识字1 场景歌

识字识字 1 1 场景歌场景歌 一 内容 部编版小学语文二年级上册识字 1 二 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 语文课程标准 要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望 培养学生独立 识字的能力 因此 本识字课建立在 趣味 的基础上 借助量词 采用多种方 式 引导学生经历识字过程 获得识字体验 最终准确识字 同时 本课读起 来有一定的节奏感 因此教师还要放手让学生多读 反复接触文本语言 感受 文本的韵律美 2 教材分析 这篇课文是二年级上册的第一篇识字课文 本课以一组词语的形式出现 围绕 着 量词 这个主题 让同学们了量词的运用 认识 12 个生字 会写 10 个字 3 学情分析 课文浅显易懂 从儿童的生活出发 因此学生对于本课内容的理解难度并不大 低年级的孩子活泼好动 作者把数量词分类集中在四幅不同的图画之中 让学 生在感受美丽景色 感受美好生活的同时 认识事物 认识表示事物的汉字 初步感知不同事物数量词的表达方式 学习目标 1 认识常用汉字 滩 艘 军 等 12 个字 会写汉字 园 孔 等 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 初步感知数量词的用法 3 引导学生留心观察周围事物 仿照课文 尝试用数量词表达熟悉的事物 学习重点 尝试用数量词表达熟悉的事物的兴趣 课前准备 1 生字卡片 师生 2 课件 教师 课时安排 1 课时 教学过程 一 出示目标 1 认识常用汉字 滩 艘 军 等 12 个字 会写汉字 园 孔 等 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 初步感知数量词的用法 3 引导学生留心观察周围事物 仿照课文 尝试用数量词表达熟悉的事物 二 自主学习 识记生字 自学提示 1 读课文 圈出本课学习的生字 再读一读 想办法记住 2 想一想哪些字你觉得难记 圈出来 三 合作学习三 合作学习 1 艘 舰 稻 翠 怎么记住这些字 2 观察字的特点 采用不同的方法识记 3 组织学生开展识字游戏 1 出示字卡 学生领读 自由读 小组读 开火车读 2 比一比 看谁组的词语多 把生字进行组词 3 同桌互读 四 班级展示四 班级展示 一 诵读第一 二部分 1 指名朗读第一 二部分 2 齐读第一 二部分 3 小组合作 1 自由朗读儿歌 一边读一边想 在这些量词中 你最熟悉哪种 2 同桌两个以填空的方式互相提问 4 指名朗读 其他同学认真倾听 5 在学习的过程中 你有什么新发现 二 诵读第三 四节 1 指名朗读第三 四部分 2 齐读第三 四部分 五 质疑再探五 质疑再探 1 你最喜欢哪一部分 读出喜欢之情 2 指导书写 1 复习写字姿势 三个一 2 动画演示生字的笔顺 学生一边观察一边用右手模仿书空 3 观察例字 看一看 每一个笔画占田字格的什么位置 3 教师范写 请同学们当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么 位置 遇到学生说不准的地方 教师重点讲解 4 学生完成书中的写字练习 先书空笔顺 再观察每一笔画在田字格中的位置 重点看清难点笔画的写法 然后描红 最后练习书写 提醒学生注意写字姿势 5 教师巡视 对个别学生进行指导 6 利用投影仪进行书写展评 鼓励学生多观察 掌握生字的写法 六 小结六 小结 本课咱们学习了量词 不同事物要用不同的量词 七 课堂检