙权D . 白起二、 书写 (共1题;共4分)6. (4分)根据拼音写出相应的词语。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,f y_你。不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和y yu_。只剩下一口气的狼的胃里,他就觉得非常厌恶,他就是这样chu mo qi c_。要是我们在会场上,一定会禁不住t s hn li_的。三、 默写 (共1题;共10分)7. (10分)古诗文名句默写。博学而笃志,_。(论语)十二章)_,天山共色。(吴均与朱元思书)_,人约黄昏后。(欧阳修生查子元夕)拣尽寒枝不肯栖,_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)沧海横流方显英雄本色,民族危难之际,辛弃疾“ _,_”抒发了建功立业的雄心壮志;被俘临刑之时,文天祥“_,_”,展现出舍生取义的民族气节。嘉兴人杰地灵,文化名人众多,古代有朱彝尊,近代有王国维,现代有茅盾,正如古诗云:“_,_”。四、 综合性学习 (共1题;共10分)8. (10分)学习了第五单元有关动物的课文后,七二班同学被动物们的聪明可爱所感动,也为动物的命运所担忧,于是打算进行一次以“动物,人类的朋友”为主题的班会,请你也来参与。(1)同学们从互联网上搜集到了一幅漫画,请你仔细阅读这幅漫画,说说这幅漫画主要讽刺了当前社会上的什么现象。 (2)阅读下面两则材料,完成问题。【材料一】2月25日,休斯敦一家动物园降生了一只小长颈鹿,为了表彰姚明在动物保护方面所做出的贡献,动物园将这只小长颈鹿取名为“姚”。在此之前,姚明一直在与动物保护组织WildAid(美国野生救援协会)合作。他曾远赴非洲宣传野生动物保护,呼吁人们不要非法猎杀大象以及非法获取犀牛皮;在亚洲,姚明呼吁人们不要再食用鱼翅,保护数量正在不断减少的鲨鱼。【材料二】湘鄂两省森林公安联手成功破获一起特大非法猎捕、杀害、收购珍贵、濒危野生动物案与重大非法狩猎案,查获国家二级保护动物黑熊熊掌17只、熊胆5枚,国家一级保护动物林麝毛皮2张,和大量国家二级保护动物红腹角雏羽毛等。保护动物,人人有责。材料一中姚明做出了榜样,你认为还有哪些可行的举措?非法捕猎必受惩戒。为防止材料二中偷猎再次发生,请你为电视台保护珍稀动物的公益广告写一句广告词。五、 诗歌鉴赏 (共1题;共15分)9. (15分)古诗赏析:书 愤陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡 , 铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?注:大型战船。金国南侵,宋军在瓜洲一带将金兵击退。诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。(1)用形象地语言来描写颔联呈现的画面。(2)“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时(人名)的典故。(3)本诗围绕哪个字展开,抒发了诗人怎样的思想感情?六、 文言文阅读 (共1题;共14分)10. (14分)阅读下文,回答相关问题。陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(1)下列加横线字意思完全相同的一项是( )A . 山不在高,有仙则名 人有百口,口有百舌,不能名其一处也。B . 孔子云:何陋之有? 渔人甚异之。C . 可远观而不可亵玩焉 可以调素琴,阅金经。D . 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 舟首尾长约八分有奇。(2)翻译句子斯是陋室,惟吾德馨。(3)下列说法不正确的一项是( )A . 刘禹锡,字梦得,唐代文学家,词人。B . 从表达方式看,陋室铭聚描写、抒情、议论、记叙于一体。通过具体描写陋室恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。C . 陋室铭一文表现了不与世俗同流和污,洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者消极循世、安贫乐道的隐逸情趣。D . 作者描写室中之景、室中之人、室中之事,明确表达了孤芳自赏,鄙视没学问的人的思想感情。(4)“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字,后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文或名言中写出两则有关学习方面的“座右铭”。七、 现代文阅读 (共2题;共30分)11. (15分)阅读下文,回答问题“知入”与“知出”张运辅怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明饮酒诗后写道:“采菊东篱下,悠然见南山,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山,则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必 胜于过去,青年必胜于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。(1)本文的中心论点是什么? (2)本文第段画横线的文字采用了什么论证方法,请简要分析其作用。 (3)下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当?请说明理由。叶圣陶认为:“文字是一道桥梁,桥这边站着读者,桥那边站着作者。通过这一道桥梁,读者才和作者会面,不但会面,而且了解了作者的心情,和作者的心情相契合。”12. (15分)阅读乡村,完成小题。乡村屠格涅夫六月的最后一天。漫漫一千俄里之内,都是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土我亲爱的家乡。茫茫长空,一片蔚蓝。只有一片白云仿佛是在轻轻飘浮,又似乎是在袅袅融散。微风敛迹,天气暖洋洋的空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜! 云雀在悠扬地歌唱,大脖子鸽子在咕咕叫唤,燕子在静悄悄地飞来掠去,马儿在喷着响鼻,不停地嚼着草,狗儿一声不吠地站在那里,温顺地轻摇着尾巴。空气中弥漫着烟火味和青草味,其中还夹杂着一丝焦油味,一丝皮革味。大麻地里的大麻枝繁叶茂,郁郁青青,散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。一条坡度平缓的深深峡谷。两边的坡上长着几排爆竹柳,一棵棵树冠似盖,枝叶婆娑,下面的树干却都已龟裂了。一条小溪从谷底潺潺流过,波光粼粼,似乎可见水底的小石子在微微颤动。远处,天地合一的地方,一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。沿着峡谷,一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房;另一面则是五六家木板铺顶的松木农舍。每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟(椋ling鸟:鸟类的一科)笼的竿子,每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛直竖的小铁马。护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。每一间农舍前都端端正正地摆着一条完好无损的小长凳,一只只猫像线团那样蜷缩在墙根附近的土台上,警觉地竖起透明的耳朵在细听我铺开一件披衣,躺在峡谷边沿,四周到处是整堆整堆刚刚割下的干草,清香扑鼻,让人心醉神迷。睡在这干草堆上,那真是美滋滋的!孩子们那头发卷曲的小脑袋,从每一个干草堆里纷纷钻出来,羽毛蓬松的母鸡在干草里翻寻小蚊蚋和小昆虫,一只白嘴唇的小狗崽在乱蓬蓬的草堆里翻来滚去地自在嬉耍。几个长着亚麻色头发的小伙子,穿着干干净净、下摆上低低束着腰带的衬衣,蹬着笨重的镶边皮靴,胸脯靠在一辆卸了马的大车上,在伶牙利舌地相互取笑。一个脸庞圆圆的少妇,从窗口探出头来张望,她笑盈盈的,不知是小伙子们的说笑让她忍俊不禁,还是乱草堆里孩子们的嬉闹使她笑逐颜开。一个年老的主妇站在我面前,她身穿一件崭新的家织方格呢裙子,脚蹬一双新崭崭的厚靴子。空心大珠子串成的一条项链,在她那黑黝黝、瘦筋筋的脖子上绕了三圈,斑斑白发上系着一条带红点的黄头巾,老人的眼睛和蔼殷勤地微笑着,皱纹密布的脸上也堆满了笑容。嗨,这老人也许有七十岁了吧不过,就是现在也依然看得出来:她当年是一个美人儿!她把那被太阳晒得黝黑的右手五指大大张开,托着一罐直接从地窖里取出来的、未脱脂的冷牛奶,罐壁上凝着一层珍珠似的小小水珠。老人家把左手掌心里那一大块余温犹存的面包递给我,说:“吃吧,随便吃点儿呀,过路的客人!”一只公鸡突然咯咯地大叫起来,还起劲地不停扑扇着翅膀,作为回应,一头关在栏里的小牛犊慢慢悠悠地拖长调子“哞”了一声。“啊,这燕麦长得多好呀!”我那马车夫的声音传了过来。哦,自由自在的俄罗斯乡村生活,是多么富庶、安宁、丰饶啊!哦,它是多么的宁静和美满!我不禁想到:皇城圣索菲亚大教堂圆顶上的十字架 , 还有我们城里人费尽心血所追求的一切,在这里又算得了什么呢?注:1872年2月,居住在国外的屠格涅夫晚年身体多病,十分想念自己的祖国,故写下了这篇文章。指1878年的俄土战争,当年1月,俄军占领阿德里安堡后又准备进军君士坦丁堡,准备重新让东正教的十字架挂在圣索菲亚的大教堂上。(1)赏析文中划线的句子。空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜!波光粼粼,似乎可见水底的小石子在微微颤动。(2)本文段是按怎样的空间顺序描写俄罗斯乡村景物特点的?有何好处?(3)本文描写的俄罗斯的乡村生活有何特点?你欣赏这种生活吗?联系现实谈谈。八、 命题作文 (共1题;共5分)13. (5分)请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章,文体不限(诗歌除外)。要求:书写整洁,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭和套作。初中三年,是紧张而充实的三年。是一张芬芳的信件,是一本厚厚的日记,是温馨浪漫的诗歌,是风波迭起的戏剧。在这三年中,我们为彼此微笑,为彼此哭泣请以“那一刻成为我心中的美”为题,写一篇作文。木兰诗中花木兰女扮男装,代父从军,演绎一段千古传奇;背影中朱自清凝望父亲的背影,潸然泪下,百感交集,引发多少读者的共鸣;散步中“我”选择平坦的大路顺从了母亲,委屈了孩子,让亲情的馨香洒满一路是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论