Unit 2My favourite season

小学英语五年级下册小学英语五年级下册 Unit2Unit2 MyMy favouritefavourite seasonseason 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 教学内容 单词学习 season spring summer autumn fall winter 句型问答 what s your favorite season What s the weather like in 二 设计思路 围绕 season 这一主题 利用图片 激发学生的学习兴趣 并通过 bomb 和 guess 游戏 chant 和小组合作等方式充分调动学生的积极性 在完成听 说 读 写任务的同时达到交际的目的 三 教学目标 1 知识目标 学习单词 season spring summer autumn fall winter 使用句型 what s your favorite season what s the weather like in 进行提问 并能根据实际情况回答 2 能力目标 培养学生运用英语进行交流的能力 3 情感目标 培养学生小组合作意识 并培养学生善于观察生活和善于总结归 纳的良好习惯 同时让学生珍惜时间努力学习 四 教学重点 1 学习单词 season spring summer autumn fall winter 2 句型 what s your favorite season what s the weather like in 及其回答 五 教学难点 运用句型 what s your favorite season what s the weather like in 进行实际问答 六 教学方法 情景教学法 任务型教学法 游戏法 小组合作法等 七 教具准备 录音机 课件 单词卡片 图画 八 板书设计 Unit2 My Favorite Season 单词 句型 season 1 what s the weather like in spring spring it s warm summer 2 what s your favorite season Autumn fall winter winter 九 教学过程 一 Warming up 1 greetings 2 教师放四年级下册第四单元 A 部分 let s chant 的录音 复习有关天气的 形容词 如 warm hot cool cold 等 教师引导学生边听边根据该形容 词做出相应的动作 3 利用水果图画 教师和单个学生进行回答 what s your favorite fruit 简单问候营造轻松学习英语气氛 通过复习旧知识导入新课 2 Presentation 课件展示春 夏 秋 冬四幅图片 1 Today we will learn seasons There are four seasons in a year 课件呈现单词 season 让学生跟随电脑读单词 season 拼读单词 season 2 课件呈现出一幅春季图 Points to the picture and asks What season is it 课件在春季图下面呈现单词 spring 让学生跟随电脑读单词 spring 拼读单词 spring 教师指着春季图问 What s the weather like in spring 学生回答 it s warm 3 利用课件呈现出夏季图 秋季图 冬季图 教师用同样的方法教授单词 summer autumn fall 和 winter 句型 what s the weather like in summer autumn fall winter 利用图片引入新词很直观 能激发学生学习兴趣 三 Practice 1 教师利用 bomb 游戏操练单词 season spring summer autumn fall winter 2 比赛 以上组为单位 开火车读新单词 如第 1 小组每个同学都读 season 这个单词 假如每个同学都读准了 就可以为本组赢得一朵小红花 3 guess 游戏 Teacher gives pupils some direction and let them guess which season is it For example It s hot you can eat ice cream 叫最先举举手的同学回答 说对了可以为本组赢得一朵小红花 通过炸弹游戏 开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识 同时激发了 学生的兴趣 4 课件再次呈现春 夏 秋 冬四幅图 学生对每幅图进行问答 What season is it What s the weather like in 学生两两同学谈论每图时 教师可给学生 5 分钟时间练习说 然后以大组为 单位 点两两同学站起来展示他们的对话 根据各组表现得小红花 5 let s chant Shows the chant and season pictures Let s students look at the pictures and chant after the tape chant 有助于学习记忆季节单词 同时培养了学生的语感 四 Ask and answer 教师创设情景导入对话 What s your favorite season Spring 教师组织问答游戏 学生齐问 个别回答 教师全班分成两部分 一部分问 另一部分答或反过来 让学生做对话练习 教师给学生 2 分钟练习时间 以小组为单位让学生展示他们的对话 根据各组表现予以奖励 通过师生对话 生生对话来培养学生实际运用语言的能力 5 Sing an English song what s your favorite season 歌曲教学既巩固了新知识 又激发了学生英语学习兴趣 六 Homework 1 let s draw 画一画四季 2 以 my favorite season 为主题 写五句话 作业设计既让学生巩固了新知 还让学生锻炼了绘画 写作能力 十 总体设计意图 1 以评价为线索 充分发挥评价多元功能 学生的评介以组的形式进行 有助于学生增强小组合作