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文档简介

课题 比例的基本性质 学习目标学习目标 1 认识比例的 项 以及 内项 和 外项 2 理解并掌握比例的基本性质 会应用比例的基本性质正确 判断两个比能否组成比例 3 通过自主学习 经历探究的过程 体验成功的快乐 重点 难点重点 难点 重点 理解并掌握比例的基本性质 难点 会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例 一 轻松热身 一 轻松热身 1 说说什么是比例 2 2 下面每组中的两个比能否组成比例 7 4 和 5 3 80 2 和 200 5 二二 自主学习 自主学习 自学教科书 41 的内容 1 说一说什么是比例的项 内项和外项 叫做比例的项 叫做比例的内项 叫做比例的外项 例如 2 4 1 6 60 40 标出内项和外项 如果把比例改成分数的形式 那么 2 4 1 6 60 40 两内项是 和 两外项是 和 2 以 2 4 1 6 60 40 为例观察两个外项的积和两个内项 积的大小怎样 再举几个例子进行验证 你发现了什么 两个外项的积是 2 4 40 两个内项的积是 1 6 60 3 如果把比例改成分数的形式 等号两边的分子和分母分别 交叉相乘 所得的积有什么关系 2 4 40 1 6 60 2 4 1 6 60 40 自己举例验证 比例 两内项之积 两内项之积 我发现 两个外项的积 我发现 两个外项的积 两个内项的积 两个内项的积 填大 填大 于或等于 于或等于 4 归纳总结 在比例里 两个外项的积 归纳总结 在比例里 两个外项的积 两个内项的积 两个内项的积 这叫做 这叫做 5 思考 判断两个比能否组成比例的方法有哪些 6 试着完成 41 页 做一做 小结 根据比例的基本性质判断两个比能不能组成比例 关键 要看两个外项的积是否 两个内项的积 如果相等 则能组成 如果不相等 则不能组成 合作交流合作交流 用 2 4 8 和 16 组成不同的比例 有多少写多少 课堂总结课堂总结 本堂课你学懂了什么 还有什么疑问 当堂检测当堂检测 1 填空 1 12 9 比值是 的比值是 1 3 1 4 把这两个比写成比例为 2 在比例里 两个内项的积是 则两个外项的积是 2 3 3 根据 1 2 4 0 6 8 可以写成比例 4 a b 则 b a 1 3 1 4 2 下面哪组中的两个比可以组成比例 把组成的比例写出来 1 0 9 1 2 和 8 6 2 和 6 5 1 5 1 6 3 30 42 和 2 3 4 和 4 2 5 3 3 5 4 8 3
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