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折一折，做一做教学设计 临泉县城南小学 郑爽教学内容北师大版小学数学二年级上册第四单元“折一折，做一做”。教学目标1.能运用折，画，剪等方法剪出一些简单的剪纸。2.通过欣赏，折纸，剪纸等一系列的体检，经历学习剪纸活动的过程。重点难点重点：经历学习剪纸活动的全过程。难点：运用学习的知识剪出一些简单的剪纸，教具学具教具：课件，剪刀，彩色纸片。学具：剪刀，彩纸。教学过程一.情景引入观看介绍我国民间剪纸的资料片，让学生欣赏了解有关剪纸的民间艺术。师：你们知道这是什么吗？它们漂亮吗？师：这是我国特有的一种民间艺术剪纸，又叫窗花。剪纸在我国已经有一千多年的历史了。师:你们想学剪纸吗?这节课我们就一起来折一折，做一做（板书课题：折一折，做一做）。二.折一折，做一做1.观察剪纸。（1）师拿出一次对折图形，这是淘气和笑笑的剪纸，你们知道他们剪的是什么图形吗？然后一一展开贴在黑板上。 （2）师：认真观察一下淘气和笑笑的这几幅图案，你发现它们有什么特点？根据学生的回答总结，沿着一条直线对折，两边完全重合，这样的图像叫轴对称图形。2.探讨折纸的步骤。我们怎样才能得到这样的图案呢？根据学生的回答板书：(1)对折,对折要整齐。（2）描一描，描得像不像，要描出图形的一半；要从不开口的一边画图形。（3）剪一剪，用剪子沿着线细心剪。3.学生动手操作师先示范剪上衣，然后学生剪上衣，把剪的优秀作品的贴在黑板上。4.自主剪纸再次强调剪纸的步骤及应注意的问题。让学生从剩下的三个图形中选其中的一个，或者自创一个图形。5.学生剪好后展示作品，全班交流评价。三.巩固练习（教材27页“练一练”）1.1题：照着教材的步骤做一做，看谁做的最好。2.2题：剪出教材给的图案。3.4题，连一连，小组内互批改。4.5题，看一看，做一做。四.课堂总结这
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