英语人教版三年级下册Let's learn

Unit 3 At the zoo B Let s learn 教学内容分析 教学内容分析 本单元学习的话题是 描述动物 这是对三年级上册学习动物的名 称后的延伸 核心学习内容是描述动物的句型 It s It has 以及 四组描述动物外貌特征的形容词 big small long short tall short fat thin 而 B 部分的 Let s learn Let s do 是本单元的第五课时 本部分通过动物园中的鸵鸟 呈现了要 学习的四个形容词 big small long short 属于词汇课 根据教学目 标 要求学生能听说 认读图片中所学的这四个形容词 并根据指 令做出相应的动作 大部分学生有参观动物园的经历 教师要紧扣 动物园场景进行教学 以任务驱动教学 使学生既能感受到有意义 的词汇学习 又能跟他们的生活经历建立联系 学生情况分析学生情况分析 学生在本单元前面已经掌握了四个形容词 tall short fat thin 能够听 懂并说出 long short big small 并会用 It s It has 来描述动物的特 征 但是 根据本校处在较偏僻的农村 学生缺乏学习英语的环境 学生的认读的能力和运用能力还较差 教学目标教学目标 一 知识目标 1 能够听 说 认读单词 big small long short 2 能听懂 Let s do 中的内容 并能根据指令做出反应 3 能够听懂 会说 Let s talk 的内容 并用正确的语音语调朗读 课文 4 能够使用句型 It has 来介绍玩偶 二 能力目标 1 能听懂 Let s do 中的内容 并能根据指令做出反应 2 能够使用句型 It has 来介绍玩偶 三 情感目标 培养学生爱护动物 教学重 难点分析教学重 难点分析 教学重点 1 能够听 说 认读单词 big small long short 2 听懂会说句型 It has 教学难点 1 能够正确读出 small 的发音 2 能够利用句型 It has 和形容词描述各种动物 教具准备教具准备 单词卡片 玩具动物 课件 尺子 教学过程教学过程 一 Warm up 1 师生一起做 A 部分 Let s do 2 教师出示单词卡 tall short fat thin 让学生认读 3 教师出示四幅动物图片 有长颈鹿 熊猫 猪 大象 学生用句 型 It s It has 描述动物的特征 二 Presentation 一 教学 big 和 small 1 展示玩具猪和鸭子 教学 pig 和 big 2 分别带读 big 和 small 3 听录音跟读单词 4 教师示范读 small 并让学生注意观察嘴型 跟读 5 玩 猜大小 游戏 规则 教师左右手分别握着一大一小的球 学生猜 big 或 small 6 教师在四线格中板书 big 和 small 7 感知 It has 句型 1 通过旧句型 I have 引出 It has 教师用 I have 介绍五官 然后举起小猪玩偶 用 It has 介绍 让 学生感知 It has 2 放慢速度带读 It has 3 指着猪各部位 引导学生用 It has 介绍 二 教学 long 和 short 1 教师展示一把长的尺子和短铅笔 通过对比教学 long 和 short 2 举起 ruler 和 pencil 分别带读 long 和 short 3 听录音跟读 long 和 short 4 玩 拉尺子 游戏 操练 long 和 short 规则 请一学生把尺子拉长或缩短 其余学生说 long 或 short 5 课件出示高低不同的男孩和女孩图片 让学生理解 short 不仅有 矮的 和 短的 的意思 6 教师在四线格中板书 long 和 short 三 Watch and say 1 课件出示鸵鸟图片 师生用句子 It has and 描述 2 通过鸵鸟图片 教学 tail 3 展示猴子和兔子尾巴 看图描述 a tail 四 听音朗读 听音跟读 练习认读 同桌读 个人读 点名读 齐读 五 小结记忆单词的方法 教师引导学生观察总结 有相同的字母组合或字母如 small 与以前所学的单词 tall ball 都有 all big 与以前所学 pig 里都有 ig 利用反义词来记如 tall short fat thin long short big small 其中学生还了解 到同一个词有不同汉语释义 Short 有矮的 短的两种意思 三 Practice 1 Let s do 教师边说边做动作 出示课件 学生跟着边说边做 师生一起边说边做 组织四人小组操练 邀请几个小组在全班展示 给优秀者以奖励 2 Read and match 同桌说一说图上的动物 认读句子并连一连 检查掌握知识的 情况 3 Talk about the pictures 教师出示三幅动物图片 分别是兔子 猫和猪 分组谈论 每组选一幅图 各组选代表上台描述动物 并选出优胜者给以奖励 个人任选一幅描述 教师在班级巡视并给以指导 四 Summary 培养学生爱护动物 Animals are our friends We should love animal