语文人教版三年级下册《19七颗钻石》教学设计

复习 专题 19 七颗钻石课时第二课时 教学 目标 1 有感情地朗读课文 2 读懂在水罐一次一次变化中体会到互相关爱 乐于奉献的美好情感 3 能进行故事的改编 学情 分析 这是一篇有着美好结局的童话故事 我们班学生比较喜欢这样的童话故事 我设计了故事改编的环节 既增加了课堂气氛 又落实了学生锻炼写作的能 力 复习 重点 读懂在水罐一次一次变化中体会到互相关爱 乐于奉献的美好情感 复习 难点 能进行故事的改编 教 材 分 析 教具 准备 多媒体 前置性作业条 教学 过程 共性教案 课前 先学 一 1 我要用 画出课文中 我会读 的生字读几遍 再把 我会写 的生字和拼音端 端正正地写下来 2 我读了 3 遍课文 还读给 听 二 三言两语讲故事 再读课文 想一想课文讲了一个怎样的故事 三 头脑风暴 1 文中 水罐发生了几次变化 分别是怎么变化的 为什么会发生这种变化 2 从水罐的变化中 你发现了什么更可贵的 谈谈自己的理解 四 改编故事 发挥充分的想象 改编故事 课中 探究 第一课时 一 一 复习导入 1 师 同学们 上节课我们学习了 七颗钻石 第一课时 我们初步了解了课文 的大概内容 你还记得认识这些词语吗 我们一起读一读 2 生 齐读词语 3 师 回顾课文 本文讲了一件什么事 4 生 指名回答 地球上发生了大旱灾 许多人和动物都焦渴而死 一个小姑 娘抱着水罐出门为生病的母亲找水 爱心使水罐一次又一次地发生着变化 最 后水罐里涌出了一股新鲜巨大的水源 从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上 变成了七颗钻石 二 二 课文整体感知 1 师 是啊 这真是一个有趣美好的故事 水罐为什么会发生如此神奇的变化呢 我们一起来合作交流吧 2 生 小组合作完成表格 思考 1 文中 水罐发生了几次变化 分别是怎么变化的 为什么会发生 这种变化 2 从水罐的变化中 你发现了什么更可贵的 谈谈自己的理解 3 小组上台汇报 全班进行补充 质疑 4 师总结 为什么水罐会发生这样神奇变化 因为小姑娘不但深爱着自己的母亲 还用真挚的爱心对待动物和他人 体现出 她的爱心是广博无私的 5 思考 为什么课文不用 神奇的水罐 水罐的变化 一罐水 等作题目 而 用 七颗钻石 因为星星和钻石闪烁着美丽的光芒 它可以用来表示对美好事物的赞美 象征 着爱心 三 三 拓展写作 1 师 这个故事真神奇 请同学们展开想象 续写或改编这个故事 2 生 展示课前写作成果 四 推荐好书 教 学 反 思 这是一篇有着美好结局的童话故事 学生能够容易理解课文的大概内容 本课 的亮点在于学生分享的故事改编 学生想象奇特 充满了美好的愿望 有的学生能 发挥想象 把小女孩作的梦境写得很美好 展现了小女孩的美好心灵 在梦中也为 人着想 有的学生把文章的结局续写开来 创作了一个更美好的结局 人们安居 乐业 过上了幸福美满的生活 有的写前传 说明了大地发生旱灾的原因 引起了 读者美好的遐想 无论是哪种改编 都展现了学生善良 单纯的内心 还有三年 以来写作训练的成果 但本节课课堂气氛不够活跃 原因有两个 1 学生多少存在紧张的心理 2 教师自身教学能力有待提高 并应运用语言的高低起伏 有趣的活动 引发思考的 问题去引起学生活跃的气氛 小组交流比以往更有秩序 高效率 但在汇报的过程中 补充质疑的学生比较 少 学生本应有