2020河北关于深化考试招生制度改革的实施方案政策详细解读

20202020 河北关于深化考试招生制度改河北关于深化考试招生制度改 革的实施方案政策详细解读革的实施方案政策详细解读 河北 于深化考试招生制度改革的实施方案 的主要内容 有哪些 此次考试招生制度改革都有哪些特点 具体下面跟小编 来看看 依照国务院 关于深化考试招生制度改革的实施意见 以 下简称 实施意见 省政府印发了 关于深化考试招生制度 改革的实施方案 以下简称 实施方案 为使学校 考生 家长和社会各界准确了解 实施方案 有关内容 确保 实施 方案 平稳落地 各项改革措施顺利推进 现将相关政策解读 如下 一 河北省一 河北省 实施方案实施方案 总体情况总体情况 1 实施方案实施方案 产生的背景及起草过程 产生的背景及起草过程 2019 年 9 月 国务院发布了 关于深化考试招生制度改革 的实施意见 围绕 促进公平 科学选才 对考试招生制度改 革作出了顶层设计 之后 教育部相继出台了关于考试招生制 度改革的四个配套文件 要求各省在国家政策框架体系内 制 定本省的贯彻落实方案 明确各项改革举措的时间表 路线图 为贯彻落实国务院 实施意见 精神 加快制定河北省 实施方案 2019 年初省教育厅成立了考试招生制度改革工 作领导小组 先后多次深入全省各地高等院校 普通高中 中 职学校 教育研究机构和考试招生机构进行了广泛调研 全方 位听取关于考试招生制度改革的合理意见和建议 对浙江省 上 海市的试点改革方案以及兄弟省市的改革草案进行比较分析 从中吸取有益的经验和做法 形成初稿后 又邀请中学校长 一 线教师 大学教授 人大代表 政协委员等不同类型专家反复 论证修改 最终 实施方案 经省政府常务会议 省委常委 会议研究批准 上报教育部备案通过 向社会公布 2 实施方案实施方案 的主要内容有哪些的主要内容有哪些 河北省制定的 实施方案 是在国务院 实施意见 确定 的五大任务 18 项具体举措框架下完成的 是对 实施意见 各 项改革举措的贯彻落实 实施方案 共分为三部分 一是总 体要求 包括指导思想 基本原则和改革目标 二是主要任务和 措施 包括完善中小学招生和评价制度 加快推进高等职业教 育分类考试改革 深化考试内容改革 开展普通高等学校招生 录取机制改革 启动高考综合改革和强化监督管理机制 三是保 障措施 包括加强组织领导 确保经费投入 稳步推进实施和 加强宣传引导 3 此次考试招生制度改革都有哪些特点此次考试招生制度改革都有哪些特点 河北省此次考试招生制度改革主要呈现出以下三个特点 一是覆盖范围更广 这次改革不再局限于某一阶段或是某个单 项考试招生制度的改革 而是涵盖了从义务教育阶段到高等教 育阶段考试招生的全局性变革 涉及小升初 中考 高中学业 水平考试 高职院校分类考试招生 普通高考乃至继续教育等 一系列考试招生 几乎关系到所有受教育人群 二是入学机会 更公平 进一步完善了义务教育免试就近入学办法 努力破解 义务教育阶段的择校难题 逐步建立起保障农村学生上重点高校 的长效机制 畅通学生纵向流动渠道 进一步减少和规范了高考 加分 确保高考公平公正 等等 这些改革举措将惠及广大考 生 保障了各阶段受教育人群平等接受教育的权利 三是招生 录取更科学 首先 高校招生不再 唯分是从 推进人才评价 选拔从单一向综合转变 将综合素质评价作为高中学生毕业和 升学的重要参考 更加注重对考生日常学习和综合素质的考量 其次 打破了以往高考 一考定终身 的考试格局 自主选择考 试科目可以实现 考其所长 考其所好 外语提供两次考试机 会 使一次考试的重要性降低 减轻了考生的心理负担 再次 缓解了普通高考 千军万马过独木桥 的压力 逐步实现高职院 校考试招生与普通高校相对分开 鼓励有意上高职院校的学生 提前分流 相应减少了高考的竞争压力 4 河北省河北省 实施方案实施方案 中有哪些执行的是国家政策中有哪些执行的是国家政策 有哪些有哪些 是对国家政策的细化和拓展是对国家政策的细化和拓展 在制定河北省 实施方案 过程中 凡是国务院 实施意 见 中有明确规定的 我们严格贯彻落实 对于需要进一步细化 的 根据河北省实际情况 也明确了改革的方向 提出了任务 目标 具体来说 属于国家顶层设计的 