英语人教版三年级下册where is my car 教学设计

人教版三年级下册英语Unit4 Where is my car 教学设计 毕节五小 张丽 一 教学目标 Teaching Aim 1 能够听 说 认读on in under chair desk五个单词 2 能够在教师提供的语境中运用所学知识来询问物品的方位 并作出回答 3 通过一系列活动 形成一定的空间意识 养成自己 收拾文具的好习惯 Main teaching point 教学重点 1 三会单词 in on under desk chair 2 句型 Where is 及其回答It s in on under Difficult teaching point 教学难点 单词 under 的读音 二 教学过程 Teaching Steps Step One Warm up and Revision 1 Greetings and free talk 2 Let s sing An apple a day 3 Let s review 借助实物复习学过的8种文具 Step Two Presentation and practice 1 学习单词on 1 由上导入 教师将尺子放在书上 问 Look where is the ruler 引导学生回答 从而进入单词学习 2 读单词 先教师带读 结合字母在单词中的发音 然后伸手指读 教师伸出一根手指读一次 以此类推 之后拼读单词 最后跟老师书空 教师板书 学生书空 3 结合句子进行教学 Where is the It s 2 学习单词in 1 由上导入 教师将尺子放在文具盒里 问 Look where is the ruler 引导学生回答 从而进入单词学习 2 读单词 先教师带读 结合字母在单词中的发音 然后改变声音高低读 教师卡片低学生读书声音小 之 后拼读单词 最后跟老师书空 教师板书 学生书空 3 结合句子进行教学 Where is the It s 3 用以上方法学习under 4 学习单词desk 1 课件出示书桌图片 师问 What s this 引导学生读出单词 开始学习 2 教师结合字母在单词中的发音带读单词 然后采用不 同方式进行机械性操练 3 利用白板的交互功能 改变物体位置 训练desk的同 时 巩固in on under 5 用以上方法学习chair Step Three Consolidation and Extension 1 请一名学生把苹果放在不同的位置 然后问苹果所在的 位置 请同学回答 2 Read and count 出示作业单内容 讲清要求 带领学生完成一个 然后让学生独立完成 教师巡视 学生完成后同桌检查 最后集体核对答案 3 Let s do 1 Listen and point 听音指图 2 Listen and do 边看flash边做动作 3 Listen repeat and do 边说边做 4 拓展 教师说 学生做 如 put your book in your bag 此活动根据上课情况而定 Step Four Summary and homework 四 板书设计 Blackboard Design Uni