六年级下册2.为人民服务

12 为人民服务 第二 课 时 目标 1 理清课文层次 初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的 结合具体事例 理解重点句的意思 2 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 3 总结全文 教育学生树立正确的人生观 世界观 价值观 4 有感情地朗读课文 背诵课文 重难点 1 了解文章是怎样围绕中心论点论述 2 理解一些含义深刻的句子 弄清部分复杂句子之间的关系 一 启发谈话 明确学习目的 同学们 上个课时我们预习了课文 初步明确了毛泽东同志这篇 讲话的时代背景以及课文内容 本节课我们着重理解这篇讲话是围 绕一个什么中心写的 是怎心样围绕中心一层一层论述的 以及我 们应该向张思德学习些什么 二 整体入手 明确中 学生带着思考题自读全文 1 本文围绕一个什么样的中心思想来写的 2 你是从哪些地方看出来的 全文围绕 为人民服务 这个中心来写的 一是 为人民服务 提示了讲话的中心 二是 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 点明了文章的中心 阐述了我们党 及其领导的军队的性质 宗旨 是作者论述的中心论点 三 分层详读 理解课文内容 1 讲读第一层 1 朗读第一层 2 学生思考 这一层中的第 1 2 句是什么关系 因果 3 学生思考 哪些词具体说明了党和人民的密切关系 完全 彻底 4 解释 完全 彻底 的意思 3 讲读第二层 1 指名读课文 2 理解 固 本来 于 比 重于泰山 即比泰山重 轻于鸿毛 即比鸿毛轻 3 思考 为什么说 为人民利益而死就比泰山还重 替法西斯卖 力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 并举例子 启发学生从看过的电影 电视中的正 反两面的人物来理解 为 人民利益死死得光荣 有价值 例如 李大钊 刘胡兰 替敌人卖命 损害人民利益 死得不值 为人民所痛恨 汪精卫 秦桧 4 小结 这一层中讲人死的两种不同意义 着重指出 为人民利益而死 就 比泰山还重 3 讲读第三层 1 想一想这一段共几句话 每句话讲什么 2 思考 为什么说只要我们为人民的利益坚持好的 改正错的 我们这个队伍就一定会兴旺起来 会得到人民群众的拥护和支持 3 用词素分解理解 精兵简政 的意思 4 这段话句与句之间在逻辑上是怎样联系起来的 先指出我们是为人民服务的 就不怕别人批评 再举例说明这样 做的好处 强调我们务必这样做 4 讲读第四层 1 理解 五湖四海 死得其所 的意思 2 给这段课文划分层次 3 思考 第 1 层与 2 3 4 层是什么关系 因果 4 思考 为了取得全民族的解放 我们必须怎样做 不怕困难 不怕牺牲 努力奋斗 5 讲读第五层 1 理解 哀思 寄托 的意思 2 思考 为什么要使整个人民团结起来 团结才有力量 才能实现共同的革命目标 3 我们要为什么人开追悼会 四 回归整体 总结全文 1 概括文章的中心思想 本通过悼念张思德 讲为人民服务的道理 号召大家学习张思德 完全 彻底为人民服务的精神 团结起来 打败日本侵略者 2 写作特点 1 文章在围绕 为人民服务 这一中心思想论述时 注重摆事实 讲道理 条理清楚 六 课外练习 1 背诵课文中自己喜爱的章节 2 完成练习册 板书设计 12 为人民服务 1 宗旨 完全 彻底地为人民