关于高中学业水平考 试科目设置 高中学生综合素质评价 高职院校分类考试 统 一高考科目的设置及分值 外语科目提供两次考试机会 普通 高校实行 两依据 一参考 的招生录取方式等内容 在河北省 实施方案 中全部严格执行 属于河北省根据国家有关政策进一步细化的 主要有以下 五点 一是决定从 2019 年秋季入学的高一年级学生开始实施高 考综合改革 二是从 2019 年秋季入学的高一年级学生开始在全 省实行新的学业水平考试制度 计入高校招生录取总成绩的学业 水平考试 3 个科目从思想政治 历史 地理 物理 化学 生 物 6 个科目中任选 普通高中在校学生只有一次参加考试的机 会 今后将积极创造条件 为有需要的学生参加同一科目两次 考试及更换已选科目提供机会 三是从 2019 年秋季入学的高一 年级学生开始 在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制 度 并且在 2020 年高职分类考试招生中试行参考综合素质评价 结果进行录取的方式 2021 年推广至普通高考使用 四是大幅减 少和规范河北省的地方性加分项目 取消了 侨眷高知子女 和 散居的少数民族考生 两项高考加分项目 保留 农村独生子女 加分项目 加分分值不变 加分范围只适用于河北省省内高校 招生 五是从 2019 年起 本科第三批录取院校与第二批合并 逐步取消高校招生录取批次 二 关于中小学招生和评价制度改革二 关于中小学招生和评价制度改革 5 高中学生如何选择学业水平考试的选考科目高中学生如何选择学业水平考试的选考科目 改革后 普通高中将不再简单分为文科 理科 学生按照 国家 普通高中课程方案 实验 规定学习所有科目 每门课程 结束后都要参加相应科目的学业水平考试 参加高校招生的学 生可根据高校的要求和自己的兴趣爱好及特长 在思想政治 历史 地理 物理 化学 生物 6 个科目中自主选择 3 科 将 这 3 个科目的学业水平考试成绩计入高校招生录取总成绩 6 计入高校招生录取总成绩的学业水平考试计入高校招生录取总成绩的学业水平考试 3 个科目与其个科目与其 余科目在考试内容 考试方式 考试时间以及成绩呈现上有什余科目在考试内容 考试方式 考试时间以及成绩呈现上有什 么区别么区别 计入高校招生录取总成绩的学业水平考试 3 个科目与其它 科目的主要区别在于 计入高校招生录取总成绩的考试科目属 于等级考试 考试内容为该科目国家课程标准中的必修内容和 部分选修内容 成绩呈现方式按照一定比例分为 a b c d e 五个等级 一般应在学完所选择考试科目全部 必修内容和选修内容后报名参加考试 考试方式为统一笔试 其它考试科目则属于合格考试 考试内容为该科目国家课程标 准中的必修内容 成绩呈现方式只区分 合格 与 不合格 学生 学完相关必修内容后即可报名参加该科目考试 考试方式有统 一笔试 统一网络考试和现场测试 7 为什么河北省现阶段计入高校招生录取总成绩的学业水为什么河北省现阶段计入高校招生录取总成绩的学业水 平考试平考试 3 个科目只允许考一次个科目只允许考一次 关于学业水平考试选考科目的考试次数 目前两个试点省 市的改革方案中 浙江规定可以考两次 上海规定只能考一次 河北省采用了上海模式 规定普通高中在校学生只能参加一次 考试 主要是考虑到两次考试的等值性难以把握 由于学业水 平考试成绩是按照比例以等级呈现 那么多次考试会造成评价 结果的等值性差异 如何科学合理地组织开展第二次考试 保 证两次考试具有等值性 目前尚无成熟的经验可以借鉴 仍然 需要进一步调研论证 因此 在现有条件下 河北省规定选考 科目只考一次 今后 随着学业水平考试的进一步完善以及高 考改革的深入推进 在广泛调研 总结经验 充分论证的基础 上 河北省将逐步实现为有需要的学生参加同一科目两次考试 及更换已选科目提供机会 8 为什么要从为什么要从 2019 年秋季入学的高一年级学生开始实行新年秋季入学的高一年级学生开始实行新 的综合素质评价制度的综合素质评价制度 目前 河北省已起草完成 河北省普通高中学生综合素质 评价改革实施办法 报教育部备案后将向社会公布 同时全 省统一的高中学生综合素质评价电子平台正在积极建设过程中 