语文人教版六年级下册2 匆匆

匆匆匆匆 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 学会本课的生字 新词 2 学习作者的写作方式 并运用到自己的写作中 3 能有感情地朗读课文 在读中理解课文内容 品味语言魅 力 体会作者情感 4 让学生在学习中感悟到时间的宝贵 意识到要珍惜时间 二 重点难点二 重点难点 1 有感情地朗读课文 体会作者表达的情感 2 精读重点段落 学习修辞方法的运用 3 欣赏充满诗意的语言 体味文章美感 三 学情分析三 学情分析 六年级同学已经具备了一定的自学能力 能在课前做到有效的预 习 对课文的主要内容有了初步感知 随着以往阅读的积累 学生 对作者的语言表达方式 也将有独到的认识 并可以在自己的写作中 尝试运用 在教学中要增加学生读文的比例 让学生用多种方式读 文 在读中品 在读中悟 体会语言和情感 同时 对于学生不易 理解和掌握的地方 教师要及时引导 四 教学过程四 教学过程 一 照片导入 一 照片导入 板书课题板书课题 1 课件出示照片 随课件介绍 师 今天老师带来了自己的几 张照片 大家想不想看一看 2 引入新课 师 当我看到这些老照片 回首往事 我的心里 会想些什么呢 当如刀一样的时间 无情地在我的脸上刻出一道道 皱纹 我多想抓住时间的脚步 留住我的青春岁月 多么留恋逝去 的年华啊 正因为如此的心境 下面这首散文便引起了我的共鸣 当我第一次读到这篇文章时 就非常喜欢 今天 我们就一起去品 味一下 3 板题 读题 师 谁能按照自己的理解 读一下课题 二 自主读文 二 自主读文 初步感知初步感知 1 快速浏览 师 让我们一起走进 匆匆 这篇脍炙人口的美 文 在他轻灵 细腻 诗意的语言中去触摸时间这个精灵 2 了解作者 师 这么吸引老师的文章 是谁写的呢 谁能读 一下 朱自清是个善于从客观事物中捕捉形象 以抒发自己主观情 愫的诗人 板书作者 朱自清 3 自由读文 课件出示读书建议 师 选择自己喜欢的方式读 课文 注意生字新词 思考 作者是怎样具体描述日子的来去匆匆 的 再就你的体会 与你的组内同学交流一下 板书 时间匆匆 4 学习字词 师示范书写生字 生练习正确书写 结合预习 理解词语意思 三 三 精读分析 精读分析 学习体悟学习体悟 1 课件出示第 1 自然段 指生读 师 用了什么句式 用排比 的句式描写燕子有再来的时候 杨柳有再青的时候 桃花有再开的 时候 在描绘的春景之中 表明了大自然的荣枯变化是时间飞逝的 痕迹 师 除了排比 作者又用了什么写作手法 时间有什么样的 特点 板书 一去不返 2 课件出示第 2 自然段 指生读 师 作者无法留住时 对时 间匆匆流逝感到什么 表达了作者对时间怎样的感情 3 课件出示第 3 自然段 1 师 时间这个精灵 它没有声音也没有影子 作者是如何 具体地描述出它的匆匆脚步的呢 请同学们先想想这个问题 再读 一读第 自然段 感受一下日子匆匆流逝的足迹 巡视指导 师 时间的脚步 你们感觉到了吗 谁能说一说 2 师 是啊 作者通过写自己的日常生活将无声无形的时间 具体化了 让我们感受到 时间它就在我们平凡的生活中 在极普 通的日子里流逝了 让我们真切地触摸到了时间的脚步 3 仿写句子 师 写得多好啊 这么美的语言我们来模仿一 下吧 师 作者感到时间步履匆匆 那么你的时间又是怎样过去的 呢 请你仿照本段写法写出关于自己的句子 生写完后 指生读 4 课件出示第 4 自然段 师 是啊 闲聊时 日子从我们的嘴 边溜去 跳皮筋时 日子从皮筋底下钻过去 打电脑游戏时 它便 轻轻地从鼠标上飞过 作者面对时光匆匆逝去 产生了什么感觉 并发出了什么样的呐喊 课件第四自然段 指生读 5 课件出示第 5 自然段 师 我们的日子为什么一去不复返呢 看似在发问 实际 上表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝岁月的深深 留恋 6 再次读文师生互动 1 找出认为优美的句子 师 这篇文章深受很多人的喜爱 不仅是因为写出了对时间的留恋 还因为文中有很多优美 精彩的 句子 请同学们再读读书 你认为哪句写得优美 为什么你会觉得 美 2 师给予鼓励性评价并提出问题 引导学习句式的运用 让 学生在读中发现语言的美感 师 同学们边读边想象 你觉得文中 句中 哪些词语作者用得最好 师 作者正是运用了设问 比喻 拟人 排比等手法和优美的 词汇 使得文章生动形象 唤起了我们的联想和想象 使我们受到 感染 与作者的感情产生共鸣 让我们也对时间的来去匆匆感到非 常惋惜 请同学们细细品读自己勾画的句子 并抄写下来 四 用心读文 勇敢展示 四 用心读文 勇敢展示 1 自由读文 师 细读课文 选择你喜欢的部分 画上爱心 标志 用自己的方式尽情读出来吧 生自由读文 2 个性展示 师 同学们喜欢哪些句子 请大胆的来展示 把你喜欢的句子有感情的读出来 学生展示 五 畅谈收获五 畅谈收获 学生总结收获 师 刚才同学们读得真有感情 老师都被感动 了 那么学了这篇文章 大家有什么感受和收获吗 学生总结 六 作业超市六 作业超市 课件出示作业 指生读 师 同学们有这么多的感悟啊 那就 让我们带着感悟 一起走进今天的作业超市 1 录制朗读录音 与好朋友一起欣赏 2 搜集 阅读有关时间的诗词作品 读一读朱自清的其它作 品 如 绿 背影 荷塘月色 等 3 以日子为主题创作一首诗或文章 记录你或身边人的日子 4 背诵课文 七 课堂小结七 课堂小结 师 同学们 我相信通过 匆匆 这篇文章 我们都感受到了 时间匆匆的脚步 无论你在做什么 时间都在悄悄的溜走 飞快