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文档简介

11 画杨桃 教材分析 这篇课文讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情 我 根据 自己看到的 把杨桃画成五角星的样子 同学们觉得好笑 老师却 通过这件事 启发同学们懂得了看问题或做事情的时候 不能凭空 想象 要坚持科学的思想方法 一切从客观存在的实际出发 实事 求是 不要轻下结论 教学目标 1 理解课文内容 知道同一个事物从不同的角度看会有不同的 结果 使学生从中受到科学思想方法的教育 2 通过理解老师说的一段话中句与句的联系 学习怎样把一段 话写清楚 3 学习本课生字新词 练习用 不像 而像 不要 要 说话 用 严肃 熟悉 造句 4 朗读课文 背诵最后两个自然段 教学重点 1 理解课文内容 知道同一个事物从不同的角度看会有不同的 结果 使学生从中受到科学思想方法的教育 2 通过理解老师说的一段话中句与句的联系 学习怎样把一段 话写清楚 教学难点 学习抓住重点语句理解课文内容 体会蕴含的道理 教学准备 课件 第一课时 教学内容 初读课文感知 学习生字词 教学过程 一 检查预习情况 1 播放课件 引导学生描述 加深对杨桃的认识 2 首先联系预习中的问题 引导学生概括课文的主要内容 其 次再读课文 理清文章脉络 知道文章写的是一件什么事 3 默读思考讨论 我 照实把杨桃画成像五角星可笑吗 4 听课件中范读课文部分 注意辨析 我 同学们 及 老 师 说话时不同的语气 语调 并注意生字的发音 5 齐读课文 6 思考 也可同桌讨论 这篇文章写了一件什么事 这篇 课文写的是 我 小学四年级一次图画课上练习画杨桃时发生的事 情 二 以问促读 理清文章脉络 1 课文哪些段落是写在一次图画课上发生这件事的 从第 2 自然段到倒数第 2 自然段 这是文章描写最细致的部分 即文章的 重点部分 2 开头第 1 自然段 写的是什么 讲父亲怎样教 我 学画 这是文章的第 1 部分 3 文章最后一个自然段写什么 讲父亲和老师的话使 我 一生受用 这是文章的第 3 部分 小结 通过上面的阅读和练习 我们清楚地知道这篇文章由三 部分构成 且属 总 分 总 式结构 第 2 部分是全文的重 点 三 细读课文 在语言环境中识字 解词 1 指名读课文第 1 自然段 抓住重点词语理解内容 叮嘱 再三提醒 嘱咐的意思 想当然 指不顾实际情况 只根据自己脑子里的印象下判断 走了样 失去原来的样子 画走了样 画的和本来的样子不同 小结 从这一段可以了解到 作者最初做画的严谨态度是父亲 严格要求 多次教诲的结果 2 分角色朗读课文的第 2 部分 重点学习下列几字 审 sh n 晌 sh ng 翘舌音 肃 s 平舌 音 熟悉 x 知道得很清楚 哈 h 拟声词 本课指放声大 笑时发出的声音 3 指名读课文最后一个自然段 诲 四声 hu 字义是教导 诱导 受用 得到益处 一生受用 就是对自己一辈子都有帮助 都有好处 4 抽读生字新词卡片 识记生字 5 自由读课文
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