即将投入使用 为充分发挥综合素质评价在高中学生毕业和升 学中的重要参考作用 河北省定于从 2019 年秋季入学的高一年 级学生开始 在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度 并在 2020 年高等职业教育分类考试招生中试行参考普通高中学 生综合素质评价的录取方式 不断积累经验 进一步完善举措 为 2021 年推广至普通高校招生录取使用奠定坚实的基础 三 关于高等职业教育分类考试改革三 关于高等职业教育分类考试改革 9 为什么要开展高等职业教育分类考试改革为什么要开展高等职业教育分类考试改革 实行高等职业教育分类考试招生是这次考试招生制度改革 的一个重大举措 高等职业教育担负着培养多样化人才 传承 技术技能 促进就业创业的重要任务 因此在考试招生中更加 注重对学生职业倾向和职业技能的考核 实行高等职业教育分 类考试招生 将高职院校的招生与普通高校相对分开 既有利 于高职院校按照职业教育的规律选拔和培养技能型人才 同时 也有利于一部分学生尽早地选择适合自己的职业教育 从而减 轻高考的备考负担 10 目前河北省高等职业教育分类考试招生都有哪几种形式目前河北省高等职业教育分类考试招生都有哪几种形式 河北省现有的高等职业教育分类考试招生主要有以下三种 形式 一是高职院校自行组织的单独考试招生 高职单招 2019 年 河北省高职院校单独考试招生计划突破 7 万人 实现全部 66 所高职院校全覆盖 已达到教育部提出的 2019 年通过分类 考试录取的学生占高职院校招生总数一半左右 的任务目标 2019 年将继续扩大招生比例 到 2019 年成为高职院校招生主 渠道 二是面向初中的 三二分段 五年一贯制 等中 高职衔 接贯通培养模式 贯通培养的考试招生形式是按照教育部有关 文件精神经过多年探索并不断完善的 可以作为高职院校招生 的辅助渠道 三是通过普通高考进入高职院校学习 考虑到考 生的心理和其他一些需求 将继续保留考生通过参加普通高考 进入高职院校学习的通道 11 河北省高职院校单独考试招生是怎样进行的河北省高职院校单独考试招生是怎样进行的 在省教育厅监督指导下 高职院校单独考试招生在每年春 季进行 为确保考试的公平公正 充分赋予考生对院校的选择 权 2019 年河北省高职单招试行院校按专业类联合考试招生 考生只要参加某专业类联合考试 即可报考招收此类专业的所 有高职院校 2019 年高职单招联合考试招生专业类扩大到 10 类 2019 年实现全部专业按类联合考试招生 同时 进一步改 进考试评价方式 根据中职毕业生和普通高中毕业生的不同情 况 实行 文化素质 职业技能 的评价方式 中职院校毕业生报 考高职院校 参加文化基础与职业技能相结合的测试 普通高中 毕业生报考高职院校 参加职业适应性测试 文化素质部分的 考查可以使用高中学业水平考试成绩 同时参考综合素质评价 社会考生可根据自身情况选择报考方式 考生如果参加了高职 单招考试 并且已经被确定录取后 就不再参加普通高考 四 关于普通高校招生录取机制改革四 关于普通高校招生录取机制改革 12 如何保障农村和贫困地区考生有更多升入重点高校的机如何保障农村和贫困地区考生有更多升入重点高校的机 会会 为进一步促进教育公平 畅通农村和贫困地区学生纵向流 动渠道 河北省 实施方案 提出 改进普通高等学校招生计 划分配方式 在实施国家农村贫困地区定向招生专项计划的同 时 继续实施省属重点高校招收农村学生专项计划 2019 年 河北省省属重点高校招收农村学生专项计划已达到有关高校本 科一批招生规模的 3 今后将继续加大省属重点高校招收农村 学生专项计划实施力度 形成保障农村学生上重点高校的长效 机制 促进高等教育入学机会公平 13 河北省都取消了哪些高考加分项目河北省都取消了哪些高考加分项目 保留了哪些保留了哪些 按照国务院和教育部有关规定 经省政府批准 河北省调 整了高考加分项目及分值 一是国家取消的全国性加分项目 河北省自 2019 年 1 月 1 日起全部取消 二是国家保留和完善的 全国性加分项目 河北省保留 加分分值不变 适用范围不变 三是按国家要求大幅减少和规范了河北省的地方性加分项目 2019 年以前 河北省有 