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1010 幸福是什么幸福是什么 教学目标教学目标 1 认识 彼 锹 杈 等六个生字 2 朗读课文 懂得幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人 们有益的事情 3 理解什么是真正的幸福 教学重点教学重点 了解童话的内容 教学难点教学难点 体会课文中所讲的幸福的含义 教具准备教具准备 课件 教学时间教学时间 一课时 教学过程教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 同学们 今天我们的生活多么幸福 谁想说说你在什么时候会感到幸福呢 过生日 过年 买新衣服 可是你们知道幸福到底是什么吗 我们来学 习一篇童话故事 幸福是什么 这个问题 你能从这篇童话中找全新的答案 板书课题 读题 二 独立阅读课文二 独立阅读课文 1 用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 2 了解课文的主要内容 屏幕出示问题 1 三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了 他们是怎样做的 为 什么要这样做 2 智慧的女儿看见他们的所作所为 是怎样称赞他们和引导他们自己去 弄明白什么是幸福 3 十年后三个牧童又在小井旁边相遇 他们对幸福有什么样的体会 引导学生分小组讨论交流 讨论第一个问题时 学习 1 4 自然段 板书 十年前 三个牧童 挖泉眼 讨论第二个问题时 学习 5 15 自然段 让学生找出文中的话来回答 讨论第三个问题时 学习 16 26 自然段 板书 十年后 三个青年 治病 救人 做很多事 耕地养活很多人 3 理清文章的脉络 1 故事的起因是三个牧童挖井 2 故事的经过是三个牧童的成长 3 故事的结果是三个牧童感悟幸福的含义 三 抓住重点句 三 抓住重点句 抓住 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 作出对人们有益的事情 来理解课文 1 十年前三个牧童是怎样理解幸福的 他们为大家挖泉 让人们从中获得好处 这是他们童年时代付出的劳动与 义务 相机板书 挖泉眼 方便大家 2 三个牧童长大以后又是怎样理解幸福的 指明学生回答 第一个给病人治病 病人恢复健康他感到了付出劳动与义务之后的幸福 相机板书 医生 治病救人 第二个走了很多地方 做过很多事 他勤勤恳恳地工作 他的劳动没有白 费 对别人是有用的 他付出了劳动与义务 得到了幸福 相机板书 工人 做很多事 第三个在村子里种地 麦子养活了许多人 他的劳动也没有白费 他也感 到幸福 相机板书 农民 养活很多人 过渡 这三个青年 分别从自己的身份谈到自己所做的事情以及感受 将 十分抽象的幸福解释得淋漓尽致 板书 对人有益 快乐自己 四 分角色表演朗读四 分角色表演朗读 进行评价 夸奖或提建议 五 拓展延伸五 拓展延伸 让学生各自说说自己是怎样感受幸福的 六 总结 六 总结 学习课文后 你是怎样理解幸福的 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义 务 做出对人们有益的事情 今天 我们知道了什么叫真正的幸福 我想 同 学们今后一定会努力学习 将来好好工作 好好生活 这样 我们每个人都会 尝到幸福和快乐的滋味 板书设计 板书设计 1010 幸福是什么幸福是
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