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课题课题 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 第一课时 第一课时 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 学会 埃 伦 藤 析 碱 顽 卓 效 蚀 乏 誉 衔 粪 捐 14 个生 字 正确书写 分析 顽强 侵蚀 隐退 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 里程 碑 卓有成效 等词语 2 有感情地朗读课文 抄写喜欢的句子 背诵喜欢的部分 3 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 过程与方法过程与方法 用 质疑问难 理解感悟 感情朗读 的自主 合作 探究的方法进行教学 发挥学生的主题作用 让学生在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 并有所 感悟和思考 从而受到情感熏陶 获得思想启迪 情感态度与价值观情感态度与价值观 激发学生对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 教学重点 联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 教学难点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居里夫人所体 现的科学精神 教学准备教学准备 1 教师准备有关居里夫人的文字 图片或资料 生字 新词 重点语句的课件 2 鼓励学生通过各种途径查阅相关资料 教学方法教学方法 自主合作探究法和感情朗读法 相结合 学生运用问 划 读 议等方法 在教 师的引导下动脑 动手 动口 通过多种感官参与获取知识 促进学生的思维发展 教学教学 程程 一 出示课题 围绕题目质疑一 出示课题 围绕题目质疑 1 板书 美丽 请同学们谈谈对美丽的理解 谁能为美丽找几个近义词 你在生 活中见过什么很美丽 2 板书 跨越百年的美丽 今天我们一起来学习一篇新课文 跨越百年的美丽 看到这个题目你有什么问题要问吗 3 学生质疑 二 交流资料 认识居里夫人二 交流资料 认识居里夫人 1 学生交流搜集的居里夫人的资料 2 教师对居里夫人进行简单介绍和补充 三 自主学习 初读感知三 自主学习 初读感知 1 学生自读课文 把课文读通顺 划出生字和不理解的词语 2 通过查字 词典 联系上下文 看图或小组讨论等方法解决生字和不理解的词语 本文涉及到一些物理方面的专用词语 学生理解起来有一定的困难 教师引导学生理解 3 检查学生生字的认读情况 指导较难写生字的书写 4 整体感知课文 了解课文的大致内容 四 四人一组 分组学习 合作探究四 四人一组 分组学习 合作探究 1 这篇课文要讲什么 2 居里夫人的美丽表现在哪里 从文中找出词语和句子进行分析 3 课题的美丽表现在哪里 4 为什么说居里夫人的美丽能够跨越百年 五 小组汇报学习情况 五 小组汇报学习情况 六 指名说说 评议 六 指名说说 评议 七 归纳小结 七 归纳小结 八 拓展延伸 八 拓展延伸 九 布置作业九 布置作业 1 朗读课文 2 抄写生字 新词 板书设计板
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