语文人教版三年级下册可贵的沉默教学设计

可贵的沉默 教学设计 汪清县复兴镇中心小学校 刘淑梅 教学目标 1 学习课文 理解课文内容 2 感受父母对自己的爱 学习如何去关心和爱护别人 从而懂得做子女的 也应当回报父母对自己的爱 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 理解孩子们情绪的变化 懂得关心别人 教学难点 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 教学过程 一 复习引入 1 这节课我们继续来学习 可贵的沉默 结合文中的插图回忆一下课文 讲了一件什么事情 学生汇报 2 观察这两幅图 你能用哪些词语形容两幅图的场景 根据学生汇报教师板书 热闹 沉默 二 学习热闹图 1 出示自学提示 1 自由轻声读文 读准字音 2 边读边画学生的话 注意旁白里的修饰词和句子里的标点符号 读出 各自的语气来 2 师生合作回顾场景 边读边理解 异口同声 的意思和 左顾右盼 意思 想象孩子们在左顾 右盼什么 引读 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 理解 索性 你怎么站起来了 引读句子 边读边做动作 我的情绪迅速传染了他们 他们随着我一起 点起数来 15 16 17 教师 这生日祝福生日礼物都是父母的爱 你们感受到了吗 板书 感受 爱 难怪刚才你们那么兴奋热闹呢 但你们又是怎样为爸爸妈妈过生日的 这 就是霎时间安静下来 三 学习沉默场景 1 默读 10 15 段 画出孩子们沉默的句子 2 学生汇报 3 指导朗读沉默的句子 4 为什么一下子沉默了 观察图 想想孩子们在想什么 引导学 生说话 5 教师总结 孩子们已经认识到自己的错误 并下决心改正 所以 老师说这些犯了错误的孩子是可爱的 他们的可爱之处 引读句子 6 在这一分钟的沉默中 孩子们感受到了这么多 请带着这种感受 读句子 在这一分钟的沉默里 我们感受到了爸爸妈妈的爱 在这一分钟的沉默里 我思索着应该怎样回报爸爸妈妈的爱 在这一分钟的沉默里 我懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理 7 引读句子 这就是蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识 到的极为珍贵的东西 这极为珍贵的东西是什么 板书 回报爱 四 学习再次热闹场景 1 孩子们已经意识到自己的错误了 所以一分钟后老师的语气缓和 下来 2 赦免是什么意思 现在你的心情怎么样 指导朗读 读出轻松的 心情 3 这回教室里又热闹起来 板书热闹 4 这次的热闹与之前的热闹有什么不同 板书回报爱 5 引导说话 父母不仅给我们宝贵的生命 还辛辛苦苦的把我们养 大 那你们打算怎样给爸爸妈妈过生日呢 6 无论是一张精美的贺卡还是简单的一句话 都表达了对父母的爱 正如书上所说的 只要你表达了自己的爱 再稚拙的礼物他们也会觉得 珍贵无比 7 看 爸爸妈妈把这份礼物带到了家长会上 谁来模仿爸爸妈妈夸 夸孩子们 学生读句子 五 升华情感 1 理解沉默的可贵 在这短短的一节课里 我们在感受父母爱的同时感到兴奋无比 又在一分 钟的沉默里懂得了感恩 知道了回报父母的爱 所以说这沉默是可贵的 这一 分钟的沉默让爸爸妈妈体会到儿女的关爱 所以这沉默是可贵的 让老师看到 了孩子们都长大了 所以这沉默是可贵的 2 父母的爱是无私的 是我们无以回报的 让我们拿