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文档简介

写一个特点鲜明的人 习作教案 桥头镇中心小学 梁惠爱 一 教学目标 1 在生活中选择一个给自己留下深刻印象的人 并能突出这个人某 一方面的特点 2 通过学习运用描写人的写作方法写出人物的特点 3 通过自改与互改 使学生学会欣赏别人的文章 并学会修改自己 的文章 提高作文修改水平 二 教学重 难点 1 通过学习运用描写人的写作方法写人物的特点 2 引导学生运用自改与互改作文 培养修改习惯 三 教学准备 课件 教学过程 一 导入谈话 同学们阅读了 阅读与应用 教材里的第二单元的形象鲜明的人物 范进 刘姥姥 文章表现了他们怎样的性格特点啊 那么今天 我们也要来写一写一个人物的特点 二 出示课题 板书 写一个特点鲜明的人 三 明确习作要求 1 我们来看一看这次的习作 我们要注意些什么呢 课件出示习 作要求 写作要求 1 要求写一个 可以是熟悉的 也可以是陌生的 2 运用一些写人的方法 写出他某个方面的特点 2 找一两名学生出来集体说说他们的外貌特点 3 要求学生用 50 100 字描写老师或同学的外貌 4 指名一两个学生习作让其朗读 师修改 生评或补充不足 5 同学们单单只描写外貌能让我们完完全全了解一个人的特点吗 6 那怎样写才能体现这个人的特点呢 四 例文引路 学习写法 课件出示 1 下面我们来看一篇例文 2 课件出示 3 学生自由阅读 4 提问 1 作者写的是谁 写他的什么特点 2 作者通过多少件事来体现人物的特点 3 在描写过程中 作者是怎样体现人物的特点的 5 根据学生回答板书 6 教师相机总结写人方法 课件出示 通过外貌 语言 动作 心理等对人物进行描写 通过具体事例体现人物的特点 7 教师相机总结写人文章的一般结构 课件出示 五 评改习作 1 课件出示评改要求 2 让学生同桌间按评改要求互改习作 3 指名一名学生作品集体改 十 总结这堂课 十一 作业 继续完善好作文 抄到大作文本 板书设计 抓住人物外貌特征 抓
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