英语人教版五年级下册走进《三国演义》 教学设计

资源分享资源分享 走进三国演义走进三国演义 教学设计教学设计 小学语文小学语文1515组组 教学目标 教学目标 1 学会本课生字新词 联系上下文领悟 神机妙算 2 扣住课文语言 感悟文中周瑜 诸葛亮等人物的特点 特别 是通过对诸葛亮筹划安排 草船借箭 部分内容的研读 感受诸葛 亮足智多谋 安排周密 识天识人的本领 3 分角色朗读课文 复述课文 一 一 课前预习课前预习 1 了解 三国演义 在中国文学史的地位及其作者 2 三国演义 中有哪些主要人物和故事 你最喜欢哪个人物 二 二 草船借箭草船借箭 昨天同学们已经预习了这篇课文 谁能告诉老师课文中出现了 哪几个主要人物 他们之间分别有着怎样的关联 发生了什么事 默读课文 找过 借箭 的原因 经过和结果 2 文中出现哪些人物 找出相关的语言 品读体会其人物性格特 点 3 草船借箭 成功的原因有哪些 找出相关的句子朗读 三 三 扩展阅读扩展阅读 三顾茅庐三顾茅庐 东汉末年 天下四分五裂 刘关张桃园结义之后 刘备广招贤能异 士 于是便有了刘备三顾茅庐请隆中诸葛的故事 诸葛亮 181 234年 字孔明 青年时代躬耕于隆中 并苦读经书 熟悉历朝兴 衰的历史 潜心钻研兵法 他常以春秋战国时的管仲 乐毅自比 是难得的一位将才 谋士 自称 卧龙 善于网罗人才的刘备闻 知 高兴地说 我需要这样的人才 并表示哪怕山高路远 行走 不便 也非亲自去请他不可 深冬的一天 刘备带着关羽 张飞 到隆中邀请诸葛亮 谁知诸葛 亮恰好不在家 刘备只好扫兴而归 刘备回到新野 不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家 当打听到诸 葛亮外出已经回到家时 刘备当即决定二请诸葛 这时 张飞不以 为然地说 一个平民百姓 派个武士把他叫来就得了 犯不着让你一再去请 刘备说 诸 葛亮是当代大贤 怎么能随便派个人去叫他呢 你还是痛痛快快地跟 我去吧 刘备说服了张飞 叫上关羽 三人骑马直奔隆中而去 这一天 北风呼啸 大雪纷飞 冷得实在教人难忍 张飞对着刘备大嚷 我等何苦找此罪受 不 如等天晴 再说 刘备却说 贤弟 咱们冒此大风雪 不怕山高路远 去 请诸葛 不正表明了我们的一片诚意吗 三人继续往前赶路 不料 这一次刘备又未见到诸葛 亮 只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交 说明来意 并表示择日 再访 第二年春天 刘备更衣备马 决定第三次去拜访诸葛亮 张飞 关 羽竭 力劝阻 关羽说 我们两次相请 都未见到他 想必他徒有虚名 不敢前来相见 张飞更是带着轻蔑的口吻说 我们已仁至义 尽 这次只需我一人前往 他如 若不来 我就将他绑来见你 刘备连忙说道 不得无礼 没有 诚意哪能请到贤人呢 刘备三人飞马直奔隆中 来到诸葛亮的草庐前 此时 诸葛亮正在午睡 刘备唯恐打扰诸葛亮 不顾路途疲劳 屏声敛气 地站在门外静候 直到诸葛亮醒来才敢求见 刘备见了诸葛亮 说 道 久慕先生大名 三次拜 访 今日如愿 实是平生之大幸 诸葛亮说 蒙将军不弃 三顾 茅庐 真叫我过意不去 亮年幼不才 恐怕让将军失望 刘备却 诚恳地说 我不度德量力 想为天下伸张正义 振兴汉室 由于智术短浅 时至今日 尚未达 到目的 望先生多多指教 刘备谦虚的态度 诚恳的情意 使诸 葛亮很受感动 于是诸葛亮终于 答应了刘备的请求 怀着统一全国的政治抱负 离开了隆中茅庐 出任刘备的军师 他忠心耿耿地辅佐刘备 为 三国鼎立 局面的 确立 做出了巨大贡献 1 文章讲了一件什么事 2 这个故事让你联想到哪个故事了 四 四 小练笔小练笔 三国演义三国演义 中 你最喜欢那个人物 他有什么性格特点和故事 中 你最喜欢那个人物 他有什么性格特点和故事 或者你想对其中的人物说些什么 或者你想对其中的人物说些什么 五 五 板书 板书