浙教版2020届九年级上学期语文期末检测试卷.docVIP

浙教版2020届九年级上学期语文期末检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共2分)1. （1分）根据你的阅读印象，选出下列对名著内容描述不正确的一项是（ ）A . 名人传的作者是法国作家罗曼罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗基罗和列夫托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B . 童年是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。C . 繁星春水大致包括了母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。D . 骆驼祥子为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运抗争最后以惨败告终。2. （1分）下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）A . 像你一样的/伟大/坚强B . 你是/中华民族/的摇篮C . 黄河/以它英雄的/气魄D . 它/表现出/我们民族的精神二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分）根据拼音写汉字cuxiopd鞠躬尽_惟妙惟_开天_地中流_柱三、 句子默写 (共1题；共5分)4. （5分）古诗文名句默写。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （3）_，鸟鸣山更幽。（王籍入若耶溪） （4）可怜九月初三夜，_。（白居易暮江吟） （5）_，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） （6）乡愁是游子笔下永恒的主题，亲情是人类割舍不掉的情感。马致远一句“夕阳西下，_”诉说离家的愁思；岑参行军九日思长安“_，应傍战场开。”王湾停宿北固山下，借“鸿雁传书”表达思乡之情，“乡书何处达？_。”李益夜上受降城，“_，_。”描绘凄凉幽怨的笛声唤醒了征人的思乡情绪。 四、 诗歌鉴赏 (共2题；共5分)5. （3分）阅读下文，回答各题。纸船寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。【注】本诗写于1923年冰心赴美留学的途中。（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？（2）本诗最后一句的“爱和悲哀”指的是什么？（3）结合诗歌，谈谈“纸船”的象征意义。（4）这首诗语言生动，感情细腻，请选择感情最深的一个词或一个句子进行品析。（5）纸船的两位作者泰戈尔和冰心各希望船漂流到哪里？6. （2分）阅读诗歌，回答问题秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。【注】张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。（1）请描述诗歌前两句所描绘的景象。 （2）“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公哪些情感？ 五、 语言表达 (共1题；共1分)7. （1分）仿照划线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术 ， 刀枪剑戟 ， 舞出雄健风姿；美在音乐 ， 鼓瑟笙箫 ， 演奏美妙旋律；_，_，_；_，_，_。六、 名著阅读 (共1题；共2分)8. （2分）一本好书也是一片叶子，滋养我们的心田。学校将举行名著阅读活动，请你参加并完成以下任务。（1）钢铁是怎样炼成的是_（国籍）_（作者）创作的文学名著。（2）学校萌芽文学社将于11月20日下午3:30在学校阶梯教室举行钢铁是怎样炼成的读书交流会，参加对象为全体语文老师和学生，请你将这则通知转告张老师，让张老师帮助通知参加对象准时参加。（3）根据划线句子仿写。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读水浒传，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读钢铁是怎样炼成的，我们_ _。七、 现代文阅读 (共1题；共3分)9. （3分）阅读下文，回答相关问题。在冬夜里歌唱的鱼天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了温暖的南方,火烧云沉到山的那一边。山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中颤抖。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。胖头鱼，头重尾轻，一种廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声。夜色中，他牙齿很白，这是他留给我最深的印象。我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞，剔腮，破肚，整条的鱼分成若干小块。菜子油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我催促母亲往炉膛里添柴，火舌舔着灶口。母亲的影子贴在后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中虚张声势。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容，而他内心必然掠过一阵阵喜悦，眼前的景象是他的成就。不知道过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝、鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕，挡住锅与盖间的缝隙，让蒸汽闷在锅里，好让鱼骨渗出骨髓和异香。母亲只用鱼汤拌饭。她拨弄贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎眼爷爷的冰冷小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水出。他说辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同样是在一个冬夜，瞎眼爷爷孤单地走了。临终时，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬季，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里很暖！”另一个冬天，黄昏时我们不再去那座山冈张望。我父亲在这年秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程：严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。（1）下列对文章的理解与分析，有错误的一项是（ ）A . 题目“在冬夜里歌唱的鱼”，其中的“歌唱”是指导“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。B . 文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼（包括鱼儿歌唱）、送鱼给瞎爷爷吃等材料组织成一个有机的整体。C . 文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。D . 结尾“黄昏时我们不再去那座山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。（2）第6段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中“贪婪”运用了修辞手法，筷子“交叉着”是的意思。（3）文中母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点（不少于两点）。（4）联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一哲理的理解。八、 文言文阅读 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，完成小题。 后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指、军却。阖庐病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”夫差对曰：“不敢忘。”是夕，阖庐死。夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和 ， 求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠。新君弱、乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾 ， 且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。（节选自史记伍子胥列）【注】伯嚭（p）：人名，吴国大臣。种：文种，越王勾践的谋臣。吊死同疾：哀悼死去的。慰问有病的。（1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同（ ） A . 败吴于姑苏 皆美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B . 阖庐病创将死 寡人反取病焉（晏子使楚）C . 吴王将许之 遂许先帝以驱驰（出师表）D . 乃兴师北伐齐 伐竹取道（小石潭记）（2）把文中画线的句子翻译成现代含义。 谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和（3）伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请用自己的话概括。 九、 话题作文 (共1题；共1分)11. （1分）读李白早发白帝城及相关资料，然后按要求作文。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。说明：唐肃宗乾元二年（759）春，李白因水王磷案遭贬，流放夜郎。行至白帝城，忽遇大赦，惊喜交加，旋即放舟东下，速返江陵。诗中寓情于景，流露出作者重获自由的欢快心情。假若：时间倒流，你就是当年的李白，请将这首诗改写成一篇500字左右的文章。题目自拟；必须用第一人称；可以合理想像，补充相关人物和情景；可以参考并运用其他的资料。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共2分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共5