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文档简介

难忘的第一次难忘的第一次 教学目标 1 让学生分享彼此成长的故事 记录生活中难忘的瞬间 2 指导学生把内容说具体 表达自己的真情实感 3 培养学生表达能力 在表达和评价中清楚如何写好本次作文 教学重 难点 把内容介绍得具体 表达出自己的真情实感 一 激情导入 自由练说 1 师 人生总会有许多第一次 翻开我们成长的书本 一页 又一页 记载着我们童年的点点滴滴 第一次迈出蹒跚的步伐 第一次背着书包上学校 第一次独自一人出远门 不同的第一次常 带给我们不同的感受 有成功 有失败 有欢笑 有泪水 但无论 怎样都是那样的令我们难以忘记 板书 难忘的第一次 在你经历过的第一次中 你印象最深的第一次是哪一个 为什 么它让你忘不了 生谈 四至五个 2 老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津 有味 下面请你选择印象最深刻的第一次 回忆事情的经过 回想 自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示 试着说一说 老师给大家提两点要求 1 要把事情的来龙去脉说清楚 2 再说的过程中融入自己的感受 讲清楚你从中得到的启示 板书 事情写清楚 表达出感悟 生自由练说 二 交流分享 相机指导 1 小组交流 刚才老师发现有许多同学都已经迫不及待地想要和小伙伴交流 了 下面请同学们以四人小组为单位进行交流 在一个同学讲的时 候 其他同学要认真听 看他有没有讲清楚事情的经过 说出自己 的感受 有不清楚的可以适时提问 好 开始吧 2 全班交流 师 同学们聊得真热烈 谁愿意把自己最难忘的第一次与全班 同学分享 指名交流 在他发言时其他同学要用心听 看他是否将事件过程讲清楚 了 讲述中是否融入了自己的感受 表达自己的感悟 有哪些好的 值得我们学习的地方 也可以提出自己的建议 评价时要强调的有以下几点 1 事件叙述的完整 2 借鉴了课文的表达感悟的方法 结合生活实际直接表达自己 的感受 将道理蕴含在文章之中 3 能从心理 动作 神态 语言等方面表现自己内心的感受 给人更真实的感觉 三 读写结合 明确习作要求 师总结 同学们不仅听得用心 还谈出了自己的感受 看法 是呀 有喜有忧 有笑有泪 一个个第一次 就像一个个脚印 印 在我们成长的道路上 通过刚才同学们绘声绘色的描述 老师也感 受到这些 第一次 的确给大家留下了深刻的印象 让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来 作为永久的纪 念 好吗 本次习作是一次作文 题目是 难忘的第一次 请打开 书看习作要求 看看要我们做到哪几点 生答师板书 把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚 可以借助人物的神情 动作 语言来写出
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