农村户口的独生子女 散居的少数民 族考生 侨眷高知子女 等 3 项地方性加分项目 其中 侨眷高 知子女 和 散居的少数民族考生 两项加分项目 自 2019 年 1 月 1 日起取消 只保留 农村户口的独生子女 加分项目 加分 分值为 10 分 并且只适用于河北省高校省内招生 减少和规范高考加分的配套文件 关于做好河北省调整高 考加分项目及分值工作的通知 冀招委 2019 3 号 已于去年 4 月由省招生委员会印发 14 为什么要合并本二 本三批次为什么要合并本二 本三批次 本科二批 三批合并体现了国家改革的总体方向 国务院 实施意见 明确规定要 创造条件逐步取消高校招生录取批次 目前河北省本科层次分本科提前批 a 本科提前批 b 本科一 批 本科二批 本科三批等五个录取批次 分批次进行录取 只是为便于录取工作操作 与院校性质无关 合并本科二批 三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见 推动民 办本科院校和独立学院发展 有利于今后高校毕业生平等就业 从全国情况看 有的省从未设过本科三批 有的省几年前已将 本科三批取消并入了本科二批 为此 按照国家的要求 河北 省定于从 2019 年起本科三批和本科二批合并 并根据情况逐步 取消高校招生录取批次 15 批次合并将对考生产生什么影响批次合并将对考生产生什么影响 录取批次合并不会减少考生的录取机会 批次合并后 河 北省将采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式 确 保考生录取机会不减少 同时 继续提供一分一档分数统计 考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿 总之 对考生而言 由于同一批次院校数量大幅增加 考生可选择的 院校和专业也相应增加 一些个性化的需求将会得到满足 五 关于高考综合改革五 关于高考综合改革 16 河北省为什么选择从河北省为什么选择从 2019 年开始启动高考综合改革年开始启动高考综合改革 河北省决定从 2019 年秋季入学的高一年级学生开始实施高 考综合改革 主要是基于以下考虑 一是可以充分借鉴试点省 市经验 教育部选择上海市和浙江省从 2019 年开始在全国率先 启动高考综合改革 这两个试点省市要在 2019 年夏季高考结束 后 才能完成一轮高考改革 试点省市各项改革举措的实施效 果以及在实际工作中出现的问题和取得的经验 也都要在 2019 年高考结束后才能显现出来 而这些宝贵的经验乃至教训对河 北省高考综合改革方案的制定 具有极其重要的借鉴意义 二 是留出充足的准备时间 河北省是人口大省 也是高考生源大 省 区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡 优质教 育资源相对不足 此次高考综合改革将对高中教育教学组织模 式产生重大影响 学生自主选择学业水平考试选考科目 走班 制 分层教学 综合素质评价等新的教育评价方式对普通高中的 师资储备 教学场地 经费投入 仪器设备等提出了更高的要 求 需要精心准备 提前谋划 三是与全国多数省份保持一致 从教育部最新通报的情况来看 全国 17 个省 区 市 都是选择 2019 年作为高考综合改革的启动年份 17 改革后高考将有哪些变化改革后高考将有哪些变化 高考综合改革是社会公众关注的焦点 也是这次考试招生 制度改革的重点和难点 河北省 实施方案 对高考综合改革 提出了时间表和路线图 总的来看 2021 年河北省高考将有以 下四大变化 一是统一高考科目发生了变化 国家组织实施的 统一高考将由现在的 3 x 改为语文 数学 外语 这 3 个科目 每科的分值将保持 150 分不变 二是外语科目考试次数发生了 变化 由过去的只考一次变为提供两次考试机会 取两次成绩 较高者计入考生总成绩 三是录取依据发生了变化 由过去只 依据统一高考成绩录取 变为 两依据 一参考 即普通高校招 生录取将采取依据统一高考的 3 个科目成绩和高中学业水平考 试 3 个科目成绩 参考高中学生综合素质评价的录取方式 四 是录取批次发生了变化 除了先行合并本科二批和